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王躍文說(shuō)一種歷史邏輯閱讀答案
【原文】
說(shuō)一種歷史邏輯
王躍文
�、倜献幼馂閬喪ィ笕藳](méi)有不知曉的。而與孟子同時(shí)代的大學(xué)問(wèn)家鄒衍就鮮為人知了。還有蘇秦，幸好他有勾連六國(guó)、合縱拒秦的事才讓后人記起，不然也會(huì)默默無(wú)聞的�？山袢四睦镏�，當(dāng)時(shí)吃得開(kāi)的偏偏是鄒衍、蘇秦之輩，孟子卻是備受冷落。當(dāng)時(shí)諸侯割據(jù)，
戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，一些學(xué)問(wèn)人便游說(shuō)諸侯，爭(zhēng)相兜售自己的學(xué)說(shuō)，以圖濟(jì)世救民。當(dāng)時(shí)最風(fēng)光的當(dāng)屬鄒衍。他到梁國(guó)，梁惠王親自到郊外迎接；去趙國(guó)，平原君側(cè)著身子伴行，并用自己的衣服把他的座位擦干凈；上燕國(guó)，燕昭王不僅恭迎到國(guó)界，而且親自替他清掃道路。一個(gè)學(xué)問(wèn)人，為何受到如此高的禮遇？原來(lái)鄒衍談的是陰陽(yáng)玄妙之術(shù)，各國(guó)君主聽(tīng)了覺(jué)得高深莫測(cè)，幾乎把他視若神人。蘇秦講的是攻伐之道，正是諸侯們安邦自�；驁D霸天下所需要的。蘇秦受到各國(guó)諸侯禮待，居然身佩六國(guó)相印。中國(guó)歷史上，像鄒衍、蘇秦這么神氣過(guò)的讀書(shū)人沒(méi)有幾個(gè)。
�、诳墒敲献泳涂蓱z了。那位親自去郊外迎接鄒衍的梁惠王見(jiàn)了孟子，連先生都不愿叫，只叫他“叟”：老頭兒，你不遠(yuǎn)千里到我這里來(lái)，不知你有什么辦法為我國(guó)謀利？孟子得孔門真?zhèn)鳎趺磿?huì)開(kāi)口就是利？于是他回答說(shuō)：為什么要講利？有仁義就行了。孟子便把仁義之道說(shuō)了一通，叫梁惠王行仁義就夠了。梁惠王哪里聽(tīng)得進(jìn)這些東西，便以為孟子迂闊。
�、邸竞迷谧詈蟀l(fā)言的是歷史�！渴艿饺f(wàn)世尊崇的并不是鄒衍，也不是蘇秦，而是曾經(jīng)落寞不堪的孟子�，F(xiàn)世浮華與萬(wàn)世尊榮總是融不到一起去，這似乎是條教人無(wú)奈的歷史邏輯�，F(xiàn)世總是勢(shì)利的，只能讓圣賢們備受苦難，正如唐玄宗感嘆：“夫子何為者？棲棲一代中�！�
④孔子也罷，孟子也罷，他們不論生逢何世，命運(yùn)永遠(yuǎn)不會(huì)好的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的人們永遠(yuǎn)都是短視的。孔子的弟子子貢懂得經(jīng)營(yíng)之道，賺了不少錢，就連孔子晚年的生活也是靠他周濟(jì)的。于是就有人拍馬屁，說(shuō)子貢的學(xué)問(wèn)比老師的還要好�！竞迷谧迂暜吘故强鬃痈咦悖私庾约旱睦蠋熈�，就對(duì)人說(shuō)：你們哪里知道，我好比小門小戶的房子，院墻太矮，人們一眼就可以看清里面的家當(dāng)，所以你們說(shuō)我了不起。而我的老師，就像一座富麗堂皇的宮殿，宮墻太高，人們不知道里面是如何的豪華高貴，而且你圍著宮墻繞一圈，連門都找不到。我怎么可以同我的老師比呢？】
�、萦袝r(shí)我恍惚間會(huì)覺(jué)得自己正身處孟子時(shí)代。身邊冷不防就會(huì)冒出個(gè)神人，雖說(shuō)他們斗大的字認(rèn)不得幾個(gè)，更別說(shuō)有鄒衍的學(xué)問(wèn)了，可他們卻是風(fēng)光不讓古人，他們能夠呼風(fēng)喚雨、左右逢源，全因?yàn)樗麄冇幸惶自賹?shí)用不過(guò)的謀生手段。但是否也有人全然不顧現(xiàn)實(shí)的冷酷，在追求一種他們認(rèn)為是高尚的東西呢？我想一定是有的。只是這種人不僅沒(méi)有現(xiàn)世的榮華，還會(huì)被些自命不凡的庸人看作傻子。
�、薜珰v史自有它幸運(yùn)的一面，總會(huì)有些人不在乎過(guò)眼煙云，他們來(lái)到這個(gè)世界只是為了天下蒼生。譬如宋代大儒張載所說(shuō)：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。人類也因此而總有光明。
【問(wèn)題】
16.本文的中心觀點(diǎn)是什么？（2分）
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17.怎樣理解第③節(jié)劃線句子“好在最后發(fā)言的是歷史”的含義？（4分）
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18.第④節(jié)中劃線句子主要運(yùn)用的是什么論證方法？有什么作用？（4分）
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19.讀了這篇文章之后，你覺(jué)得自己應(yīng)該怎樣面對(duì)生活？（4分）
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【參考答案】
16.現(xiàn)世浮華與萬(wàn)世尊榮總是融不到一起去，這似乎是條教人無(wú)奈的歷史邏輯。（也可以自己概括，只要意思接近即可）
17.歷史是公正的，只有那些關(guān)注天下蒼生，不唯利的人的人才是可以永恒的，才是高尚的。（意思對(duì)即可）
18.比喻論證法，形象生動(dòng)地論證了現(xiàn)世勢(shì)力的膚淺和萬(wàn)世尊榮的深邃。
19.開(kāi)放性題目，可以從如何做人、如何看待事物等角度回答。
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