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    1. 人教版小學(xué)語文上冊習(xí)作指導(dǎo)1(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

      發(fā)布時間:2017-7-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        第一次作文指導(dǎo)(2課時)

      教學(xué)目標(biāo)

      通過本次習(xí)作,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,表達(dá)對校園生活的熱愛之情。 學(xué)生準(zhǔn)備:觀察校園的一處景物。

      一、 談話導(dǎo)入,明確要求。

      1、 教師談話導(dǎo)入。(略)

      2、 出示習(xí)作要求,讀要求。

      3、 交流。共同梳理出以下要求:

      (1) 寫校園的一處景物。

      (2) 在仔細(xì)觀察的經(jīng)常上,按一定順序?qū)懴聛怼?/p>

      (3) 把內(nèi)容寫具體。

      (4) 可以加上自己的想象。

      另外:也可以寫其他的景物。

      二、 選定景物,指導(dǎo)觀察。

      1、 你打算寫學(xué)校的哪一處景物?說說這處景物,大家按習(xí)作要求點評。

      2、 怎樣才能按順序、說具體?讓我們一起再去校園進(jìn)一步觀察。

      3、 小組觀察,教師指導(dǎo):

      (1) 準(zhǔn)備寫同一景物的同學(xué)組成一組,按照一定的順序再觀察。每組可以選一名小指導(dǎo)員,帶領(lǐng)大家按照順序觀察;其他同學(xué)可以把觀察到的講給大家聽,并做好記錄。

      (2) 教師到各組引導(dǎo)按順序觀察、觀察具體,而且還引導(dǎo)學(xué)生想一想:這些景物能讓你想象到什么?

      三、 再次交流,完成初稿。

      (1) 組交流:結(jié)合觀察記錄,把你準(zhǔn)備描寫的校園景物講給小組同學(xué)聽,講的時候注意按一定的順序,講具體些,還可以加上自己的想象。

      (2) 怎么說就怎么寫,完成初稿。(如果不想寫校園的景物,可以寫其他的景物。)教師巡視,確定修改例文。

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