[集合]小學(xué)生廉潔教育教案5篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的小學(xué)生廉潔教育教案，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生廉潔教育教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過講故事、做游戲，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。
2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德
2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。
三、資料準(zhǔn)備
課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》《百姓心中有了你》
四、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入
出示“廉”字
問：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？
問：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比…）
(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔
1、師：從古至今，我們國(guó)家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字， 同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰(shuí)嗎？（——包拯）
師：對(duì)，他就是古代清政廉潔的典范——包拯�，F(xiàn)在我們一起聽包拯的故事。（老師講故事）（故事《愛戴百姓的包拯》）
《愛戴百姓的包拯》
宋朝有個(gè)包拯，他為官清廉，深得百姓的愛戴。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯可是要經(jīng)過千錘萬(wàn)鑿才能生產(chǎn)出來的。然而，當(dāng)?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn)，以便來上貢朝庭，以此來取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說：“能夠拿到一方端州方硯，就算是死在南昌也沒有什么遺憾了。”可是，直到他離開端州，到其他地方去任職，他也沒有利用手中的職權(quán)讓百姓為他生產(chǎn)端硯，也從沒有拿走過一件。
2、師：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你覺得包拯是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說）從哪兒可以看出來？（學(xué)生說）
3、師：孩子們剛才聽得真認(rèn)真，其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰(shuí)來講講當(dāng)代領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事1—2名）
聽完后討論： 聽了這個(gè)故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）
4、師小結(jié)：像同學(xué)們剛才所說的廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。難怪有一首詩(shī)這么寫道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深（課件：大屏幕出示），學(xué)生朗誦。
5、交流資料：在我們當(dāng)今社會(huì)中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些》（學(xué)生說）（注：課前學(xué)生收集感動(dòng)中國(guó)的廉政人物）
6、同學(xué)們，我們一起再來認(rèn)識(shí)一下20xx感動(dòng)中國(guó)的廉政人物”：
放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書記”“五部曲”的梁雨潤(rùn)；群眾的主心骨的張建國(guó)；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國(guó)知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書寫忠誠(chéng)的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國(guó)。）
師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了，有很多話想說，大家說說自己內(nèi)心的感受吧�。▽W(xué)生暢所欲言）
(三)激情感悟廉潔
師激情：孩子們，清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的'心。擁有清政廉潔，我們的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好；擁有清政廉潔，我們就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)�，F(xiàn)在我們一起來做一個(gè)游戲。
游戲：齊栽廉潔之花
第一步：請(qǐng)同學(xué)們把你最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事或一首有關(guān)廉潔的古詩(shī)、格言寫在準(zhǔn)備好的廉潔之花上。（學(xué)生在廉潔之花上寫字）
要求：人：可寫人名或用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括他的品德
事：用一兩句話介紹其事跡。
第二步：請(qǐng)學(xué)生把寫在廉潔之花上的內(nèi)容讀出來。
第三步：栽花�！读疂嵏琛讽懫�，請(qǐng)一列學(xué)生上黑板把準(zhǔn)備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個(gè)字的四周，砌成1朵花的形狀。）
師小結(jié)：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠(yuǎn)記住它。
(四)導(dǎo)行辯析廉潔
師：不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。
比如：（出示課件）
1、五（3）班要選舉班干部，李明對(duì)王嬙說：“你投我一票，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞�！�
2、六（1）的王強(qiáng)出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。
請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說。（學(xué)生說）
師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）
師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。
(五)總結(jié)
孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。
播放《百姓心中有了你》這首歌結(jié)束。
小學(xué)生廉潔教育教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解什么是廉潔，理解廉潔的含義。
2. 培養(yǎng)學(xué)生正直、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，樹立廉潔自律的價(jià)值觀。
3. 引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不廉潔的行為，學(xué)會(huì)拒絕誘惑。
4. 激發(fā)學(xué)生參與廉潔校園建設(shè)的積極性。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解廉潔的'含義，培養(yǎng)廉潔自律的品質(zhì)。
難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中踐行廉潔，拒絕不廉潔行為。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 廉潔相關(guān)圖片、故事或案例。
2. 廉潔小測(cè)驗(yàn)題目。
3. 廉潔行為記錄表（學(xué)生課后填寫）。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 播放廉潔主題短片或圖片，吸引學(xué)生注意力。
2. 提問：“你們知道什么是廉潔嗎？為什么我們要廉潔？”
3. 引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)廉潔的含義：正直、誠(chéng)實(shí)、不貪污、不腐敗。
二、新課內(nèi)容
1. 廉潔故事分享
教師講述一個(gè)廉潔的故事，如古代廉潔官員的故事或現(xiàn)代廉潔模范的事跡。
提問：“這個(gè)故事中的主人公有哪些廉潔的品質(zhì)？”
學(xué)生討論并回答。
2. 廉潔小測(cè)驗(yàn)
教師出示幾道廉潔小測(cè)驗(yàn)題目，如：“以下哪些行為是廉潔的？哪些不是？”
3. 廉潔行為識(shí)別
教師列舉一些不廉潔的行為，如：考試作弊、抄襲作業(yè)、說謊話等。
提問：“你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過這些行為？你們會(huì)怎么做？”
學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法。
4. 廉潔行為討論
分組討論：“我們應(yīng)該如何在日常生活中踐行廉潔？”
每組選出一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。
三、課堂小結(jié)
1. 總結(jié)廉潔的含義和重要性。
2. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在日常生活中踐行廉潔，樹立廉潔自律的價(jià)值觀。
四、布置作業(yè)
1. 完成廉潔行為記錄表，記錄自己一周內(nèi)的廉潔行為。
2. 與家長(zhǎng)一起討論廉潔的重要性，并分享給家長(zhǎng)自己學(xué)到的廉潔知識(shí)。
課后反思：
1. 評(píng)估學(xué)生對(duì)廉潔概念的理解程度。
2. 反思教學(xué)方法和策略是否有效，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
3. 思考如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的廉潔教育，提高學(xué)生的廉潔意識(shí)。
小學(xué)生廉潔教育教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解廉潔的基本含義和重要性。
2. 引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信、公正、勤勞、節(jié)約的價(jià)值觀。
3. 培養(yǎng)學(xué)生拒腐防變、自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 廉潔故事或案例視頻
2. 廉潔主題的PPT或圖片
3. 小故事卡片（關(guān)于誠(chéng)信、公正、勤勞、節(jié)約的小故事）
4. 黑板、粉筆、紙張、彩筆等教學(xué)工具
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 老師通過講述一個(gè)與廉潔相關(guān)的小故事或提問：“你們知道什么是廉潔嗎？”來引起學(xué)生的興趣。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考并討論廉潔的意義。
二、新課講解
1. 廉潔的含義
PPT展示廉潔的定義：廉潔是指不貪污、不受賄、不徇私舞弊，保持清正廉潔的品德和行為。
老師解釋廉潔對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)的重要性。
2. 廉潔的重要性
視頻播放廉潔故事或案例，讓學(xué)生感受廉潔的力量和影響力。
引導(dǎo)學(xué)生思考廉潔對(duì)于社會(huì)公正、公平、和諧的重要性。
3. 廉潔行為的表現(xiàn)
PPT展示廉潔行為的表現(xiàn)：誠(chéng)實(shí)守信、公正無私、勤勞努力、勤儉節(jié)約等。
老師通過小故事卡片，逐一講解這些品質(zhì)和行為，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行。
三、互動(dòng)環(huán)節(jié)
1. 角色扮演
分組讓學(xué)生扮演不同角色（如警察、醫(yī)生、學(xué)生等），模擬在工作和生活中如何踐行廉潔行為。
其他同學(xué)和老師給予評(píng)價(jià)和建議。
2. 小組討論
分組討論：“我們身邊有哪些廉潔的'榜樣？我們應(yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)？”
每組選擇一名代表分享討論結(jié)果。
四、總結(jié)提升
1. 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容
強(qiáng)調(diào)廉潔的含義、重要性和行為表現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，思考如何成為一個(gè)廉潔的人。
2. 布置作業(yè)
讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我如何踐行廉潔”的短文，記錄自己在日常生活中的廉潔行為。
鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享廉潔知識(shí)，共同踐行廉潔行為。
教學(xué)反思：
課后，老師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度以及是否能夠?qū)⒘疂嵵R(shí)應(yīng)用到日常生活中。同時(shí)，老師還可以根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以便更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)生廉潔教育教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解廉潔的含義，知道廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2. 引導(dǎo)學(xué)生理解廉潔的重要性，并能在日常生活中做到廉潔自律。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任感，形成正確的價(jià)值觀和道德觀。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解廉潔的含義和重要性。
2. 難點(diǎn)：如何在日常生活中做到廉潔自律。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 廉潔相關(guān)的故事或案例。
2. 廉潔行為的圖片或視頻資料。
3. 廉潔行為評(píng)價(jià)表（用于課后反思和自評(píng)）。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
講述一個(gè)關(guān)于廉潔的小故事或案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
提問：你們知道什么是廉潔嗎？為什么我們要做到廉潔？
2. 新課講解
廉潔的含義：廉潔是指不貪污、不受賄、不營(yíng)私舞弊，保持公正、公平、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
廉潔的'重要性：
有利于個(gè)人成長(zhǎng)：廉潔的人能夠贏得他人的尊重和信任，有利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
有利于社會(huì)和諧：廉潔是社會(huì)公正和公平的基礎(chǔ)，有利于維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
有利于國(guó)家繁榮：廉潔的政府能夠贏得人民的信任和支持，有利于國(guó)家的繁榮和發(fā)展。
廉潔行為的表現(xiàn)：
不拿不屬于自己的東西。
不說謊話，不欺騙他人。
不接受他人的賄賂或好處。
公正公平地處理事情，不偏袒任何一方。
3. 互動(dòng)探究
分組討論：結(jié)合日常生活，舉例說明哪些行為是廉潔的，哪些行為是不廉潔的。
分享交流：每組派代表分享討論結(jié)果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。
4. 深化理解
觀看廉潔行為的圖片或視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受廉潔的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生思考：如果我們身邊的人都做到了廉潔，我們的社會(huì)將會(huì)變得怎樣？
5. 課后延伸
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起討論如何在日常生活中做到廉潔，并填寫廉潔行為評(píng)價(jià)表。
提醒學(xué)生：在日常生活中要時(shí)刻提醒自己做到廉潔自律，做一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人。
五、教學(xué)總結(jié)
本節(jié)課通過講解廉潔的含義和重要性、討論廉潔行為的表現(xiàn)、觀看廉潔行為的圖片或視頻資料等方式，讓學(xué)生深刻理解了廉潔的內(nèi)涵和價(jià)值。同時(shí)，通過課后延伸和提醒，讓學(xué)生能夠在日常生活中做到廉潔自律，形成正確的價(jià)值觀和道德觀。希望同學(xué)們都能成為有道德、有責(zé)任感的人，為我們的社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生廉潔教育教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解廉潔的含義和重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、公正無私的品質(zhì)。
3. 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和金錢觀。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解廉潔的內(nèi)涵，明白誠(chéng)實(shí)守信的意義。
難點(diǎn)：如何將廉潔觀念融入日常生活。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 廉潔故事書籍或相關(guān)視頻。
2. 廉潔主題海報(bào)或圖片。
3. 黑板、粉筆、教具等。
四、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課
提問學(xué)生：“你們知道什么是廉潔嗎？”
分享幾個(gè)與廉潔有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)，如“清廉自守”、“公正無私”等，并解釋其含義。
引導(dǎo)學(xué)生思考廉潔在生活中的重要性。
2. 講解廉潔知識(shí)
詳細(xì)解釋廉潔的含義：指公正無私、不貪污受賄、不謀取私利的.高尚品質(zhì)。
講述廉潔的歷史故事或現(xiàn)代案例，如古代包拯、現(xiàn)代焦裕祿等，強(qiáng)調(diào)他們的廉潔品質(zhì)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生理解廉潔與個(gè)人品德、社會(huì)風(fēng)氣和國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。
3. 小組討論
分組討論：你身邊的廉潔行為有哪些？如何做到廉潔？
每組選出代表，分享討論成果。
4. 觀看廉潔故事視頻
播放廉潔故事視頻，如《小英雄雨來》等，讓學(xué)生更直觀地了解廉潔的含義。
提問學(xué)生觀后感受，引導(dǎo)學(xué)生思考廉潔的價(jià)值觀。
5. 實(shí)踐活動(dòng)
繪制廉潔主題海報(bào)：讓學(xué)生自由發(fā)揮，繪制以廉潔為主題的海報(bào)或圖片，展示廉潔理念。
分享作品：每組選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并分享創(chuàng)作思路。
6. 課堂小結(jié)
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的廉潔知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的收獲。
強(qiáng)調(diào)廉潔是每個(gè)人應(yīng)具備的品質(zhì)，希望學(xué)生能在日常生活中踐行廉潔理念。
五、作業(yè)布置：
1. 回家后與家人分享今天學(xué)到的廉潔知識(shí)，并一起討論如何在家庭中踐行廉潔。
2. 寫一篇關(guān)于廉潔的日記，記錄自己在學(xué)習(xí)和生活中的廉潔行為或感悟。
六、教學(xué)反思：
評(píng)估學(xué)生對(duì)廉潔知識(shí)的理解和掌握程度。
反思教學(xué)方法和過程，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
總結(jié)本次教學(xué)的成功之處和不足之處，為今后的教學(xué)提供參考。
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