教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)理解5至13自然段，認(rèn)真品味父親話語(yǔ)的含義，感受湯姆的心理變化，從中受到嚴(yán)于律己、自覺遵守社會(huì)公德的教育。
一、復(fù)習(xí)引入：
1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文1至4自然段，知道這一部分寫的是寫湯姆釣魚的事。文中用上了準(zhǔn)確的動(dòng)詞，描寫了周圍環(huán)境以及人物的心情變化，讓我們讀一讀下列詞組，再次分享湯姆釣上大鱸魚的喜悅。
套上魚鉤 甩起魚竿 拋向遠(yuǎn)處
劃破水面 沉入水中 泛起漣漪
恢復(fù)平靜 覺察動(dòng)靜 一陣驚喜
小心翼翼 拖出鱸魚
2、接下來(lái)來(lái)發(fā)生了什么事情？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課。
二、讀課題，品味父親話語(yǔ)的含義
3、出示課題。 這是湯姆爸爸說(shuō)的一句話。請(qǐng)讀課題，把自己對(duì)課題的理解讀出來(lái)。（指名讀、齊讀。）
4、同學(xué)們，這是一條怎樣的魚�。浚ㄒ粭l從未見過的大魚）
可爸爸卻說(shuō)：“你必須把這條魚放掉”，你有什么看法？（為什么必須把這條魚放掉？）
5、請(qǐng)大家自己讀課文，找出爸爸告誡湯姆必須放魚的句子，用波浪線畫下來(lái)。
你找到那些句子？（學(xué)生讀句子，隨機(jī)出示句子）
指名讀句子。說(shuō)說(shuō)每句話的意思，指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣。
爸爸用低沉的聲音說(shuō)：“孩子，你必須把這條魚放掉！”
爸爸指指手表：“現(xiàn)在是晚10點(diǎn)，離允許釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)�！保ń榻B休漁期）
“不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定�！卑职�?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)。
（通過朗讀體會(huì)斬釘截鐵一詞的意思。）
（a雖然魚很大，時(shí)間也很短，但規(guī)定必須遵守，不能隨意改動(dòng)。
b在有人看見的情況下要遵守規(guī)定，在沒有人看見的情況下更要 遵守規(guī)定。
c做人要誠(chéng)實(shí)、自覺，要嚴(yán)格要求自己。）
三、品讀體現(xiàn)湯姆心理變化的詞句。
1、 聽了爸爸的話，湯姆的心里十分的不情愿。（板書）不情愿，寫得是湯姆的心情。我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀讀課文5至12小節(jié)，其他同學(xué)要注意描寫湯姆、神態(tài)、動(dòng)作的句子，他讀到了就用單橫線畫下來(lái)。
2、文中一共幾處寫到湯姆的心情？（三處。）
這三處描寫湯姆心情的句子，讓我們來(lái)讀一讀，體會(huì)湯姆心情的變化。（出示句子）你能體會(huì)到湯姆的心情嗎？讀讀你自認(rèn)為體會(huì)最深刻的句子，再給大家說(shuō)一說(shuō)。
“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來(lái)。這句話可以看出湯姆怎樣的心情？（不情愿。）
如果是你的話，你愿意放掉這條大鱸魚嗎？為什么？
“他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中�！笨梢� 看出湯姆怎樣的心情？（無(wú)可奈何）（師板書）
“湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了�！笨梢钥闯鰷吩鯓拥男那�？（遺憾、失望）（板書）
（a這條魚很大，很難釣到，如果放了，以后可能再也釣不到了。
b離允許釣鱸魚的季節(jié)只有兩個(gè)小時(shí)了，這么短的時(shí)間，能不能通融一下。
c沒有人看見我釣到鱸魚，不放也沒關(guān)系。）
四、朗讀對(duì)話，拓展延伸。
1、盡管湯姆不情愿，但是看到爸爸態(tài)度堅(jiān)決，只好把魚放了。多遺憾哪!讓我們分角色讀讀父子倆的對(duì)話，再現(xiàn)放鱸魚的情景。
2、、實(shí)話實(shí)說(shuō)，換了是我，我也舍不得啊!這樣吧，假如你就是湯姆，你們會(huì)怎樣說(shuō)服爸爸呢？想一想。（請(qǐng)學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥總結(jié)）
3、爸爸同意嗎？齊讀
不管有沒有人看見，都應(yīng)該遵守規(guī)定。
4、討論;喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？
五、學(xué)習(xí)最后一節(jié)
1、出示：最后一節(jié) 師：湯姆很遺憾嗎，但是他后悔嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生抓住“一直”、“銘刻”、“回響”等詞語(yǔ)體會(huì)這件事對(duì)湯姆的影響。）
2、一條魚和做人的道理哪個(gè)更重要？哪一句話一直銘刻在湯姆的記憶里？
出示：不管有沒有人看見，都應(yīng)該遵守規(guī)定。
2、拓展延伸
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，哪些規(guī)定要自覺遵守？你能用上“不管……都……”說(shuō)說(shuō)嗎？
過馬路的時(shí)候，不管有沒有警察看見，我們都不能……
幫助有困難的人，不管有沒有匯報(bào)，我們都……
在考試的時(shí)候，不管……都……
不管……都……
3、大家說(shuō)得多好呀，社會(huì)是個(gè)大家庭，只要人人都講公德、守規(guī)則，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)定，我們的生活會(huì)更井然有序，會(huì)更加溫馨美好！
五、板書設(shè)計(jì)：
17．“你必須把這條魚放掉！”
湯 姆： 不情愿 → 無(wú)可奈何→失望
爸 爸： 必須 不管……都……
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