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陽(yáng)光的接力閱讀答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光的接力閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光的接力閱讀答案 1
山的深處有一片林子，林子的深處有幾間簡(jiǎn)陋的小屋。旁邊一間小屋的深處，有憂郁的她。
這幾間小屋是這個(gè)貧困山村唯一的學(xué)校，她是這個(gè)學(xué)校唯一的老師，剛從城里來不久。
她是當(dāng)?shù)厝诵哪恐械纳瘛]有人愿意到這個(gè)鬼地方來，而她來了，而且是主動(dòng)要求來的。在師范讀書的時(shí)候，這曾是她的夢(mèng)想。然而此刻，她卻躺在這間有些陰暗、潮濕的小屋的角落，一張簡(jiǎn)陋的木板床上。兩天了，不上課，也不吃喝。秀麗的臉龐失去了往日的神采，一雙秀麗的大眼睛也變得黯然神傷�，F(xiàn)實(shí)，像山一樣壓著她。她感到了現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的距離的遙遠(yuǎn)。離開繁華的城市和美麗的校園，她覺得十分孤獨(dú)、失落。而這并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信箋上有斑斑淚痕。的確，那封信她不知看了多少遍，看一遍，她就流一回淚。信是他寫的，她說。
他說他非常愛她，希望她能馬上回到他的身邊，否則……他的口氣很堅(jiān)決，帶有點(diǎn)“最后通牒”的味道。而她，也是深愛著他的。她實(shí)在想不出，失去了他，自己還有什么。然而，她也漸漸發(fā)現(xiàn)，自己已離不開那些野花般的小臉，那一雙雙無邪的眼睛充滿渴望。她知道，他們真的需要她。
她覺得，從未有過任何選擇像這般殘酷，令她痛苦、不安，久久難以決斷。她知道，此刻，林子外陽(yáng)光明媚。只要走出那片林子，就能進(jìn)入陽(yáng)光里，然而她又覺得那條小路那么的漫長(zhǎng)，那陽(yáng)光是那么的遙遠(yuǎn)。①而那陽(yáng)光又是那么的充滿誘惑。她自己也承認(rèn)，有幾次，她都動(dòng)了心。
她真的有點(diǎn)動(dòng)心了……
忽然，一片陽(yáng)光從窗外飛了進(jìn)來，劃過她的眼睛，輕輕地落在她的胸前，瑩瑩地晃動(dòng)，像一朵風(fēng)中盛開的雪蓮花。一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得異常的明亮。她驚訝地朝窗外望去。窗口，那個(gè)叫娟的聰明可愛的小女孩兒，她的.學(xué)生、班長(zhǎng)，手里拿著一面小鏡子，陽(yáng)光正從鏡子里源源不斷地走近她。
娟紅著臉說：②“老師，我們給您送陽(yáng)光來了�！�
她頓時(shí)明白了什么。陽(yáng)光要到達(dá)這間小屋，有很長(zhǎng)的路要走。她走下床來，打開了門。
她看見，門外的那條林間小路上，每隔幾步便站著她的一個(gè)學(xué)生，他們手里都爭(zhēng)著一面鏡子，圓的、方的或破的，形狀各異，正進(jìn)行著一場(chǎng)陽(yáng)光的接力。陽(yáng)光在鏡子與鏡子間傳遞，最后來到她的面前。
她突然感到一種深深的感動(dòng)，如初戀一般。③她隱隱約約覺得，那陽(yáng)光已進(jìn)入她的血液、她的全身乃至她的靈魂，并將改變她的一生。
凝望著孩子們，孩子們也凝望著她。他們發(fā)現(xiàn)，老師美麗的大眼睛里噙滿了淚水。驀地，她笑了，比陽(yáng)光還明亮，還燦爛。孩子們也笑了，歡呼聲在林子的上空回蕩。 “同學(xué)們，上課啦！”
1．本文的主要內(nèi)容是________________________________________。
2．“只要走出那片林子，就能進(jìn)入陽(yáng)光里”暗示著什么？
___________________________________________
3．品味畫線句中“陽(yáng)光”的不同含義。
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4．她放棄了他，選擇孩子們，說明了___________________________。
5．文章以“陽(yáng)光的接力”為題，有什么含義？
___________________________________________
參考答案：
1．一位城市來的女老師為了山村孩子的未來，毅然放棄回城，留在山村從教
2．只要離開山村，便能回城與男友重逢，并享受繁華的城市生活。
3．①對(duì)城市生活和甜蜜愛情的向往。②明亮燦爛的太陽(yáng)光線。③山村孩子的淳樸善良帶給她的感動(dòng)。
4．她是愛孩子們的，她愿意為孩子們付出，一心為自己的夢(mèng)想而努力
5．寫出孩子們對(duì)她的真誠(chéng)和他們之間濃厚的感情，突出了她對(duì)孩子們的愛與對(duì)自己人生的追求。（意思相近即可）
陽(yáng)光的接力閱讀答案 2
從前，田野里住著田鼠一家。夏天快要過去了，他們開始收藏堅(jiān)果、稻谷和其他食物，準(zhǔn)備過冬。只有一只田鼠例外，他的名字叫做弗雷德里克。
“弗雷德里克，你怎么不干活呀？”其他田鼠問道。
“我在干活呀。”弗雷德里克回答。
“那么，你收藏什么東西呢？”
“我收藏陽(yáng)光、顏色和單詞。”
“什么？”其他田鼠吃了一驚，相互看了看，以為這是一個(gè)笑話，笑了起來。
弗雷德里克沒有理會(huì)，繼續(xù)工作。
冬季來了，天氣變得很冷很冷。
其他田鼠想起了弗雷德里克，跑去問他：“弗雷德里克，你打算怎么過冬呢，你收藏的東西呢？”
“你們先閉上眼睛。”弗雷德里克說。
田鼠們有點(diǎn)奇怪，卻還是閉上了眼睛。
弗雷德里克拿出第一件收藏品，說：“這是我收藏的陽(yáng)光�！�
昏暗的洞穴頓時(shí)變得晴朗，田鼠們感到很溫暖。
他們又問：“還有顏色呢？”
弗雷德里克開始描述紅的花、綠的葉和黃的稻谷，說得那么生動(dòng)，田鼠們仿佛真的看到了夏季田野的美麗景象。
他們又問：“那么，你的那些單詞呢？＂
弗雷德里克于是講了一個(gè)動(dòng)人的故事，田鼠們聽得入了迷。
最后，他們變得興高采烈，雀躍歡呼：“弗雷德里克，你真是一個(gè)詩(shī)人！”
——這是我在一個(gè)語(yǔ)言節(jié)目里聽到的故事，正值多年來最冷的冬天，我剛剛目睹了幾個(gè)鉆營(yíng)陷害者的表演，證明美善不一定戰(zhàn)勝丑惡，一時(shí)也分不清內(nèi)心與外界哪一個(gè)更冷。
“他們想起了弗雷德里克！”富有感情的女教師說，我的心情隨著她的敘說漸漸起了變化。
——陽(yáng)光、顏色和單詞！
收藏陽(yáng)光、顏色和單詞，收藏夏季美麗的景象，好在嚴(yán)冬來臨之際溫暖自己的心房，這是多么簡(jiǎn)單的道理，卻又多么實(shí)在！
人生如四季，也有陰晴圓缺，無論去到哪里，總難免有不愉快的事情。因此，對(duì)于生存，精神力量和物質(zhì)儲(chǔ)備同等重要。
——他們想起了弗雷德里克，在那個(gè)寒冷的冬天想起了夏季的美麗景象。
如果沒有嚴(yán)冬，我們未必覺察夏季的可貴；如果沒有小丑現(xiàn)形，我們未必看出誰(shuí)是好朋友；如果田鼠們沒有儲(chǔ)藏糧食，就一定熬不過冬天；如果我們沒有留心收藏快樂的片斷，構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的精神防備，哪怕只是一次小小挫折，也足以讓我們的內(nèi)心世界凍結(jié)、枯萎。
——女教師說這是一個(gè)意大利寓言，我想起了一句相近的中文詩(shī)句：往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間。
�。ㄎ�/王爾山 選自《時(shí)文選粹》）
【閱讀精練】
1.“我收藏陽(yáng)光、顏色和單詞�！比绾卫斫飧ダ椎吕锟嘶卮鸬摹瓣�(yáng)光”、“顏色”和“單詞”？
2.田鼠們對(duì)弗雷德里克的態(tài)度，前后有什么變化？
3.作者認(rèn)為“收藏陽(yáng)光”有什么好處？
4.說出“陽(yáng)光”在本文的比喻意義。
5.寫出一句類似“收藏陽(yáng)光”的名言，也可是文段中的句子。
【參考答案】
1.答：結(jié)合后面弗雷德里克講述的內(nèi)容來看，“陽(yáng)光”指讓人感到溫暖、振奮高興的.精神動(dòng)力；“顏色”指對(duì)生活各種顏色中景色的觀察和描述；“單詞”指講述的美麗動(dòng)人的故事。總之，陽(yáng)光、顏色和單詞指收藏的精神生活。我們僅儲(chǔ)備物質(zhì)不行，還應(yīng)該儲(chǔ)備精神。
2.答：先是譏笑，后來聽了他講述的動(dòng)人的故事后，聽得入了迷，變得興高采烈，雀躍歡呼，稱贊弗雷德里克是一個(gè)詩(shī)人。
3.答：作者認(rèn)為對(duì)于生存，精神力量和物質(zhì)儲(chǔ)備同等重要。如果我們沒有留心收藏快樂的片斷，構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的精神防備，哪怕只是一次小小挫折，也足以讓我們的內(nèi)心世界凍結(jié)、枯萎。
4.答：“陽(yáng)光”比喻溫暖、光明、幸福的心境。也可比喻過去的快樂生活。
5.答：笑，就是陽(yáng)光，它能消除你臉上的冬色。——莎士比亞
往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間。（文中語(yǔ)句）
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