握住母親的腳閱讀答案
握住母親的腳閱讀答案1
《握住母親的腳》閱讀原文：
①一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎”
②年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳�！�
�、矍嗄昙t著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
④青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。
⑤青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
�、弈赣H很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
�、�(B)那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
⑧第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!”
⑨主考官這時笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你明天來公司上班吧!”
�、庵骺脊僦荚诳简�(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
�、夏贻p大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。
⑿故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。
�、言S多年以來，當(dāng)我終于長成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
⒁握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。
《握住母親的腳》閱讀題目：
1.本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是.
2.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是
A.文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個加點(diǎn)詞語“理解”的含義相同。
B.“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對兒女的教育作用之大。
C.第④段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。
D.本文記敘，抒情，議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。
3.青年大學(xué)生握母親的腳時為什么“潸然淚下”他的靈魂獲得了怎樣的升華
4.“握母親的腳在手，其實(shí)握著的`是自己一生的命運(yùn)�！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義
5.從文中選出一個你喜歡的語句，然后說明喜歡的理由。
《握住母親的腳》閱讀答案：
1.握住母親的腳
2.A
3.青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易''，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的血目辛酸和無私奉獻(xiàn)，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華
4.握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會時刻不忘肩負(fù)的責(zé)任，艱苦奮斗，踏實(shí)做人，一生都不會懈怠。
5.略
握住母親的腳閱讀答案2
�。ǎ保┮晃幻拼髮W(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個問題：“你抱過你母親的腳嗎？”
�。ǎ玻┠贻p大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳。”
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（１０）主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
�。ǎ保保┠贻p大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的.老板。
（１２）許多年以后，當(dāng)他坐在偌大的教室里給那些虔誠的崇拜者談成功之道的時候，他就告訴他們：一個人要想真正讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具有震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
�。ǎ保常┪漳赣H的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。
�。�.分別說說文中劃線的Ａ句和Ｂ句中的兩個“理解”的含義。
Ａ處了解家里的情況及母親的艱辛。
Ｂ處真切感受到母親的辛勤付出，母愛的偉大，真正明白是那么不容易，成才是何等艱難。
２.從記敘的順序來看，第四段的第一個句子屬于插敘，其作用是交代青年人的身世（家境），為下文給母親洗腳而終于真正地理解母愛做鋪墊。
�。�.本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是握住母親的腳，聯(lián)系上下文，在第八段空格處填入一個適當(dāng)?shù)脑~鄭重、沉重、認(rèn)真、激動
４.文末寫“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)�！�，你怎樣理解這句話的含義？
握住母親的腳，就是感受母親一生的艱辛，明白自己的成長凝聚著母親多少的心血，懂得成長是多么不易的道理。
５.讀了此文后，就其中一點(diǎn)，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
母親的腳，濃縮了母親一生一世的滄桑，雕刻著母親撫育兒女的滿腹辛酸。正是這雙腳，才滿世界奔跑，帶給兒女一次又一次的希望。母親的腳踩出了兒女的前程卻送走了自己的青春；母親的腳站立成一棵大樹，為兒女遮風(fēng)擋雨可同時又被歲月剝蝕，風(fēng)化成炭；母親的腳其實(shí)已不僅僅是一雙腳，分明是支撐世界的擎天柱，是托起未來與希望的腳手架。
握住母親的腳閱讀答案3
一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個問題：你抱過母親的腳嗎?
年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳。
青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。
青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的'艱難，您讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!
主考官這時笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：你明天來公司上班吧!
主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。
故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。
許多年以來，當(dāng)我終于長成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。
1.本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么?那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著這句話有什么作用?(5分)
線索：____________________________________________________
作用：__________________________________________________________
2.青年大學(xué)生握母親的腳時為什么潸然淚下?他的靈魂獲得了怎樣的升華?(5分)
3.握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。你怎么理解這句話的含意?(5分)
參考答案：
1、(1)線索：握住母親的腳。(2)比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對兒女的教育作用之大。
2、青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的血淚辛酸和無私奉獻(xiàn)，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華。
3、握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會時刻不忘肩負(fù)的責(zé)任，艱苦奮斗，踏實(shí)做人，一生都不會懈怠。
握住母親的腳閱讀答案4
（1）有這樣一則故事，日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎？”
�。�2）年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳�！�
（3）青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
�。�4）青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。
�。�5）青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
�。�6）母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。
（7）（B）那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
�。�8）第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己！”
（9）主考官這時笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你明天來公司上班吧！”
�。�10）主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。
�。�11）年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。
�。�12）故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。
�。�13）母親靠著替別人做洗衣工送我讀完大學(xué)，可對她一生的血淚辛酸，我除了感激，似乎已沒了別的表達(dá)方式。相反，在我放縱自己的性情干無聊事的時候，又總是把母親的牽掛當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，甚至不止一次地?fù)尠啄赣H說：“我已經(jīng)長大了，你就甭管了！”每每這時，母親眼里便一片茫然。
�。�14）然而，若干年后，當(dāng)我看到這則故事，當(dāng)我抱著比日本大學(xué)生更虔誠的心態(tài)去替母親洗腳的時候，我竟情不自禁跪下了，抱著母親的雙腳哽咽不止。我輕撫著母親腳上凍瘡留下的疤痕，親吻著被歲月磨損的腳踝，擦拭著被生活擠壓變形的腳趾，自己仿佛又回到了童年，眼前滿是母親奔波不停的疲憊身影。
�。�15）懷里的那雙已顯衰老的母親的腳，濃縮了母親一生一世的滄桑，雕刻著母親撫育兒子的滿腹辛酸。母親正靠了那雙腳，才滿世界奔跑，一次又一次為她的兒女們帶回希望。母親的腳踩出了兒女的前程，卻送走了自己的青春；母親的腳曾站立成一棵大樹，為兒女遮風(fēng)擋雨可同時又被歲月剝蝕，風(fēng)化成炭；母親的腳，其實(shí)已不僅僅是一雙腳，那分明是支撐世界的擎天柱，是托起未來與希望的秋千架。
�。�16）握母親的腳在手的那個夜晚，我終于讀懂了母親，也才真正明白了人活著其實(shí)就是為了奉獻(xiàn)。
�。�17）許多年以后，當(dāng)我終于長成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。
�。�18）我不知我的朋友們是否真回家擁過母親的腳，但我是記住了這點(diǎn)的。當(dāng)我飄飄然的.時候，當(dāng)我目空一切找不著自己的時候，當(dāng)我頹喪甚至快墮落的時候，就會抽時間回到故鄉(xiāng)，挑一個有月亮的寧靜夜晚，坐在院里，為母親洗腳，而后輕握著，閉上眼，平心靜氣地用靈魂去感觸那滄桑、那高貴、那凜然。只在眨眼間，整個人就清醒了，亮堂了，沒了失落的煩躁，沒了落寞的苦惱，沒了成功后的自以為是，人回歸自然，心態(tài)趨于平靜。
�。�19）握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。
1、本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是___________ 。
2、下列說法不符合文意的一項(xiàng)是
A、文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個加黑詞語“理解”的含義相同。
B、“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對兒女的教育作用之大。
C、第（4）段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。
D、本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。
3、青年大學(xué)生握母親的腳時為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？
________________________________________________________________________________________
4、“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。”你怎樣理解這句話的含義？
________________________________________________________________________________________
5、從文中選出一個你喜歡的語句，然后說明喜歡的理由。
________________________________________________________________________________________
6、仿照文中畫線語句，仍以“母親的腳”為話題，聯(lián)系我們學(xué)校觀看的“感恩”教育片，寫幾句富有哲理的語句或者寫出反映母愛的兩句名言警句。
________________________________________________________________________________________參考答案：1、握住母親的腳
2、A
3、青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼。他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的辛酸和無私奉獻(xiàn)，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華。
4、握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會時刻不忘肩負(fù)的責(zé)任，艱苦奮斗，踏實(shí)做人，一生都不會懈怠。
5、“略”
6、“略”
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