操場(chǎng)上備課資料(人教版一年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-7-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“八、入、大、天”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)“王、足、口、讠、亻5個(gè)偏旁。

　　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　　3、激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　認(rèn)字寫(xiě)字

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　1、游戲用品準(zhǔn)備。

　　　2、字詞卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　一、課前活動(dòng)

　　　　聽(tīng)錄音。學(xué)生伴著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》踏步。

　　　　師：指黑板上的掛圖說(shuō)：現(xiàn)在我們到了哪里？

　　　　生：（看圖后齊說(shuō)：現(xiàn)在我們到了操場(chǎng)上。）

　　　　師：指課題，說(shuō)：“請(qǐng)讀拼音�！辈賵�(chǎng)上。(先寫(xiě)好課題)

　　　　　　請(qǐng)坐下。

　　二、看圖。

　　　1、師：指掛圖，操場(chǎng)上的小朋友們玩得可開(kāi)心了！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鲂┦裁大w育活動(dòng)？（生回答一個(gè)，師就出示詞語(yǔ)卡片讓學(xué)生先讀拼音，再讀詞語(yǔ)，最后讓學(xué)生把詞語(yǔ)卡片貼到相應(yīng)的圖上。）

　　　　　再領(lǐng)學(xué)生讀一遍。（不讀拼音）

　　　2、好了，圖上的體育活動(dòng)，你們都說(shuō)出來(lái)了，請(qǐng)讀這些詞語(yǔ)，下課了，操場(chǎng)上，真熱鬧同學(xué)們有的……有的……還有的……”指著圖說(shuō)話。

　　　　　同學(xué)們真棒，很多同學(xué)都已經(jīng)會(huì)讀了。

　　三、小組活動(dòng)。

　　　1、等下，我們來(lái)進(jìn)行小組比賽，看哪一組的小朋友能全部認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)。還要把這些卡片分成兩類(lèi)，一類(lèi)是用手的活動(dòng)，一類(lèi)是用足的活動(dòng)。教認(rèn)“足”字。并認(rèn)識(shí)“口”字旁。（擺在4號(hào)的桌子上）

　　　　　板書(shū)：手足

　　　　　　　　拍皮球踢足球

　　　　　　　　打球跳高

　　　　　　　　拔河跑步

　　　2、好現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)打開(kāi)老師發(fā)給你們的小信封，拿出卡片組織你的組員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　　3、開(kāi)始活動(dòng)，請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)到臺(tái)上擺。

　　　4、檢查分類(lèi)情況。

　　　　　我們一起來(lái)看看他們分對(duì)了沒(méi)，這邊是用手的活動(dòng)（齊讀），這邊是用足的活動(dòng)。（齊讀）

　　四、識(shí)記生字。

　　　　過(guò)渡語(yǔ)：剛才小朋友們學(xué)習(xí)真認(rèn)真！這些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。你們想和它們做朋友嗎？（想）

　　　1、認(rèn)識(shí)“打、拔、拍”

　　　�、賱偛磐瑢W(xué)們都已經(jīng)分好類(lèi)了，那看看這三個(gè)字（師邊指卡片上邊說(shuō)）它們都是用手的活動(dòng)，所以它們都是“扌”（出示卡片）