寓言故事《小馬過河》及其感悟

　　美好的童話故事能給予孩子深遠(yuǎn)的心靈啟迪。下面小編為大家推薦一篇經(jīng)典的寓言故事《小馬過河》，一起來分享其中的蘊(yùn)含的豐富哲理。

　　小馬過河

　　馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

　　有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能?我很愿意幫您做事。”老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”

　　小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢?如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊!可是離家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎?”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去。”

　　小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬!別過河，別過河，你會(huì)淹死的!”小馬吃驚地問：“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說：“深的很哩!昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說：“唉!還是回家問問媽媽吧!”

　　小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦?”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”媽媽說：“那條河不是很淺嗎?”小馬說：“是呀!牛伯伯也這么說�？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢?你仔細(xì)想過他們的話嗎?”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過。”媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了。”

　　小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么?你不要命啦!?”小馬說：“讓我試試吧!”他下了河，小心地趟到了對岸。

　　原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

　　網(wǎng)友的評(píng)論，很有見解，與大家分享：

　　1、別人給你的只是建議，決策權(quán)在于你自己;

　　2、建議跟觀點(diǎn)都會(huì)有對立的雙方;

　　3、 是否應(yīng)該相信別人所闡述的觀點(diǎn);

　　4、 與環(huán)境結(jié)合，綜合考慮別人的說法;

　　5、自己要?jiǎng)幽X子，當(dāng)別人給你建議的時(shí)候;

　　6、當(dāng)你信心滿滿的要去做一件事時(shí)，路上總會(huì)有絆腳石;

　　7、當(dāng)你遇到的第一個(gè)絆腳石，你通常是害怕的;

　　8、沒主意的時(shí)候，通常喜歡找最親近的人幫忙指引方向;

　　9、 當(dāng)你要跨越障礙，通常你得回到開始的地方，然后再走一次，因?yàn)槟阈枰�加速�?

　　10、不懂不知道的事情，有個(gè)甜美的嘴巴會(huì)幫助你很多;

　　11、會(huì)做人處事，在你危難的時(shí)候，別人可能就會(huì)伸出援助之手;

　　12、好孩子一般都是聽媽媽的話;

　　13、成長就是從自己思考開始，從分辨事情開始;

　　14、從事沒經(jīng)驗(yàn)的事，通過咨詢別人得到不同的答案，善于配合他們所處的環(huán)境，以及個(gè)人描述的言語來分析總結(jié)其中的某些規(guī)律，這才是借鑒，其他會(huì)讓你一頭霧水;

　　15、要通過自己努力才能收獲成功

　　16、好媽媽是教育家，懂得如何順勢引導(dǎo)孩子;

　　17、老馬之前自己走過那條河，這次讓小馬過河只是個(gè)試驗(yàn)，老馬是個(gè)資深教育家;

　　18、第一次自己獨(dú)立接手一件事的時(shí)候，通常會(huì)搞砸;

　　19、第一次是絆腳石，再跨一下，就過去了，成功源于不懈的堅(jiān)持;

　　20、小學(xué)的語文課比其他階段的課程更有深意，我們應(yīng)該把小學(xué)的語文課重新溫習(xí)一遍;

　　21、遇到事情多換個(gè)角度去思考，置身處地的想;

　　22、有些事情你沒在那個(gè)環(huán)境，你就沒辦法置身處地，尤其是在性命攸關(guān)的時(shí)刻23、小馬回去問媽媽，正說明了留得青山在，不怕沒柴燒，不管如何先保住小命要緊;

　　24、記住了，今天過得去河，不代表明天也過得去，明天三峽泄洪、有人非法挖沙等等;

　　25、這頭牛是公的，身高大約是小馬的1.5-2倍之間。

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