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    1. 美麗的南沙群島(蘇教版三年級(jí)下冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-6-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        

      教學(xué)目標(biāo)

      1 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

      2 學(xué)會(huì)生字新詞,理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。

      3 理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)島的情感。

      4 積累課文中的好詞佳句。

      教學(xué)時(shí)間

      2課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      1 初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

      2 學(xué)會(huì)課文中的生字新詞。

      教學(xué)過(guò)程

      一、 導(dǎo)入揭題。

      1 我們祖國(guó)有許多美麗的地方,說(shuō)一說(shuō)你知道哪些?

      同學(xué)間互相交流。

      2 板書(shū)課題 美麗的南沙群島

      二、 檢查預(yù)習(xí)請(qǐng)況,初讀課文。

      1 出示生字新詞,指名讀。

      遼闊 島嶼 海域 礁盤(pán)

      浩淼 水庫(kù) 不僅 海龜

      星羅棋布 曾母暗沙 心曠神怡

      (1) 指名讀,糾正讀音。

      (2) 齊讀。

      2 檢查朗讀課文

      指名分段朗讀,品析。

      3 初讀課文

      (1) 自由讀,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

      (2) 指名讀自己最喜歡的一段。并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

      (3) 把你最喜歡的那段讀給同桌聽(tīng)。

      4 說(shuō)一說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)和多次朗讀你弄懂了哪些詞語(yǔ),還有哪些不懂的。

      交流、討論。

      三、 作業(yè)

      1 抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

      2 朗讀課文。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      1 精讀課文,能有感情地朗讀和背誦課文。

      2 激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

      3 積累好詞佳句。

      教學(xué)過(guò)程

      一、 細(xì)讀課文第一自然段。

      1 自由讀,看看哪幾句話分別寫(xiě)了下面的意思,按要求畫(huà)出來(lái)。

      (1) 傳說(shuō)南沙群島是仙女下凡時(shí),撒下的一串串珍珠。(---)

      (2) 南沙群島的地理位置。(~)

      (3) 早在兩千多年前,我們的祖先救生活在這片大海上。()

      2 交流、指導(dǎo)朗讀。

      ⑴ 出示句子、圖片。

      傳說(shuō)仙女下凡時(shí),在遼闊的南中國(guó)海上撒下一串串晶瑩的珍珠,這就是美麗的南沙群島。

      說(shuō)一說(shuō)南沙群島給你留下了什么印象?看了圖以后你想說(shuō)什么?指名說(shuō)。

      你認(rèn)為這句話應(yīng)該怎么讀?自由讀,指導(dǎo)。齊讀。

      ⑵ 哪句話寫(xiě)南沙群島的地理位置?指名讀,指導(dǎo)。

      ⑶出示第三至第五句,指導(dǎo)朗讀。

      3 朗讀全段。

      4 看圖背誦。

      二、 細(xì)讀第二自然段,體會(huì)南沙群島的富饒。

      1 默讀,想一想這一段主要寫(xiě)什么?指名說(shuō),板書(shū):富饒

      2 再讀,思考,哪一句概括寫(xiě)了富饒?哪幾句是具體寫(xiě)的?

      3 交流,指名讀。思考:從哪些詞語(yǔ)最能看出她的富饒,在下面加上點(diǎn)。

      4 交流,指導(dǎo)朗讀。

      5 指導(dǎo)背誦。

      三、 細(xì)讀第三自然段,體會(huì)南沙群島的美麗。

      1 默讀,這一段主要寫(xiě)什么?

      2 聽(tīng)讀,把你認(rèn)為最能體現(xiàn)南沙群島美的句子畫(huà)出來(lái)。讀一讀自己畫(huà)的句子,把南沙群島的美讀出來(lái)。

      3 指名讀,說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為美在哪里。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

      ⑴ 天是一片藍(lán)玉,海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望水天相連,翡翠和藍(lán)玉合壁,蔚為壯觀。

      出示圖畫(huà),思考:翡翠指什么?藍(lán)玉指什么?翡翠和藍(lán)玉合壁就是指什么?想一想水天合壁是什么景象?看圖說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為這景象怎么樣?該怎樣朗讀?

      ⑵ 俯看清澈明亮的海水,龍蝦、燕魚(yú)、海龜五彩繽紛,令人心曠神怡。

      出示圖片,欣賞美景。

      說(shuō)一說(shuō)看了后的感受。

      練讀,把海底的美讀出來(lái)。

      ⑶ 碧波浩淼的南沙海域,連浪濤都是美的。每一個(gè)浪頭都拖起潔白的浪花,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。

      人群在歡迎誰(shuí)?他們會(huì)怎么說(shuō)?

      同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

      指名說(shuō)。

      ⑷ 南沙群島會(huì)有哪些游人愛(ài)看的美景?

      4 指導(dǎo)朗讀。

      5 試背誦。

      四、 領(lǐng)讀第四自然段。

      五、 作業(yè)

      1 朗讀課文,背誦課文。

      2 做導(dǎo)游,向你的家人介紹南沙群島。

      3 擴(kuò)讀《富饒的西沙群島》

      板書(shū)

      美麗的南沙群島

      富饒 美麗

      難以計(jì)數(shù) 蔚為壯觀

      巨大的寶庫(kù) 用之不竭 心曠神怡 旅游勝地

      極為豐富 充滿(mǎn)魅力

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