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    1. 《積累與運(yùn)用(二)》教學(xué)實(shí)錄之一(西師版二年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì))

      發(fā)布時間:2017-8-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        今天上了西師版第四冊積累與運(yùn)用(二),“你還認(rèn)識我嗎”這個版塊,以下是教學(xué)實(shí)錄:

        師:(小黑板展示)我們把這個單元里的生字重新組合了以下,成為這些詞語,小朋友們還認(rèn)識嗎?有信心讀好嗎?自己去讀讀吧。

        生:自由讀詞。

        師:說一說你覺得哪個詞語最不好讀,起來提醒一下小朋友。

        生:“濕淋淋”的“淋”是前鼻韻。師:你來教小朋友讀一讀。

        生:“石榴花開”的“榴”讀輕聲。

          “霧蒙蒙”的“蒙”和重慶話的區(qū)別

          “五彩錦緞”中“錦緞”里兩個字有點(diǎn)難記。

        師:自己把這些難一點(diǎn)的詞語讀一讀,記一記。

        檢測:1、師抽讀(全班讀、小組讀、個別讀)

           2、同桌互相考一考

        師:這么多的好詞,你喜歡哪個,選一個來說一句話。

        生:天上的星星閃閃爍爍,像在眨眼睛。

        媽媽要出去旅游,我祝媽媽旅行愉快!

        ……

        課后反思:很高興這堂課得到了陳老師的指點(diǎn)。我在備課時忽視了“備學(xué)生問”的問題,其中“別有洞天”是一個難于理解的詞語,我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,再在理解的基礎(chǔ)上記憶,這樣的積累才是落到實(shí)處的,才不會造成背得滾瓜爛熟卻絲毫不明白詞語意思的結(jié)果。我在以前的課上也曾嘗試著鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,結(jié)果孩子們幾乎把每個詞語都問了一次,導(dǎo)致整堂課耗費(fèi)在乏而無味的理解中,更沒有了重、難點(diǎn)的突出、突破?磥砣绾闻囵B(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑、善于思考的能力無論是在閱讀課還是練習(xí)課中,都是我們要特別注意的。也請各位專家、同行給我支支招,謝謝!

        點(diǎn)評:

        感謝您讓我學(xué)習(xí)到了不少的東西。

        可圈可點(diǎn)之處:

        1、力量用在刀刃上。對于多音字“數(shù)、覺、樂”,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際

        。ㄒ魳氛n、學(xué)數(shù)學(xué),睡覺)給予輕松解決。重點(diǎn)放在“種“這個多音字上,正是力量用在刀刃上。

        2、亂句組段巧點(diǎn)撥。先引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),學(xué)生很快地組好句子,但是,老師并不滿足,在此基礎(chǔ)上,又巧妙地引導(dǎo)學(xué)生抓出“魚肚白、淺紅色、深紅色、金黃”,老師板書出來這樣就把朝霞的出來的過程從顏色上加以了強(qiáng)化。

        3、《讀讀背背》善運(yùn)用。如上課堂實(shí)錄,引導(dǎo)學(xué)生用讀讀背背中的詞語練習(xí)說話,把記憶和運(yùn)用很好地結(jié)合起來。

        研究:逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提出有價值的、真正不懂的問題。

         有一個問題您提得很好:

         三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日?

         學(xué)生七嘴八舌,老師、阿姨、奶奶……

         我旁邊的一位學(xué)生說:“姐姐!”同桌立即反駁,沒有姐姐!“

         哈哈,多有趣,如果這兩位學(xué)生大膽地站起來說給了全班同學(xué)聽,讓大家都明白“婦女“的意思,該多精彩!

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