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    1. 《養(yǎng)花》教案設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)六年級(jí)備課資料)

      發(fā)布時(shí)間:2017-3-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         一、教學(xué)要求 

      1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,從而感受生活的美好,培養(yǎng)熱愛生活的思想感情。

      2、了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的,學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

      3、能有感情的朗讀課文。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):理解課文內(nèi)容

      2、難點(diǎn):了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。

      三、學(xué)習(xí)方法:

         自主探究,合作交流。

      第二課時(shí)

      四、教學(xué)過程

      (一)、回顧導(dǎo)入

      1、復(fù)習(xí)舊知

      2、上節(jié)課我們合作預(yù)習(xí),整體感知了課文,這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)大作家的業(yè)余生活,去盡情體味一下老舍先生養(yǎng)花的樂趣。

      (二)、鼓勵(lì)質(zhì)疑,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、讓學(xué)生找出文中的中心句。

      2、在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,這節(jié)課的學(xué)習(xí)你還想知道些什么?學(xué)生充分提出問題,師將問題梳理后,把重點(diǎn)問題展示在小黑板上。

      ①了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的?

      ②養(yǎng)花的傷心事是不是養(yǎng)花中的樂趣?

      3、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      (三)合作學(xué)習(xí),解決疑問,理解課文

      1、弄清作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。

      思考 (1)、圍繞“養(yǎng)花的樂趣”作者安排了哪幾個(gè)方面的材料?

           (2)、你是從哪些句子知道的,請(qǐng)做上記號(hào)。

           (3)、你還有什么新的發(fā)現(xiàn)。

      2、學(xué)生匯報(bào)展示,全班交流

      3、再重點(diǎn)討論第六自然段

      師:老師反復(fù)讀了這篇課文,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新問題,文章是圍繞養(yǎng)花的樂趣寫的,而第六自然段寫?zhàn)B花的傷心事,老舍一家在菊秧被砸死的時(shí)候,非常傷心,怎么倒成了樂趣呢?究竟算不算養(yǎng)花的樂趣呢?同學(xué)們你們?cè)趺纯矗?/p>

      a、讓學(xué)生自主探索,說明理由。

      b、當(dāng)時(shí)老舍先生是怎么想的?

      c、讓學(xué)生匯報(bào)交流

      d、師點(diǎn)撥:

      4、材料的哪個(gè)方面給你留下深刻的印象?

       生生互動(dòng),師生互動(dòng),展示交流。

      5、齊讀最后一段

       讓學(xué)生再一次讀這一自然段,并說說這段在文中的作用。  

      6、請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)。讓學(xué)生更深刻的了解課文,領(lǐng)悟道理。

      7、師小結(jié)

      (四)、引領(lǐng)提升,抒發(fā)心靈

      (五)、作業(yè)布置 

      (六)、 板書設(shè)計(jì)

        

       

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