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    1. 語文天地十一 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版一年級(jí)下冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-7-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:語文天地里的G、H、I。

        教學(xué)目的:能正確抄寫帶鼻韻母的詞語音節(jié);復(fù)習(xí)心字底和豎心旁的字,并填寫偏旁表;練習(xí)積累近義詞并造句。

        教具準(zhǔn)備:小黑板。

        教學(xué)過程:

        一.抄寫音節(jié):

          yuàn wàng zhēn guì gǎn xiè shí xiàn bá miáo zhù zhǎng

          1.拼讀音節(jié)。

          2.注意:聲調(diào)標(biāo)在ng上。

          3.抄寫。

        二.看一看,填一填。

          心:(感)(愿)()()

          豎心旁:()()()()

           1. 學(xué)生自己填寫。

           2. 填寫偏旁表。

          偏旁表示的意思例字

           心

           忄

        三.讀一讀,選一個(gè)詞造句。

          馬上 連忙 立刻 趕快

         1.學(xué)生選一個(gè)詞語造句。如:上課鈴聲響了,我立刻走進(jìn)教室。

         2.填空:上課鈴聲一響,我()走進(jìn)教室,坐在座位上。老師一進(jìn)門,全班同學(xué)()站起來。跟老師互相問好,我們()坐下,開始了緊張愉快的學(xué)習(xí)。

         3.總結(jié):多處需要表示使用動(dòng)作急迫時(shí),可以使用近義詞避免詞匯貧乏。

        四.課堂總結(jié):這節(jié)我們學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)會(huì)了嗎?

        板書設(shè)計(jì):語文天地

              看一看,填一填。

                心:(感)(愿)()()

              豎心旁:()()()()

                 第二、三課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:語文天地的J 、K、L、M。

        教學(xué)目的:朗讀《你別問這是為什么》,體會(huì)作者的感情;聽故事《買火柴的小女孩》激發(fā)學(xué)生的同情心、愛心;口語交際《我很想有一個(gè)……》,培養(yǎng)學(xué)生的說話能力;通過金鑰匙學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解助詞。

        教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)。

        教學(xué)過程:

        一.復(fù)習(xí)

         1.寫出帶有下面偏旁的字,看誰寫的多。

           心:

           豎心旁:

         2.用“立刻”造句。

        二。聽故事《賣火柴的小女孩》。

         1.認(rèn)真聽故事。

         2.簡介安徒生:丹麥偉大的童話作家。

         3.聽了故事后,你想為買小火柴的小女孩做些什么?

        三.聽了《賣火柴的小女孩》的故事,同學(xué)們都想為賣火柴的小女孩做點(diǎn)什么,下面我們看一看劉倩倩小同學(xué)他想做些什么?學(xué)生自讀課文《你別問這是為什么》。

         1.注意指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

         2.讀后討論:劉倩倩小朋友準(zhǔn)備把蛋糕、棉衣、歌片送給誰?

        四.口語交際。

         1.小力很想有一個(gè)文具盒,但她的儲(chǔ)蓄罐里錢不夠。她該怎么做?請(qǐng)你幫她想想辦法。

         2.學(xué)生自己先想一想,在交流。

         3.以《我很想有一個(gè)……》為題,在練習(xí)本上寫下自己的愿望,寫下自己打算如何做。

        五.初步了解助詞。

          讀金鑰匙的一段話,不認(rèn)得字互教互認(rèn)。

        教學(xué)回顧:

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