魚我所欲也閱讀理解

　　在各個領(lǐng)域，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握答題技巧。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的魚我所欲也閱讀理解，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　魚，我所欲也，熊掌，亦 我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也生 ，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也 萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?向為身死而不受，今為宮室之美為之;向為身死而不受，今為妻妾之奉為之;向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　6.對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是( )

　　A.二者不可得兼 兼：同時

　　B.蹴爾而與之 蹴：踩踏

　　C.萬鐘于我何加焉 加：施加

　　D.所識窮乏者得我與 得：通“德”，感恩

　　7.下列各句中，加粗詞的意義和用法相同的一組是( )

　　A.舍魚而取熊掌者也 B.行道之人弗受

　　有好事者船載已入 而不知人之樂

　　C.今為宮室之美為之 D.此之謂失其本心

　　山巒為晴雪所 洗 其人遂無以對

　　8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )

　　A.孟子從“魚”與“熊掌”的選擇聯(lián)系到“生”與“義”的選擇，自然通俗

　　B.孟子認 為，人們可以忍受別人的羞辱去接受那些關(guān)乎性命的東西，合乎人性

　　C.孟子通過舉例，告誡那些接受優(yōu)厚俸祿的人也應(yīng)該講求“禮儀”，觀點明確

　　D.孟子告訴人們，在面臨各種各樣的抉擇時，應(yīng)把正義放在首位，發(fā)人深思

　　參考答案：

　　6.C

　　7.B

　　8.B

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