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《貝多芬的童年》閱讀練習(xí)及答案
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《貝多芬的童年》閱讀練習(xí)及答案 1
貝多芬的童年
羅曼.羅蘭
魯特維克.范.貝多芬，一七七O年十二月十六日生于科隆附近的篷恩，一所破舊屋子的閣樓上。他的出身是弗拉芒族。父親是一個(gè)不聰明而酗酒的男高音歌手。母親是女仆，一個(gè)廚子的女兒，初嫁男仆，夫死再嫁貝多芬的父親。
艱苦的童年，不像莫扎爾德般享受過(guò)家庭的溫情。一開(kāi)始，人生于他就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親想開(kāi)拓他的音樂(lè)天分，把他當(dāng)作神童一般炫耀。四歲時(shí)，他就被整天的釘在洋琴前面，或和一架提琴一起關(guān)在家里，幾乎被繁重的工作壓死。他的不致永遠(yuǎn)厭惡這藝術(shù)總算是萬(wàn)幸的了。父親不得不用暴力來(lái)迫使貝多芬學(xué)習(xí)。他少年時(shí)代就得操心經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，打算如何掙取每日的面包，那是來(lái)得過(guò)早的重任。十一歲，他加入戲院樂(lè)隊(duì)；十三歲，他當(dāng)大風(fēng)琴手。一七八七年，他喪失了他熱愛(ài)的母親�！八龑�(duì)我那么仁慈，那么值得愛(ài)戴，我的最好的朋友!噢!當(dāng)我能叫出母親這甜蜜的名字而她能聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候，誰(shuí)又比我更幸福?”她是肺病死的；貝多芬自以為也染著同樣的病癥；他已常常感到痛楚；再加比病魔殘酷的憂郁。十七歲，他做了一家之主，負(fù)著兩個(gè)兄弟的教育之責(zé)；他不得不羞慚地要求父親退休，因?yàn)樗锞�，不能主持門(mén)戶：人家恐怕他浪費(fèi)，把養(yǎng)老俸交給兒子收領(lǐng)。這些可悲的事實(shí)在他心上留下了深刻的創(chuàng)痕。他在篷恩的一個(gè)家庭里找到了一個(gè)親切的依傍，便是他終身珍視的勃羅寧一家�？蓯�(ài)的愛(ài)萊奧諾.特.勃羅寧比他小二歲。他教她音樂(lè)，領(lǐng)她走上詩(shī)歌的路。她是他的童年伴侶；也許他們之間曾有相當(dāng)溫柔的情緒。后來(lái)愛(ài)萊奧諾嫁了韋該勒醫(yī)生，他也成為貝多芬的知己之一；直到最后，他們之間一直保持著恬靜的友誼，那是從韋該勒、愛(ài)萊奧諾和貝多芬彼此的書(shū)信中可以看到的。當(dāng)三個(gè)人到了老年的時(shí)候，情愛(ài)格外動(dòng)人，而心靈的年青卻又不減當(dāng)年。
貝多芬的童年盡管如是悲慘，他對(duì)這個(gè)時(shí)代和消磨這時(shí)代的地方，永遠(yuǎn)保持著一種溫柔而凄涼的回憶。不得不離開(kāi)篷恩、幾乎終身都住在輕佻的都城維也納及其慘淡的近郊，他卻從沒(méi)忘記萊茵河畔的故鄉(xiāng)，壯嚴(yán)的父性的大河，像他所稱的“我們的父親萊茵”；的確，它是那樣的生動(dòng)，幾乎賦有人性似的，仿佛一顆巨大的靈魂，無(wú)數(shù)的思想與力量在其中流過(guò)；而且萊茵流域中也沒(méi)有一個(gè)地方比細(xì)膩的篷恩更美、更雄壯、更溫柔的了，它的濃蔭密布，鮮花滿地的坂坡，受著河流的沖擊與撫愛(ài)。在此，貝多芬消磨了他最初的'二十年；在此，形成了他少年心中的夢(mèng)境，——慵懶地拂著水面的草原上，霧雰籠罩著的白楊，叢密的矮樹(shù)，細(xì)柳和果樹(shù)，把根須浸在靜寂而湍急的水流里，——還有是村落，教堂，墓園，懶洋洋地睜著好奇的眼睛俯視兩岸，——遠(yuǎn)遠(yuǎn)里，藍(lán)色的七峰在天空畫(huà)出嚴(yán)峻的側(cè)影，上面矗立著廢圮的古堡，顯出一些瘦削而古怪的輪廓。他的心對(duì)于這個(gè)鄉(xiāng)土是永久忠誠(chéng)的；直到生命的終了，他老是想見(jiàn)故園一面而不能如愿�！拔业募亦l(xiāng)，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開(kāi)它時(shí)毫無(wú)兩樣。”
1．“再加比病魔殘酷的憂郁”是指的什么？
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2．“這些可悲的事實(shí)在他心上留下了深刻的創(chuàng)痕�！币痪渲械摹翱杀氖聦�(shí)”是指的什么？
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3．文章中關(guān)于貝多芬家鄉(xiāng)的景物的描寫(xiě)，與文中哪段話是相互照應(yīng)的？
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4．“人生于他就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。”一句話中的“悲慘而殘暴”應(yīng)如何理解？
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5．“直到生命的終了，他老是想再見(jiàn)故園一面而不能如愿”突出了貝多芬怎樣的思想感情？
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閱讀答案
1．他在1816年時(shí)說(shuō)：“不知道死的人真是一個(gè)可憐蟲(chóng)，我從15歲上已經(jīng)知道�！笨梢�(jiàn)指的是死亡，他總以為自己也染上了和母親同樣的病，將不久于人世。
2．指的是負(fù)著兩個(gè)兄弟的教育之責(zé)；父親酗酒不能主持門(mén)戶，人家要貝多芬去領(lǐng)父親的養(yǎng)老俸。
3．我的家鄉(xiāng)，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開(kāi)它時(shí)毫無(wú)兩樣。
4．①過(guò)早失去了母親。②父親用暴力迫使他學(xué)習(xí)；幾乎被繁重的工作壓死；少年時(shí)代就得操心經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，打算如何掙取每日的面包。
5．極其熱愛(ài)和眷戀自己的家鄉(xiāng)。
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《貝多芬的童年》閱讀練習(xí)及答案 2
一、閱讀材料
德國(guó)西部的萊茵河畔，波恩城的一間破舊閣樓上，1770 年 12 月 16 日，貝多芬誕生了。他的祖父是宮廷樂(lè)團(tuán)的樂(lè)長(zhǎng)，備受尊敬，常常抱著襁褓中的貝多芬坐在古鋼琴前，教他唱兒歌、敲琴鍵。小貝多芬對(duì)音樂(lè)有著驚人的敏感，祖父唱過(guò)兩遍的曲調(diào)，他便能準(zhǔn)確重唱。
然而幸福轉(zhuǎn)瞬即逝，貝多芬三歲時(shí)，祖父病逝。家境隨著父親的嗜酒愈發(fā)窘迫，這個(gè)沒(méi)多少音樂(lè)才華的男高音歌手，將全部賭注壓在了兒子身上。從四歲起，貝多芬就被整天關(guān)在家里練琴，鋼琴?gòu)椀檬种杆崽郏�要接著拉小提琴。窗外傳來(lái)小朋友的嬉鬧聲時(shí)，他的手指總會(huì)不自覺(jué)地停下，迎接他的卻是父親粗暴的吼叫，甚至木鞭的抽打。
繁重的訓(xùn)練幾乎讓他窒息，卻未能磨滅他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。11 歲時(shí)，他加入戲院樂(lè)隊(duì)；13 歲成為大風(fēng)琴手，早早扛起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)。1787 年，17 歲的貝多芬遭遇重創(chuàng) —— 母親因肺結(jié)核離世，他徹底成了一家之主，要撫養(yǎng)兩個(gè)弟弟，還要掌管酗酒父親的養(yǎng)老薪水。
萊茵河畔的二十年，交織著苦難與溫情。即便后來(lái)遠(yuǎn)走維也納，他的心始終維系著這片故土，直到生命最后一刻。正如他一生的寫(xiě)照：“用苦痛換來(lái)歡樂(lè)”。
二、閱讀練習(xí)
（一）基礎(chǔ)積累
貝多芬誕生于______年______月______日，故鄉(xiāng)是德國(guó)萊茵河畔的______。
文中提到貝多芬祖父的身份是______，這對(duì)貝多芬早期音樂(lè)啟蒙起到了______作用。
從文中找出與貝多芬童年苦難相關(guān)的兩個(gè)具體事例：
�。�1）________________________
�。�2）________________________
（二）細(xì)節(jié)理解
父親 “將全部賭注壓在了兒子身上” 的具體表現(xiàn)是（ ）
A. 教貝多芬演唱宮廷樂(lè)曲
B. 強(qiáng)迫四歲的貝多芬無(wú)休止練琴
C. 帶貝多芬拜訪莫扎特學(xué)藝
D. 讓貝多芬掌管家庭經(jīng)濟(jì)收入
下列對(duì) “用苦痛換來(lái)歡樂(lè)” 理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A. 貝多芬通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作擺脫了貧困
B. 苦難的童年經(jīng)歷為音樂(lè)創(chuàng)作提供了靈感
C. 貝多芬在苦難中堅(jiān)守音樂(lè)，最終成就藝術(shù)輝煌
D. 貝多芬用音樂(lè)治愈了童年的創(chuàng)傷
文中為什么說(shuō)萊茵河畔的二十年 “交織著苦難與溫情”？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。
（三）情感體悟
從 “即便后來(lái)遠(yuǎn)走維也納，他的'心始終維系著這片故土” 這句話中，你能感受到貝多芬怎樣的情感？
貝多芬的童年經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇?/p>
�。ㄋ模┩卣寡由�
文中提到貝多芬 17 歲成為 “一家之主”，結(jié)合他的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō) “責(zé)任” 在他身上的體現(xiàn)。
除了本文提及的內(nèi)容，你還知道貝多芬的哪些代表作品？請(qǐng)寫(xiě)出至少兩部。
三、參考答案
�。ㄒ唬┗A(chǔ)積累
1770；12；16；波恩城
宮廷樂(lè)團(tuán)樂(lè)長(zhǎng)；啟蒙（或：引導(dǎo)、奠基）
�。�1）四歲起被父親強(qiáng)迫無(wú)休止練琴，停下時(shí)會(huì)遭吼叫或鞭打
�。�2）17 歲母親離世，需撫養(yǎng)弟弟并掌管父親的養(yǎng)老薪水（或：11 歲就需加入樂(lè)隊(duì)掙錢養(yǎng)家）
�。ǘ┘�(xì)節(jié)理解
B
C
示例：“苦難” 指祖父早逝、父親酗酒施暴、被迫早練琴養(yǎng)家、母親離世等經(jīng)歷；“溫情” 指祖父的音樂(lè)啟蒙、萊茵河畔的故土記憶，以及在苦難中對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與堅(jiān)守。兩者交織構(gòu)成了他童年的完整底色。
（三）情感體悟
示例：能感受到貝多芬對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀與忠誠(chéng)，故鄉(xiāng)的記憶既是他苦難的見(jiàn)證，也是他精神的慰藉。
示例：貝多芬在苦難中堅(jiān)守?zé)釔?ài)的精神讓我深受啟發(fā)。生活中我學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)曾因指法困難想放棄，想到他童年在暴力逼迫下仍未放棄音樂(lè)，便重新堅(jiān)持練習(xí)。這讓我明白，熱愛(ài)與堅(jiān)韌能戰(zhàn)勝困境。
�。ㄋ模┩卣寡由�
示例：貝多芬的 “責(zé)任” 體現(xiàn)在兩方面：一是家庭責(zé)任，母親離世后主動(dòng)撫養(yǎng)弟弟，管理父親的薪水，支撐起破碎的家庭；二是藝術(shù)責(zé)任，即便生活窘迫，仍堅(jiān)持音樂(lè)練習(xí)與創(chuàng)作，未辜負(fù)自身天賦。
示例：《月光奏鳴曲》《第五交響曲》（《命運(yùn)交響曲》）、《田園交響曲》等。
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