(經(jīng)典)《伊索寓言》課堂實(shí)錄

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定沒少看寓言故事吧，寓言故事的寓意是寓言創(chuàng)作的靈魂，就好似人類必須要有思維一樣重要。在寓言創(chuàng)作中寓意是一根看不見的線，大多數(shù)時(shí)候，這根線并不會(huì)直接在文字中體現(xiàn)。你知道有哪些廣為流傳的寓言故事嗎？以下是小編收集整理的《伊索寓言》課堂實(shí)錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、正確、流利、響亮地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞。

　　2、對(duì)伊索寓言有所了解。

　　3、弄清每則寓言中的角色和故事情節(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和對(duì)策:

　　重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文

　　難點(diǎn)：弄清每則寓言中的角色和故事情節(jié)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板

　　教學(xué)過程:

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、揭題：大家聽過《狐貍和烏鴉》《狼和小羊》《龜兔賽跑》的故事？講給大家聽聽。這些有趣的故事都是從《伊索寓言》里選出來的。

　　2、簡(jiǎn)介寓言和伊索寓言。

　　伊索寓言通過簡(jiǎn)短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們發(fā)覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家，詩(shī)人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過啟發(fā)和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉：《龜兔賽跑》，《牧童惡作劇》，《狼來了》……到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。

　　二、感知三則寓言大意。

　　1、教師朗讀課文，學(xué)生聽讀。

　　2、學(xué)生自由讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞。

　　3、學(xué)生借助拼音或工具書自學(xué)生字。

　　4、每人選擇其中一則故事朗讀，考慮：

　�。�1）故事中的主人公是誰(shuí)？

　　（2）故事的主要內(nèi)容是什么？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給大家講一講。

　�。�3）每則寓言故事分別揭示了什么道理？

　　5、指名了解學(xué)生朗讀考慮情況。

　　（1）指名三組有感情地朗讀三則寓言。

　�。�2）指名了解學(xué)生對(duì)故事主人公、主要內(nèi)容的掌握情況。

　　6、有感情地朗讀整篇課文，從整體上抓住每則寓言的主要意思。

　　三、作業(yè)。

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、完成習(xí)字冊(cè)。

　　3、課文中你對(duì)哪個(gè)故事感興趣，給同學(xué)、家長(zhǎng)講一講。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　伊索寓言

　　狐貍和葡萄

　　牧童和狼

　　蟬和狐貍

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