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    1. 認(rèn)一認(rèn)1教案

      發(fā)布時間:2017-7-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        

      教學(xué)要求:認(rèn)識16個生字。

      教學(xué)時間:兩課時

      教學(xué)過程:

      第一課時

      一、游戲,導(dǎo)入新課。

      1、 教師貼出一張沒有口、手、足、舌、牙、耳、眼睛人物。

      提問:這個人少了些什么?(口、手、足、舌、牙、耳、眼睛)教師一一板書。

      叫一個同學(xué)出來把缺少的東西畫上去。

      畫完后問同學(xué)這是什么?(人)板書:人

      2、 告訴同學(xué)今天我們要學(xué)習(xí)的字就是(人、口、手、足、舌、牙、耳、目)目就是眼睛。

      二、指導(dǎo)看圖

      1、看上排左起第一幅圖,問:圖上畫的是什么?

      2 、范讀,指名讀:“人”。

      3 、用“人”結(jié)合圖說一句話。

      4 、齊讀,開火車讀。

      按照上面的基本步驟學(xué)習(xí)其余15個生字,均要求讀準(zhǔn)字音,理解字義,初步認(rèn)清字形。

      三、游戲鞏固

      1 教師出示“人、口、手、足、舌、牙、耳、目”的卡片,要求學(xué)生能夠讀出來,并把它們貼在黑板人物相應(yīng)的位置上。

      2 教師讀出字,要求學(xué)生做動作指中老師所說的部位。

      四、作業(yè)

      練讀8個字。

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)

      1 、出示卡片,集體、個別認(rèn)讀。

      二、自由認(rèn)讀

      1 、引導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀,結(jié)合圖和以前的知識,認(rèn)一認(rèn)有你認(rèn)識的字嗎?

      2 、提問學(xué)生,檢查自學(xué)情況。

      三、根據(jù)情況教學(xué)認(rèn)字

      1、認(rèn)讀“金”

      ①叫學(xué)生觀察第一幅圖畫的什么?

      (金)

      ②范讀,要求學(xué)生認(rèn)真聽。

      個別讀,開火車讀。

      ③引導(dǎo)學(xué)生用“金”組詞并說一句話。

      2、認(rèn)讀“木”

      ①叫學(xué)生觀察第二幅圖畫的什么?

      (木)

      ②范讀,要求學(xué)生認(rèn)真聽。

      個別讀,開火車讀。

      ③引導(dǎo)學(xué)生用“木”組詞并說一句話。

      ④你還記得“木”和我們以前學(xué)的什麼字同音?(目)

      ⑤區(qū)分“木”和“目”

      3、水和火、山、田、土的教學(xué)同上。

      4、“ 石”的教學(xué)

      ①叫學(xué)生觀察第六幅圖畫的什么?

      (石)

      ②范讀,要求學(xué)生認(rèn)真聽。

      個別讀,開火車讀。

      ③特別強(qiáng)調(diào)“舌”和“石”的讀音。

      ④檢查學(xué)生“舌”和“石”的區(qū)分情況。

      三、反饋

      評價學(xué)生的認(rèn)讀情況,正確的予以肯定和表揚(yáng),不正確的及時校正。

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