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    1. 《飲一杯月光》教學(xué)設(shè)計(西師版二年級上冊)

      發(fā)布時間:2017-1-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        教學(xué)目標

         1敝識目標:會認12個生字,會寫8個字,感受漢字的形體美。

         2蹦芰δ勘輳赫確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

         3鼻楦刑度:理解課文內(nèi)容,通過對月光的想象和理解,感情詩中描繪的美好的情景,使學(xué)生懂得只要用心去關(guān)注和感受自己身邊的美好事物,就會永遠快樂幸福。

        教學(xué)重、難點

          學(xué)習(xí)生字,朗讀、背誦課文。

          對文中月光的想象和理解。

        教學(xué)準備

          教師:多媒體課件,一個玻璃杯,生字卡。

          學(xué)生:收集有關(guān)描寫月光的詩句。

        教學(xué)時間

          2課時。

        教學(xué)流程

        一、質(zhì)疑點題

         1保ㄊΤ鍪頸子)同學(xué)們,平常我們用杯子來裝什么?還可以裝什么?

         2苯淌Γ憾裕杯子可以裝很多東西,但是,杯子還可以裝月光呢!想知道是怎么回事嗎?

         3苯淌Γ何頤墻裉煅習(xí)一首兒童詩,講的就是杯子可以裝月光的事。(師板書課題:13 飲一杯月光)

         4苯淌Γ耗慊岫琳餳父鱟致穡殼肽憷炊烈歡。(硻{認讀并正音)

         5苯淌Γ嚎翁庵械摹耙”是什么意思呢?(生做喝的動作)你們飲過月光嗎?為什么要飲月光呢?下面,就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首有趣的兒童詩吧!

        二、自讀課文,感知大意

         1筆紫齲請同學(xué)們把課文讀3遍,然后,勾畫生字詞,把這些生字詞也讀一讀。

         2毖生自由讀書,勾畫出字詞,老師來回巡查,發(fā)現(xiàn)讀得不準確的及時糾正。

         3苯淌Γ核來讀你勾畫的生字和詞語?(抽兩生讀)

         4苯淌Γ呵氪蠹銥蠢鮮Φ納字卡片,一起來讀。請男生和女生比賽讀,交換再讀一次。開火車抽讀2個小組。橫排開火車讀,豎排再開火車讀。(用多種讀的形式,讓學(xué)生在熟讀中識字,而不是死記硬背)

         5苯淌Γ漢茫同學(xué)們拿好書,把課文中勾畫的生字和詞語再齊讀一次。(讀書,讀書,就一定要回到文章中去讀。培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。)

         6苯淌Γ和ü反復(fù)的認讀生字,同學(xué)們對生字也比較熟悉了,下面,就請小朋友默讀一遍課文,數(shù)一數(shù)課文共有幾個小節(jié),把自己喜歡的小節(jié)再默讀兩遍。(二年級閱讀要求學(xué)會默讀。)

         7苯淌Γ嚎撾男吹氖鞘裁詞奔、什么人、栽崏劜迷~攏

        三、朗讀體會,學(xué)習(xí)課文

         1毖習(xí)第一小節(jié)。

         。1)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話,說說夏天月夜美麗神奇的景色。(從天空、圓月、星星、云彩等方面說一說。)

         。2)理解詞語:月夜,蟲鳴,襯托,寧靜。(板書:月夜寧靜)

             猜一猜:(聽錄音)遠遠近近傳來蟲鳴聲。

            。▎l(fā)學(xué)生:從生活經(jīng)驗回答,把抽象的蟲鳴叫化為具體的感知)

         。3)指導(dǎo)朗讀:讀出夏夜晚風(fēng)吹拂的寧靜美。

         。4)背一背:根據(jù)重點詞,背誦第一小節(jié)。

         。5)贊一贊:用一句話說說“夏天的月夜……”

         2毖習(xí)第二小節(jié)。

          。ǔ鍪菊n文插圖)

          (1)說一說:這是一個什么樣的庭院?(月光給樹木、家人、杯子都鍍上了銀光,非常美麗。)

         。2)想一想:他們一家人在月光下干什么?(講故事、談學(xué)習(xí)、探討問題……)

         。3)換一換:為“納涼”換一個詞,再為“涼”擴詞。

         。4)議一議。

            小組討論:月光像什么?(月光不但像銀霜、輕紗、薄霧、美酒、甘泉,還象征著美好的心情、幸福的生活……)          (板書:家人快樂)抽生讀、分組讀、全班齊讀,把家人的愉快心情表現(xiàn)出來。

         。5)背一背:看著插圖有感情地背誦。

         3毖習(xí)第三小節(jié)。

           師:月光代表了美好的事,我們碰上美好的事,心情就會很愉快,內(nèi)心也會感受到如明月一般的光亮。請帶著好心情,自由地暢讀課文。(板書:微笑光亮)

           加上動作,有感情地、自由地暢讀課文。

        四、誦讀課文,練習(xí)背誦

         1泵爛賴囟遼霞副椋告訴我你的收獲。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文和簡單地談一談對課文的理解,對月光的理解。

         2蹦懿荒馨顏廡┟籃玫奈淖旨竊諦睦錟兀渴宰爬幢騁槐嘲桑

        五、識記生字,指導(dǎo)書寫

         1弊遠磷曰。學(xué)生一邊自讀生字,一邊試著寫這些生字。

         2蹦慵親×四男┳鄭渴竊趺醇塹?(覍(dǎo)學(xué)生說出識記的方法,帶領(lǐng)他們歸類、總結(jié)、掌握。)

         3蹦閾枰?guī)椭鷨?哪些字不會寫?(鼓勵學(xué)生大膽說出自己的困難,特別是那些平時膽小不敢發(fā)言的同學(xué),此時是個很好的機會,培養(yǎng)他們大膽,正視困難,善于表達自己的真實感受)

        六、欣賞品味,感受積累之樂

         1卑炎約合不兜男〗讜儔騁槐場

         2卑嚴胄吹拇駛蚓渥有匆恍礎(chǔ)

         3卑咽占的有關(guān)月光的詩句交流交流。

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