文言文介詞的相關(guān)知識
在平日的學(xué)習(xí)中，相信大家一定都接觸過知識點(diǎn)吧！知識點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。掌握知識點(diǎn)是我們提高成績的關(guān)鍵！以下是小編整理的文言文介詞的`相關(guān)知識，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“與”和它的賓語一起用在動詞前作狀語。
1．表示施動者在發(fā)出動作行為是所涉及的對象。可譯為“和”“跟”“同”等。
例：今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無乃與仆私心剌謬乎（《報(bào)任安書》）
按：現(xiàn)代漢語中“與”的賓語一般不能省略；但在古代漢語中，常可省略，例：旦日，客從外來，與坐談（《鄒忌諷齊王納諫》）�？梢岳斫鉃椤埃ㄠu忌）與（客）坐談”。
2．表示比較的對象�？勺g為“跟……（相比）”“同……（相比）”等。
例：假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何異（《報(bào)任安書》）
3．表示施動者發(fā)出動作以后所受益的對象。可譯為“為”“替”等。有時(shí)受益的對象可承上文而省略。
例：①陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕（《史記·陳涉世家》）
�、谂c君歌一曲，請君為我傾耳聽。（李白《將進(jìn)酒》）
③去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊（杜甫《兵車行》）
4．表示施動者在發(fā)出動作行為時(shí)所伴隨的條件�？勺g為“隨”，或仍作“與”。
例：故且從俗浮沉，與時(shí)俯仰，以通其狂惑（《報(bào)任安書》）
5．表示對賓語所表示人、事、物的處置或使令�？勺g為“將”“把”“使”等。這種用法唐宋期間較多見，在現(xiàn)代漢語中已不見此種用法。
例：爭得大裘長萬丈，與君都蓋洛陽城（《白居易集·新制綾襖成》）
按：張相《詩詞曲語辭匯釋》：“君即指大裘，言將大裘覆蓋之也�！�
拓展：高考文言文知識歸納
1.詣：到，去。
2.勸：①鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)；②受到鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。
3.課：考核、督促、征收。
4.風(fēng)、化：教育感化。
5.按、案：巡視，巡行；考察，核實(shí)，查明。
6.游：①游玩，游覽；②旅行，外出求學(xué)或求官；③交際，交往。
7.趣、趨：①小步走，跑；又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。
8.劾：檢舉，揭發(fā)。
9.白：告訴，報(bào)告。常用于官吏之間。
10.短：進(jìn)讒言，說壞話。
11.害：嫉妒。
12.聞：
�、俾犝f，聽見；
�、谑怪�，報(bào)告給……知道。對于義項(xiàng)
�、垡貏e注意。其中省略的人往往是最高統(tǒng)治者——國君，強(qiáng)化了這一點(diǎn)，閱讀時(shí)就不至于認(rèn)為下文中國君和主人公發(fā)生的事件顯得突兀。怎么國君知道了并參加進(jìn)來了呢？其實(shí)就是“聞”字在起作用。如“沒死以聞”，“齊桓晉文之事可得聞乎”。
13.折：指斥，指責(zé)，駁斥。
14.讓：①責(zé)備，責(zé)怪；②謙讓，辭讓。
15.黨：偏袒，伙同，包庇。
16.矯：假托，假傳。
17.質(zhì)：作人質(zhì)；抵押。
18.次：①臨時(shí)駐扎(用于軍隊(duì))；②住宿，停留（用于個(gè)人）。
19.輸：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運(yùn)輸”引申。
20. 當(dāng)：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。
21.坐：①因……犯罪或錯(cuò)誤，觸犯；②牽連，定罪。
22.多：贊揚(yáng),欣賞�！案�、貴”等字，若帶賓語，就是意動，也意譯為此。
23.少：批評，輕視，看不起。
這是一些常見的單音動詞。我們基本可以按照官員行為、他官（官場）反應(yīng)、社會評價(jià)三個(gè)層面來掌握。
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