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    1. 《美麗的規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版六年級(jí)下冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-2-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         9*  美麗的規(guī)則

      教材簡(jiǎn)析:

      這是一篇略讀課文。課文記述了“我們”乘車(chē)從澳大利亞的墨爾本出發(fā),趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象。贊頌了人們自覺(jué)遵守行車(chē)規(guī)則的美德。

      設(shè)計(jì)理念:

      語(yǔ)文教學(xué)中,讀,是不可缺少的教學(xué)手段,也是學(xué)生必具的語(yǔ)文能力。教學(xué)中,從讀入手,以讀,貫穿本文教學(xué)的始終,體現(xiàn)讀中悟、讀中想、讀中感的設(shè)計(jì)理念,同時(shí)借助相關(guān)的課外資源,體會(huì)作者行文中運(yùn)用的表達(dá)方法,理解含義深刻的句子也是本課教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。課后鼓勵(lì)閱讀,及時(shí)組織練筆。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義,提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

      2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)1個(gè)生字“澳”,讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬(wàn)、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語(yǔ)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      讀懂課文,體會(huì)“美麗規(guī)則的含義”。

      教學(xué)難點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)嚴(yán)格遵守規(guī)則的意義,提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

      課時(shí)安排:2課時(shí)

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、生字新詞卡片。

      2、預(yù)習(xí)課文,了解課文內(nèi)容。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義,提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

      2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)1個(gè)生字“澳”,讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬(wàn)、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語(yǔ)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      讀懂課文,體會(huì)“美麗規(guī)則的含義”。

      教學(xué)難點(diǎn):

      一、 創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

      1、同學(xué)們,你們看見(jiàn)過(guò)馬路上堵車(chē)嗎?說(shuō)說(shuō)你們看到的情景。

      2、導(dǎo)入新課。板書(shū)課題。

      二、初讀課文,整體感知

      1、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己的方式讀課文,邊讀邊找找出本課的生字和新詞。

      2、以小組的形式,學(xué)習(xí)交流生字和新詞。

      3、教師檢測(cè)生字和詞語(yǔ)。

         ●出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀生字并組詞。

         ●出示詞語(yǔ)卡片,學(xué)生認(rèn)讀并借助工具書(shū)理解。

      三、再讀課文,理解課文主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想

      1、讀課文,要求學(xué)生讀得正確、流利(注意讓學(xué)生傾聽(tīng),讀后有評(píng)價(jià))。

      2、想一想,課文主要寫(xiě)了一件什么事?

      3、組織交流。

      四、置留作業(yè)

      1、有感情的朗讀課文。

      2、讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

      教學(xué)后記:

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義,提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

      2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)1個(gè)生字“澳”,讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬(wàn)、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語(yǔ)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      讀懂課文,體會(huì)“美麗規(guī)則的含義”。

      教學(xué)難點(diǎn):

      一、 導(dǎo)入

      1.直接導(dǎo)入,板書(shū)課題。

      2.回憶課文主要寫(xiě)了一件什么事?

      二、自主學(xué)習(xí),交流感悟

      1、自主讀課文,邊讀邊想:

      (1)“我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上為什么擔(dān)心會(huì)堵車(chē)?

      (2)在離企鵝島還有六十多公里的時(shí)候,對(duì)面出現(xiàn)了什么情況?后來(lái)“我們”看到了什么場(chǎng)景?

      (3)為什么說(shuō)“它留給我的印象,甚至要比后來(lái)我們看到的可愛(ài)的小企鵝還要深刻?”

      (4)讀完課文,你有什么感想?

      2、匯報(bào)交流

      【在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,老師指導(dǎo)學(xué)生交流,體會(huì)人物的情感與認(rèn)識(shí),領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想!

      (1)了解“我們”乘車(chē)去菲律普島看企鵝歸巢的美景,首先介紹了時(shí)間、地點(diǎn),又點(diǎn)明了事件。

      (2)理解“失衡”的美麗的圖畫(huà),“我”受到的一種美的感動(dòng)。

      (3)體會(huì)作者“我”的感受,“規(guī)則之美、人性之美”。既點(diǎn)明了文章的主題,也照應(yīng)了文章題目,增強(qiáng)了文章的感染力。

      3、學(xué)生談感想

      【以學(xué)生自學(xué)為主,突出學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生個(gè)性的感悟和體驗(yàn),不要求統(tǒng)一的說(shuō)法,只要學(xué)生有自己的感受,說(shuō)出自己的理由就可以。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,隨機(jī)的點(diǎn)撥引導(dǎo)。】

      三、鞏固練習(xí),拓展延伸。

         1、結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“美麗的規(guī)則的含義”。找一找我們身邊的“美麗的規(guī)則”。

         2、請(qǐng)同學(xué)們從《海瑞罵殿》、《秉公執(zhí)法報(bào)私恩》、《魏征直諫》中任選一篇閱讀,并說(shuō)說(shuō)讀后的體會(huì)。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

                                9、美麗的規(guī)則

      美景--失衡--規(guī)則之美    人性之美

       

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