《幸福是什么》教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2017-7-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)理念：

學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，這篇略讀課文的教學(xué)，要充分讓學(xué)生自主閱讀和表達(dá)。創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行有效的合作指導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

學(xué)習(xí)生字新詞，能流利地讀課文。

2、能力目標(biāo)

能和同學(xué)合作表演課文內(nèi)容。

3、情感目標(biāo)

懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)做出對人們有益的事，并懂得珍惜幸福。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

結(jié)合實(shí)際談自己對幸福地理解。

教具準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)幸福的名人名言。

自主預(yù)習(xí)：

學(xué)習(xí)生字新詞，讀通課文，了解文章大意。

提練主線：

三個牧童是如何尋找幸福的？他們分別認(rèn)為幸福是什么？

教學(xué)過程：

談話導(dǎo)入

1．這篇是閱讀課文，主要由同學(xué)們通過自學(xué)來讀懂�，F(xiàn)在就請大家自己讀讀課文，看你能讀懂什么。

2．學(xué)生交流，并談?wù)勛约旱男腋Ｓ^。

3．認(rèn)讀生字。

學(xué)習(xí)新課

一、了解文章內(nèi)容

1．牧童們開始時，認(rèn)為幸福是什么？（不知道）

2．牧童們后來認(rèn)為幸福是什么？（讓學(xué)生根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解自由發(fā)言。）在這個過程中，他們做了什么？

注：引導(dǎo)學(xué)生讀13到22自然段。

3．小結(jié)：正是因?yàn)樗麄儚淖约旱膭趧又懈惺艿搅藥椭说目鞓贰?/p>

4．智慧的女兒是怎樣回答三個牧童的？（她肯定了三個牧童的體會，指出：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。）知道什么叫“很好地盡自己的義務(wù)”嗎？（“義務(wù)”就是應(yīng)盡的責(zé)任。例如，作為學(xué)生，應(yīng)盡的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)；作為子女，應(yīng)盡的責(zé)任是孝順父母。把自己應(yīng)該做的事情都做得很好，就是智慧的女兒說的“很好地盡自己的義務(wù)”。）

5．反復(fù)讀：智慧的女兒的話：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。

建議：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際來理解。

　6．談?wù)勀愕男腋Ｓ^，并以名言的方式概括成一句話。

　注：根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在此環(huán)節(jié)上的積極性比較高，教師在這里要采用多種方式充分激發(fā)學(xué)生的興趣，爭取出彩。

二、演課本劇

　　1．分角色朗讀。

　　建議：在這個過程中，要對學(xué)生的眼神、語氣作指導(dǎo)，為演做好準(zhǔn)備。

　　2．學(xué)生排練，教師巡視。

　　3．匯報演出。

　　作業(yè)布置

　　閱讀自己喜歡的童話�！　�

　　本課小結(jié)