再別康橋閱讀答案

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　再別康橋閱讀答案1

　　《再別康橋》閱讀答案

　　閱讀下面一首詩(shī)歌，完成11—12題。

　　再別康橋

　　徐志摩

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來;

　　我輕輕的招手，作別西天的云彩。

　　那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘;

　　波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;

　　在康河的柔波里，我甘做一條水草!

　　那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹;

　　揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

　　尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯;

　　滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

　　但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;

　　夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!

　　悄悄的我走了，正如我悄悄的來;

　　我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　11.細(xì)細(xì)品味一下，“輕輕的我走了”如果換成“我輕輕的走了”，在語(yǔ)言和情感的表達(dá)上有什么差異?(2分)

　　12.詩(shī)人到康橋去“尋夢(mèng)”，那“夕陽(yáng)中的新娘”、“彩虹似的夢(mèng)”以及“一船星輝”，與他的'“夢(mèng)”有什么聯(lián)系?它們寄寓了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)

　　參考答案：

　　11.“輕輕的我走了”與“我輕輕的走了”相比，在語(yǔ)言的表達(dá)上強(qiáng)調(diào)了“輕輕”兩字，這

　　樣就更能表達(dá)“我”不愿打擾夢(mèng)中的康橋的情態(tài)，更能表現(xiàn)“我”離別時(shí)的灑脫和惆悵

　　之情。

　　12.詩(shī)人去尋夢(mèng)，尋找的是他夢(mèng)中的康橋，那“夕陽(yáng)中的新娘”、“彩虹似的夢(mèng)”以及“一船

　　星耕”是他康僑之夢(mèng)詩(shī)意的再現(xiàn)，這里既有他昔日斑斕多彩的生活，又有他彩虹般美好

　　的生活理想與夢(mèng)幻，寄寓了他對(duì)康橋的無限的眷戀和深深的愛。

　　再別康橋閱讀答案2

　　再別康橋

　　徐志摩

　　輕輕的我走了，

　　正如我輕輕的來；

　　我輕輕的招手，

　　作別西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕陽(yáng)中的新娘；

　　波光里的艷影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的青荇，

　　油油的在水底招搖；

　　在康河的柔波里，

　　我甘心做一條水草！

　　那榆陰下的一潭，

　　不是清泉，是天上虹；

　　揉碎在浮藻間，

　　沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

　　尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，

　　向青草更青處漫溯；

　　滿載一船星輝，

　　在星輝斑斕里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是別離的笙簫；

　　夏蟲也為我沉默，

　　沉默是今晚的康橋！

　　悄悄的'我走了，

　　正如我悄悄的來；

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩。

　　7．找出本詩(shī)中的主要意象，并選擇其中的一個(gè)意象，說說它是如何來渲染和表現(xiàn)作者對(duì)康橋的眷戀的。

　　8．在最后一節(jié)，詩(shī)人說悄悄的我走了，為什么要悄悄的？

　　9．《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來被人們所欣賞。試以詩(shī)歌的第四小節(jié)為例簡(jiǎn)析該詩(shī)融情于景的特點(diǎn)。

　　10．（選作）徐志摩是新月派的代表詩(shī)人。新月派在新詩(shī)的寫作上提出了音樂美，繪畫美，建筑美的詩(shī)學(xué)主張，舉例分析《再別康橋》是如何體現(xiàn)三美主張的。

　　答案

　　7．詩(shī)中的主要意象有云彩、金柳、柔波、青荇、青草、星輝等，很好地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋的依戀之情。例如，把河畔的金柳比喻成夕陽(yáng)中的新娘，這樣就把無生命的景物化作有生命的活動(dòng)，溫潤(rùn)可人。柳樹倒映在康河里的情景，浸透了詩(shī)人無限歡喜和眷戀的感情。夕陽(yáng)照射下的柳枝，鍍上了一層?jì)趁牡慕瘘S色。那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺，影子倒映在水中，像美麗的新娘。這波光里的艷影，在水中蕩漾，也在詩(shī)人的心頭蕩漾。（提示：意象即詩(shī)人運(yùn)思而成寓意深刻的事物。）

　　8．詩(shī)人不愿把來尋舊夢(mèng)這件事嚷出去，尤其是不想讓人知道自己復(fù)雜的處境和復(fù)雜的內(nèi)心，此外悄悄也有寂寞的含義，這一片感情領(lǐng)域是屬于他自己的。（提示：要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景來理解。）

　　9．那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。既是寫景，又是寫意，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。清泉潭底的浮藻間蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影，美麗得如同幻覺，使詩(shī)人遙想當(dāng)年的歡樂。這些美麗的、斑駁的顏色和水草，仿佛是當(dāng)年歡樂和理想的沉淀，像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn)，可它又在眼前。詩(shī)歌景中有情、音調(diào)柔美，被人稱道。（提示：解答此題，要把景物描繪的內(nèi)容寫出來，同時(shí)把寄寓的情說出來。）

　　10．《再別康橋》在形式上具有三美：繪畫美，音樂美，建筑美。

　�。�1）繪畫美，是指詩(shī)的語(yǔ)言多選用有色彩的詞語(yǔ)。全詩(shī)中選用了云彩，金柳，夕陽(yáng)，波光，艷影，青荇，彩虹，青草等詞語(yǔ)，給讀者視覺上的色彩想像，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情。全詩(shī)共七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫得出的畫面。如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的金柳倒映在康河里搖曳多姿；康河水底的水草在招搖著似乎有話對(duì)詩(shī)人說作者通過動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如招手蕩漾招搖揉碎漫溯揮一揮等，使每一幅畫都富有流動(dòng)的畫面美，給人以立體感。

　�。�2）音樂美，是對(duì)詩(shī)歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯(cuò)落有致，都是音樂美的表現(xiàn)。

　�、傺喉�，韻腳為：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；溯，歌；簫，橋；來，彩。

　�、谝艄�(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。

　�、刍丨h(huán)復(fù)沓。首節(jié)和末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。

　�。�3）建筑美，是節(jié)的勻稱和句的整齊。《再別康橋》共七節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯(cuò)開一格排列，無論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，也都整齊劃一，給人以美感。

　　再別康橋閱讀答案3

　　再別康橋

　　徐志摩

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。

　　……

　　悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　[注]節(jié)選部分為《再別康橋》的第一節(jié)和最后一節(jié)。

　　1．節(jié)選部分的這兩節(jié)詩(shī)在語(yǔ)意上同中有異，請(qǐng)仔細(xì)揣摩，簡(jiǎn)要說明其異同。（5分）

　　2．這兩節(jié)在節(jié)奏上完全相同，形成回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)形式，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？（6分）

　　參考答案：

　　1.“同”：都表達(dá)一種依依不舍、纏綿悱惻的`感情。（2分）

　　“異”：第一節(jié)的

　　“輕輕”在最后一節(jié)改成了

　　“悄悄”；（1分）第一節(jié)是“招手”作別西天的云彩，最后一節(jié)是“揮袖”不帶走云彩；（1分）最后一節(jié)表達(dá)的依依惜別之情比第一節(jié)又進(jìn)了一層。（1分）

　　2.這樣寫一唱三嘆,反復(fù)回旋回環(huán),(2分)

　　強(qiáng)化了詩(shī)人戀戀不舍的感受，（2分）又流露出既灑脫又傷感的復(fù)雜情緒，使人回味無窮。（2分）

　　再別康橋閱讀答案4

　　閱讀《再別康橋》，回答問題。

　　輕輕的我走了，

　　我輕輕的招手，

　　那河畔的金柳，

　　波光里的艷影，

　　正如我輕輕的來；

　　作別西天的云彩。

　　是夕陽(yáng)中的新娘；

　　在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

　　在康河的柔波里，我甘心做一條水草!

　　那榆陰下的一潭，，不是清泉，

　　是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

　　尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；

　　滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

　　但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；

　　夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!

　　悄悄的我走了，正如我悄悄的來；

　　我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　(1)本詩(shī)的感情基調(diào)是什么?表現(xiàn)的是怎樣的中心?

　　(2)怎樣理解詩(shī)中畫線部分?

　　(3)詩(shī)中的“夢(mèng)”指什么?為什么說“是天上虹揉碎在浮藻問，沉淀著彩虹似的夢(mèng)”?

　　(4)詩(shī)中，詩(shī)人選取了哪三個(gè)意象來渲染和表現(xiàn)對(duì)康橋的留戀?

　　參考答案：

　　(1)感情基調(diào)是憂傷、離別的不合。中心是告別母校劍橋大學(xué)。

　　(2)最后一節(jié)以兩個(gè)“悄悄的”與首闋四環(huán)對(duì)應(yīng)。瀟灑地來，又瀟灑地走。

　　(3)一潭泉水，本是青綠的，可是，紅色的.夕陽(yáng)照著榆樹，倒映在潭水中，就仿佛天上的霓虹，“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)�！边@里的“夢(mèng)”，是指昔日的夢(mèng)想，它雖已被揉碎，但還沒有消失，它沉淀在這里，而且猶如彩虹似的莢麗，在詩(shī)人看來，他當(dāng)年在劍橋的生的確是值得留戀的。

　　(4)三個(gè)即金柳、青荇、潭水

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