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    1. 《懷素寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-3-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          教學(xué)目標(biāo):

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

        2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線(xiàn)內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的詞語(yǔ)。

        3、理解課文內(nèi)容,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):讀背、識(shí)字寫(xiě)字

        教學(xué)準(zhǔn)備:投影光盤(pán)

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        課時(shí)目標(biāo)

        1、初讀課文,理解課文大意。

        2、學(xué)習(xí)課文第一自然段,能正確、流利地朗讀、背誦。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“字古進(jìn)”

        教學(xué)過(guò)程

        一、看圖、導(dǎo)入新課

        1、投影插圖

        (1)小朋友,圖上的這個(gè)人在干什么?你知道他是什么時(shí)候的人?

        (2)你知道他是誰(shuí)?

        2、板書(shū):懷素(讀準(zhǔn)名字,介紹懷素)

        3、揭示新課

        二、初讀課文

        1、看課文錄音,一邊聽(tīng)一邊想懷素是怎樣練字的?

        2、自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

        3、檢查朗讀情況:

       。1)指名分段朗讀課文,評(píng)議。

       。2)出示有關(guān)詞語(yǔ),指導(dǎo)讀準(zhǔn)音。

       。3)讀了課文,你們知道懷素是個(gè)怎樣的人?

       。4)把你喜歡的段落讀給同桌小朋友聽(tīng)。

        三、學(xué)習(xí)第一段

        1、指名朗讀課文,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

        2、理解:古時(shí)候好學(xué)上進(jìn)

        3、指導(dǎo)朗讀句子,要讀好句子中的停頓。

        4、練習(xí)背誦課文,評(píng)議。

        四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

        1、出示生字:字進(jìn)古日

        2、學(xué)生交流識(shí)字方法。

        3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

        4、學(xué)生描紅,臨寫(xiě)。

        第二課時(shí)

        課時(shí)目標(biāo)

        1、理解課文內(nèi)容,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字,好學(xué)上進(jìn)的精神。

        2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

        3、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

        教學(xué)過(guò)程

        一、直接導(dǎo)入

        1、懷素小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子?

        2、懷素小時(shí)候喜愛(ài)寫(xiě)字,好學(xué)上進(jìn),值得我們學(xué)習(xí),那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢?

        二、學(xué)習(xí)第二段

        1、學(xué)生自由朗讀第二段,把有關(guān)的句子劃出來(lái)。

        2、指讀句子:懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真。

       。1)指名朗讀。

       。2)理解:非常

       。3)這一句該怎么讀呢?

       。4)朗讀練習(xí)。

        3、懷素是怎樣寫(xiě)字的呢?

       。1)出示第二句話(huà)。

       。2)懷素寫(xiě)字時(shí)先干什么?“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能否顛倒?

        (3)懷素接下來(lái)干什么?

       。4)從哪些詞可看出他寫(xiě)字很認(rèn)真?

       。5)朗讀練習(xí)。

        4、看圖:懷素寫(xiě)字時(shí)多么認(rèn)真!他是不是每次都這樣的呢?從哪一個(gè)詞可看出?

        就這樣,懷素寫(xiě)字--

        5、連起來(lái)朗讀,背誦。

        三、學(xué)習(xí)第三段

        1、當(dāng)時(shí)懷素是在哪兒練字的呢?

        2、指名朗讀第三段。說(shuō)說(shuō)為什么在木板上寫(xiě)字?

        3、講述:當(dāng)時(shí)紙很貴,懷素買(mǎi)不起紙,就找來(lái)木板寫(xiě)。傳說(shuō)他還用芭蕉葉練字呢?可見(jiàn)他練字的決心很大!就這樣,他寫(xiě)呀寫(xiě),日子一長(zhǎng),木板--

        4、讀了這一段,你覺(jué)得懷素練字怎么樣?

        5、練習(xí)朗讀,背誦。

        四、學(xué)習(xí)第四段

        1、懷素長(zhǎng)大以后,成了--

        2、指導(dǎo)看圖:這是什么時(shí)候的懷素?他在干什么?

        3、懷素之所以能成為書(shū)法家,是什么原因?

        4、懷著敬佩的心情讀好這一段。

        5、背誦練習(xí)全文。

        五、學(xué)習(xí)生字

        1、出示生字:書(shū)長(zhǎng)樣后先

        2、學(xué)生識(shí)記生字。

        3、在寫(xiě)字之前該怎么寫(xiě)呢?

        4、聯(lián)系課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)字?

        5、像懷素一樣把字寫(xiě)好!

        6、指導(dǎo)描紅,臨寫(xiě)。

        六、課堂小結(jié)

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