再別康橋朗誦詞精選

　　《再別康橋》原是現(xiàn)代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩描述了一幅幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩人對(duì)康橋的愛戀，對(duì)往昔生活的憧憬，對(duì)眼前的無可奈何的離愁表現(xiàn)得真摯、雋永。后被后人改編成同名歌曲、對(duì)聯(lián)翻唱。一起來看看吧。

　　原文：再別康橋

　　輕輕的我走了，

　　正如我輕輕的來;

　　我輕輕的招手，

　　作別西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕陽中的新娘;

　　波光里的艷影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的青荇，

　　油油的在水底招搖：

　　在康河的柔波里，

　　我甘心做一條水草!

　　那榆陰下的一潭，

　　不是清泉，是天上虹

　　揉碎在浮藻間，

　　沉淀著彩虹似的夢。

　　尋夢撐一支長篙，

　　向青草更青處漫溯，

　　滿載一船星輝，

　　在星輝斑斕里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是別離的笙簫;

　　夏蟲也為我沉默，

　　沉默是今晚的康橋!

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的來;

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩。

　　朗誦要點(diǎn)：

　　《再別康橋》這首詩優(yōu)美的韻律和朗朗上口的詞句，多少年來，引得無數(shù)詩歌愛好者配樂朗誦或譜曲吟唱。在高校學(xué)子中，配樂詩朗誦《再別康橋》更成為各種文藝活動(dòng)中歷演不衰的保留節(jié)目。

　　朗誦《再別康橋》，有一定難度，一般人很難駕馭�，F(xiàn)就把朗誦時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)分享給大家。

　　首先，要準(zhǔn)確把握這首詩的內(nèi)容，透徹理解其內(nèi)在含義，這是前提和基礎(chǔ)。固然，朗誦中各種藝術(shù)手段的運(yùn)用十分重要，但是，如果離開了準(zhǔn)確透徹地把握內(nèi)容這個(gè)前提，那么，藝術(shù)技巧成了無源之水，無本之木，成了一種純粹的形式主義，也就無法做到傳情，無法讓聽眾動(dòng)情了。要準(zhǔn)確透徹地把握這首詩的內(nèi)容，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1.正確、深入的理解 朗誦者要把作品的思想感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，需要透過字里行間，理解作品的內(nèi)在含義。要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題和情感的基調(diào)，這樣才會(huì)準(zhǔn)確地理解作品，才不會(huì)把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內(nèi)容。

　　2.深刻、細(xì)致的感受 有的朗誦，聽起來也有著抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，可就是打動(dòng)不了聽眾。那就是朗誦者對(duì)作品的感受還太淺薄，沒有真正走進(jìn)作品，而是在那里無病呻吟。聽眾是敏銳的，他們不會(huì)被虛情所動(dòng)，朗誦者要喚起聽眾的感情，使聽眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細(xì)體味作品，進(jìn)入角色，進(jìn)入情境。

　　3.豐富、逼真的想象 在理解感受作品的同時(shí)，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的一個(gè)個(gè)場景在自己的心中、眼前活動(dòng)起來，就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。 其次，要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。要抓住這首詩“脈脈的溫情”，“淡淡的傷感”的基調(diào)，合理使用停頓、重音、語速、語調(diào)等手段，使主題得到體現(xiàn)和升華。

　　當(dāng)然，渲染和烘托氣氛的底樂也相當(dāng)重要，適合選配節(jié)奏舒緩一點(diǎn)的曲子，如《月亮門》、《神秘園夜曲》、《星空 》、《月光曲 》、《 秋日私語 》等。

　　近來，著名朗誦家藝術(shù)家康橋先生制作的音畫詩歌MV ,在網(wǎng)上頗受歡迎。他朗誦的《再別康橋》聲情并茂，情景交融，意境優(yōu)美，堪稱佳作，在56網(wǎng)、ku6網(wǎng)、優(yōu)酷網(wǎng)、激動(dòng)網(wǎng)、土豆網(wǎng)等都能欣賞到。

　　創(chuàng)作背景

　　此詩寫于1928年11月6日，初載1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號(hào)，署名徐志摩�？禈颍�即英國著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾游學(xué)于此�？禈驎r(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。詩人在《猛虎集-序文》中曾經(jīng)自陳道：在24歲以前，他對(duì)于詩的興味遠(yuǎn)不如對(duì)于相對(duì)論或民約論的興味。正是康河的水，開啟了詩人的心靈，喚醒了久蟄在他心中的詩人的天命。因此他后來曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的。”(《吸煙與文化》)

　　康橋，即英國著名劍橋大學(xué)所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾游學(xué)于此�？禈驎r(shí)期是徐志摩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1928年詩人故地重游。11月6日在歸途的南中國海上，他吟成了這首傳世之作。這首詩最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10號(hào)上，后收入《猛虎集》�？梢哉f，“康橋情節(jié)”貫穿在徐志摩一生的詩文中;而《再別康橋》無疑是其中最有名的一篇。

　　拓展資料：作者簡介：

　　徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），浙江嘉興海寧硤石人，現(xiàn)代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學(xué)英國時(shí)改名志摩。曾經(jīng)用過的筆名：南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、云中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員 。

　　1915年畢業(yè)于杭州一中，先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。 1918年赴美國克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)銀行學(xué)。十個(gè)月即告畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，得一等榮譽(yù)獎(jiǎng)。同年，轉(zhuǎn)入紐約的哥倫比亞大學(xué)的研究院，進(jìn)經(jīng)濟(jì)系。

　　1921年赴英國留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。奠定其浪漫主義詩風(fēng)。1923年成立新月社。1924年任北京大學(xué)教授。1926年任光華大學(xué)（西南財(cái)經(jīng)大學(xué)前身）、大夏大學(xué)（華東師范大學(xué)前身）和南京中央大學(xué)（1949年更名為南京大學(xué)）教授。

　　1930年辭去了上海和南京的職務(wù)，應(yīng)胡適之邀，再度任北京大學(xué)教授，兼北京女子師范大學(xué)教授。1931年11月19日因飛機(jī)失事罹難。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。

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