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《誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)》閱讀訓(xùn)練及答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，通過對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)》閱讀訓(xùn)練及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
《誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)》閱讀訓(xùn)練及答案 1
劉備同學(xué)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)。這件事在校園里掀起了軒然大波。
在班主任劉老師的辦公室里。劉備“嗚嗚”地哭了，哭得很傷心。
幾天前的一個(gè)早晨，班長(zhǎng)曹操同學(xué)的手機(jī)在宿舍里被盜了。曹操與劉備、孫權(quán)住在一個(gè)宿舍，當(dāng)時(shí)只有劉備因病在宿舍里睡覺。大家做完早操回來(lái)，曹操的手機(jī)便不見了。
一開始劉備也不肯承認(rèn)，后來(lái)劉老師發(fā)了怒，說你們?nèi)羧怀姓J(rèn)，就統(tǒng)統(tǒng)停課反思，查不出來(lái)誰(shuí)也別想上課。劉老師說到做到，課，真的就停了。同學(xué)們情緒很大，對(duì)劉備也“另眼相看”了。不到兩天，劉備就挺不住了，向劉老師承認(rèn)自己偷了手機(jī)�？勺肪口E物時(shí)，劉備卻說又弄丟了。
劉老師強(qiáng)抑怒火，心平氣和地對(duì)劉備說，念你平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，你只要將手機(jī)交出來(lái)就沒事了。如若繼續(xù)頑固不化，哼！———你先回去想想吧。
劉備剛走，劉備的朋友諸葛亮敲門進(jìn)來(lái)，劉老師，我看這事可疑，我剛才看見劉備同學(xué)很委屈的樣子，料定其中必有冤情�！薄澳阌惺裁匆罁�(jù)嗎？”“當(dāng)然有！”諸葛亮不緊不慢地說，“據(jù)我分析，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)只有他一個(gè)人，按說最易成為懷疑對(duì)象，劉備若行竊豈不是太蠢了嗎？何況劉備同學(xué)平時(shí)仗義疏財(cái)，怎會(huì)做這種事呢？”
“可他已經(jīng)承認(rèn)了呀�！眲⒗蠋熣f�！安诲e(cuò)，但我想他可能另有苦衷�，F(xiàn)在高考臨近，寸陰足惜，為追查手機(jī)，你給大伙兒停了課，劉備同學(xué)肯定是為了讓大伙兒盡快復(fù)課，才選擇了犧牲自己的下策�！薄澳钦l(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)呢？”“我也不敢肯定，只是，我懷疑孫權(quán)。記得那天早操期間他去了一趟廁所。操場(chǎng)離宿舍很近啊。”“啊，我想起來(lái)了�！眲⒗蠋熞桓被腥淮笪虻臉幼�，“他請(qǐng)假說拉肚子去廁所，而且時(shí)間很長(zhǎng)。對(duì)，肯定是孫權(quán)偷的�！�
“不，不可能是孫權(quán)偷的！”門一響，孫權(quán)的朋友周瑜推門進(jìn)來(lái)。
“周瑜同學(xué)有何高見呢？”劉老師問�！皩O權(quán)家中非常有錢，為人也很豪爽，他不可能去偷別人的東西。倒是劉備最為可疑，劉備雖不愛財(cái)，但可能由于、談戀愛等原因急需用錢，而他家中很窮，便只有去偷。”“不！”諸葛亮打斷周瑜的話，“誰(shuí)不知道劉備膽小怕事，而曹操身強(qiáng)體壯，性情暴戾，咱班上哪個(gè)同學(xué)不畏他三分。不怕他的人只有一個(gè)，那就是副班長(zhǎng)孫權(quán)�！�
“好了，你們別爭(zhēng)了�！眲⒗蠋熣酒饋�(lái)說，“周瑜同學(xué)去調(diào)查劉備，諸葛亮同學(xué)去調(diào)查孫權(quán)。就這樣吧！”
二人走后，劉老師將曹操叫來(lái)，說了剛才的事情，然后問：“你說誰(shuí)有可能偷了你的手機(jī)呢？”曹操很大度地?cái)[擺手，說：“無(wú)論是誰(shuí)偷的，都應(yīng)以大局為重，我看這事就算了吧。同學(xué)之間，別傷了和氣。”“不行！難得你如此寬宏大量，別人要都像你這樣就好了，此事雖小，但關(guān)系到咱們?nèi)龂?guó)中學(xué)的聲譽(yù)，曹操同學(xué)你就別管了�！辈懿龠�想分辯，劉老師揮揮手，曹操只好退了出去。周瑜和諸葛亮受命后，分別對(duì)劉備和孫權(quán)展開調(diào)查，雖無(wú)進(jìn)展，卻搞得劉、孫二人聲名狼藉。后來(lái)學(xué)校推薦唯一一名重點(diǎn)大學(xué)保送生時(shí)，劉老師理所當(dāng)然地提名曹操，曹操一再推辭，并力薦與他同樣成績(jī)優(yōu)秀的孫權(quán)和劉備。此舉再次獲得同學(xué)們的由衷贊嘆，唯曹操的朋友楊修在一邊冷笑。
畢業(yè)了，大家收拾東西各奔前程時(shí)，楊修忽然站了出來(lái)，大聲說：“你們想知道到底誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)嗎？”
嗯，是誰(shuí)呢？人群一陣騷動(dòng)。楊修掏出自己的手機(jī)，只摁了一遍曹操手機(jī)的號(hào)碼，就聽曹操身上“嘀嘀嘀”地響了起來(lái)——大家都怔住了。隨后有人問楊修：“你怎么知道曹操自己藏了手機(jī)呢？”
楊修哈哈大笑：“諸葛亮，是劉備的朋友；周瑜，是孫權(quán)的朋友；我，是曹操的朋友�。 毖粤T，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
1、下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（在答題紙上作答，4分）
A、劉備因?yàn)椤罢塘x疏財(cái)”、公而忘私，所以有真心朋友諸葛亮同學(xué)鼎力支持，最后不被冤枉。
B、孫權(quán)因?yàn)椤盀槿艘埠芎浪�，所以沒有被人懷疑，而且還有真心朋友周瑜同學(xué)的.積極維護(hù)。
C、曹操因?yàn)榻苹樵p，所以他不會(huì)有真正的朋友，即使有朝夕相處的朋友，也難保不被朋友出賣。
D、老師推薦曹操當(dāng)保送生，曹操一再推辭，并力薦劉備、孫權(quán)，同學(xué)們贊嘆，唯楊修在一旁冷笑，可見楊修的嫉妒與陰險(xiǎn)。
E、楊修在揭露了真相后說“我，是曹操的朋友啊”，以不言之言的弦外之音，一語(yǔ)道破了真相的緣由，既出人意料，又在情理之中。
2、解釋劃線句子中“另眼相看”一詞的含義。（2分）
3、本文是一則移植經(jīng)典名著人物的故事新編，既再現(xiàn)生活，也符合“歷史的邏輯”，有趣又可信。請(qǐng)舉例說明這篇小說人物塑造上的特點(diǎn)。（6分）
參考答案：
1.B、D（4分）
2、答案：有輕視、看不起，埋怨的意思。寫出了同學(xué)們對(duì)劉備的不滿情緒。（2分）
3、答：小說中的人物之間的關(guān)系以及人物個(gè)性特點(diǎn)如：
�、賱淠懶∨率�、孫權(quán)為人豪爽、曹操性情暴虐等都符合三國(guó)故事的“真實(shí)”。
�、谶@三國(guó)故事的現(xiàn)代版，主要從人物的語(yǔ)言、行為來(lái)塑造人物形象，如對(duì)劉備的描寫，既有正面的語(yǔ)言動(dòng)作描寫，也通過諸葛亮的話語(yǔ)來(lái)側(cè)面反映。（6分）
《誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)》閱讀訓(xùn)練及答案 2
劉備同學(xué)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)。這件事在校園里掀起了軒然大波。
在班主任劉老師的辦公室里。劉備“鳴嗚”地哭了，哭得很傷心。
幾天前的一個(gè)早晨，班長(zhǎng)曹操同學(xué)的手機(jī)在宿舍里被盜了。曹操與劉備、孫權(quán)住在一個(gè)宿舍，當(dāng)時(shí)只有劉備因病在宿舍里睡覺。大家做完早操回來(lái)，曹操的手機(jī)便不見了。
一開始劉備也不肯承認(rèn)，后來(lái)劉老師發(fā)了怒，說你們?nèi)羧怀姓J(rèn)，就統(tǒng)統(tǒng)停課反思，查不出來(lái)誰(shuí)也別想上課。劉老師說到做到，課，真的就停了。同學(xué)們情緒很大，對(duì)劉備也“另眼相看”了。不到兩天，劉備就挺不住了，向劉老師承認(rèn)自己偷了手機(jī)�？勺肪口E物時(shí)，劉備卻說又弄丟了。
劉老師強(qiáng)抑怒火，心平氣和地對(duì)劉備說，念你平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，你只要將手機(jī)交出來(lái)就沒事了。如若繼續(xù)頑固不化，哼！——你先回去想想吧。
劉備剛走，劉備的朋友諸葛亮敲門進(jìn)來(lái)，劉老師，我看這事可疑，我剛才看見劉備同學(xué)很委屈的樣子，料定其中必有冤情。”“你有什么依據(jù)嗎？”“當(dāng)然有！”諸葛亮不緊不慢地說，“據(jù)我分析，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)只有他一個(gè)人，按說最易成為懷疑對(duì)象，劉備若行竊豈不是太蠢了嗎？何況劉備同學(xué)平時(shí)仗義疏財(cái)，怎會(huì)做這種事呢？”
“可他已經(jīng)承認(rèn)了呀。”劉老師說�！安诲e(cuò)，但我想他可能另有苦衷。現(xiàn)在高考臨近，寸陰足惜，為追查手機(jī)，你給大伙兒停了課，劉備同學(xué)肯定是為了讓大伙兒盡快復(fù)課，才選擇了犧牲自己的下策�！薄澳钦l(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)呢？”“我也不敢肯定，只是，我懷疑孫權(quán)。記得那天早操期間他去了一趟廁所。操場(chǎng)離宿舍很近啊。”“啊，我想起來(lái)了�！眲⒗蠋熞桓被腥淮笪虻臉幼�，“他請(qǐng)假說拉肚子去廁所，而且時(shí)間很長(zhǎng)。對(duì)，肯定是孫權(quán)偷的�！薄安�，不可能是孫權(quán)偷的！”門一響，孫權(quán)的朋友周瑜推門進(jìn)來(lái)。
“周瑜同學(xué)有何高見呢？”劉老師問。“孫權(quán)家中非常有錢，為人也很豪爽，他不可能去偷別人的東西。倒是劉備最為可疑，劉備雖不愛財(cái)，但可能由于賭博、談戀愛等原因急需用錢，而他家中很窮，便只有去偷�！薄安唬 敝T葛亮打斷周瑜的話，“誰(shuí)不知道劉備膽小怕事，而曹操身強(qiáng)體壯，性情暴戾，咱班上哪個(gè)同學(xué)不畏他三分。不怕他的人只有一個(gè)，那就是副班長(zhǎng)孫權(quán)�！�
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二人走后，劉老師將曹操叫來(lái)，說了剛才的事情，然后問：“你說誰(shuí)有可能偷了你的手機(jī)呢？”曹操很大度地?cái)[擺手，說：“無(wú)論是誰(shuí)偷的，都應(yīng)以大局為重，我看這事就算了吧。同學(xué)之間，別傷了和氣�！薄安恍校‰y得你如此寬宏大量，別人要都像你這樣就好了，此事雖小，但關(guān)系到咱們?nèi)龂?guó)中學(xué)的聲譽(yù)，曹操同學(xué)你就別管了�！辈懿龠�想分辯，劉老師揮揮手，曹操只好退了出去。周瑜和諸葛亮受命后，分別對(duì)劉備和孫權(quán)展開調(diào)查，雖無(wú)進(jìn)展，卻搞得劉、孫二人聲名狼藉。后來(lái)學(xué)校推薦唯一一名重點(diǎn)大學(xué)保送生時(shí)，劉老師理所當(dāng)然地提名曹操，曹操一再推辭，并力薦與他同樣成績(jī)優(yōu)秀的'孫權(quán)和劉備。此舉再次獲得同學(xué)們的由衷贊嘆，唯曹操的朋友楊修在一邊冷笑。
畢業(yè)了，大家收拾東西各奔前程時(shí)，楊修忽然站了出來(lái)，大聲說：“你們想知道到底誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)嗎？”
嗯，是誰(shuí)呢？人群一陣騷動(dòng)。楊修掏出自己的手機(jī)，只摁了一遍曹操手機(jī)的號(hào)碼，就聽曹操身上“嘀嘀嘀”地響了起來(lái)——大家都怔住了。隨后有人問楊修：“你怎么知道曹操自己藏了手機(jī)呢？”
楊修哈哈大笑：“諸葛亮，是劉備的朋友；周瑜，是孫權(quán)的朋友；我，是曹操的朋友��！”言罷，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
1、根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)述劉備為何被懷疑偷了曹操的手機(jī)？
2、諸葛亮為劉備辯護(hù)的理由是什么？
3、劉老師最后懷疑誰(shuí)偷了曹操的手機(jī)？他為何會(huì)這么懷疑？
4、周瑜為孫權(quán)辯護(hù)時(shí)，提出了哪些觀點(diǎn)？
5、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)劉備、諸葛亮、孫權(quán)及周瑜四人性格的理解。
答案
1、劉備被懷疑偷了曹操的手機(jī)，主要是因?yàn)榘赴l(fā)現(xiàn)場(chǎng)只有他一個(gè)人，按照常理他成為了最易被懷疑的對(duì)象。盡管劉備平時(shí)表現(xiàn)良好，但這種情況使得他成為了主要的嫌疑人。
2、諸葛亮為劉備辯護(hù)的理由主要有兩點(diǎn)：首先，他認(rèn)為劉備平時(shí)仗義疏財(cái)，不會(huì)做出偷竊的行為；其次，他推測(cè)劉備可能是為了保護(hù)大家的學(xué)習(xí)時(shí)間，才選擇犧牲自己，承認(rèn)偷竊。
3、劉老師最后懷疑孫權(quán)偷了曹操的手機(jī)。他之所以懷疑孫權(quán)，是因?yàn)閷O權(quán)在案發(fā)當(dāng)天早操期間去了廁所，而且時(shí)間很長(zhǎng)。劉老師認(rèn)為這個(gè)行為很可疑，因此將孫權(quán)作為了主要的懷疑對(duì)象。
4、周瑜為孫權(quán)辯護(hù)時(shí)，提出了兩個(gè)觀點(diǎn)：一是孫權(quán)家中非常有錢，為人豪爽，因此不可能去偷別人的東西；二是他認(rèn)為劉備更為可疑，可能是出于某種原因急需用錢，而劉備家中貧窮，所以可能去偷竊。
5、通過文章內(nèi)容，我們可以看出劉備是一個(gè)為人仗義，但可能有些膽小怕事的人；諸葛亮則是一個(gè)善于分析，思維縝密的人；孫權(quán)被描繪為家中富有，為人豪爽的人；而周瑜則是孫權(quán)的朋友，他對(duì)于孫權(quán)的辯護(hù)顯示出他對(duì)朋友的信任和支持。
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