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中秋月圓閱讀答案
八月十五的夜晚,我曾設(shè)想開車去兜風(fēng),接受這秋夜的涼爽,賞盡這融融的月色,去嘆她的清輝,是怎樣撒向這絢爛的人間。我理應(yīng)相信,從鄉(xiāng)村到城鎮(zhèn),那一片光亮足以照遍我要走過的路。以下是小編為大家整理的中秋月圓閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助大家！
中秋月圓閱讀答案 1
奶奶總說，中秋的月亮是被月餅喂圓的。
暮色剛?cè)舅{(lán)窗欞，奶奶就端出竹編的月餅?zāi)Ｗ�，在案板上輕輕磕出四個(gè) “蓮蓉玉兔”。我踮著腳趴在桌邊，看她用指尖蘸著清水抹勻餅皮，再把裹著咸蛋黃的蓮蓉餡團(tuán)成小球，像給月亮穿新衣似的裹進(jìn)酥皮里�！耙仍铝僚郎仙郊獠拍芸�，” 奶奶的銀鐲子在燈光下晃出細(xì)閃，“月光照過的月餅，吃了能團(tuán)圓�！�
爺爺搬來竹桌擺在院里的老槐樹下，擺上洗得發(fā)亮的葡萄、石榴，還有剛從井里撈出來的西瓜。蟬鳴漸歇時(shí)，月亮真的升起來了，先是金紅的一彎，慢慢膨成銀盤，把槐樹葉的影子篩在地上，像撒了一地碎玉。奶奶把剛出爐的月餅擺上桌，酥皮一碰就掉渣，蓮蓉的甜混著蛋黃的咸，在舌尖化開時(shí)，月亮正好懸在頭頂。
“你爸小時(shí)候，要等收完玉米才有錢買月餅�！� 爺爺呷了口茶，指腹摩挲著月餅?zāi)Ｗ由系幕y，“那年中秋下雨，月亮躲在云里不肯出來，你爸捧著半塊豆沙月餅，蹲在門檻上哭了半夜�！� 正說著，院門外傳來腳步聲，爸爸拎著行李箱站在月光里，鞋上還沾著外地的塵土：“媽，我趕回來吃您烤的月餅了！”
奶奶的眼睛笑成了月牙，忙不迭地遞過月餅。爸爸咬了一大口，酥皮落在衣襟上也沒察覺：“還是家里的味道�！� 月光把我們四個(gè)的影子疊在一起，槐樹葉沙沙地響，像是誰在低聲說 “團(tuán)圓”。我忽然懂了，奶奶說的 “月光喂圓月亮”，其實(shí)是盼著月光把親人都照回家 —— 就像這月餅里的蛋黃，總要被酥皮好好裹著，才夠圓滿。
閱讀題目
1.文章圍繞 “中秋月圓” 描寫了哪些場景？請用簡潔的語言概括。（4 分）
2.結(jié)合語境，賞析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4 分）
�。�1）奶奶就端出竹編的月餅?zāi)Ｗ�，在案板上輕輕磕出四個(gè) “蓮蓉玉兔”。
（2）月光把槐樹葉的影子篩在地上，像撒了一地碎玉。
3.如何理解 “奶奶說的‘月光喂圓月亮’，其實(shí)是盼著月光把親人都照回家” 這句話的含義？（6 分）
4.文章多次提到 “月餅”，請分析 “月餅” 在文中的作用。（6 分）
參考答案
1.①奶奶制作月餅的過程；②家人在院中擺放賞月食品；③全家月下賞月、吃月餅；④爸爸趕回家團(tuán)圓的驚喜場景。（每點(diǎn) 1 分，意思對即可）
2.（1）“磕” 字生動(dòng)寫出奶奶取出月餅坯的動(dòng)作輕柔（1 分），既表現(xiàn)了月餅?zāi)Ｗ拥木�，也體現(xiàn)出奶奶對制作月餅的細(xì)心與珍視（1 分）。
（2）“篩” 字將月光透過樹葉的過程比作過濾、篩選（1 分），形象地寫出月光的'細(xì)碎與柔和，營造出靜謐優(yōu)美的中秋夜景氛圍（1 分）。
3.這句話是 “我” 對奶奶話語的深層領(lǐng)悟（1 分）：表面上奶奶說月光讓月亮變圓（1 分），實(shí)則是借 “月圓” 的意象寄托對親人團(tuán)圓的期盼（2 分）�！霸鹿庹栈丶摇� 既呼應(yīng)了中秋賞月的習(xí)俗，也暗含著 “無論相隔多遠(yuǎn)，親人總能被思念與牽掛聯(lián)結(jié)” 的溫情（2 分），點(diǎn)明了中秋 “團(tuán)圓” 的核心主題。
4.①線索作用：文章以 “月餅” 為線索，串聯(lián)起制作、期盼、分享、團(tuán)圓等場景，使全文結(jié)構(gòu)緊湊（2 分）；②情感載體：月餅承載著奶奶的手藝與愛意、家人的思念與團(tuán)圓的喜悅，是情感表達(dá)的具象化符號（2 分）；③文化象征：月餅是中秋的傳統(tǒng)美食，其 “圓形” 與 “團(tuán)圓” 的寓意相契合，深化了文章的文化內(nèi)涵（2 分）。
中秋月圓閱讀答案 2
中秋之夜，當(dāng)圓月爬上中天，中國人的目光總會(huì)不約而同地投向那片清輝 —— 這輪月亮里，藏著中華民族的文化密碼。
從時(shí)令來看，中秋恰是秋收時(shí)節(jié)。先民們在田野里收割完最后一茬稻谷，將飽滿的谷物堆滿谷倉，便會(huì)在月光下擺上祭品，感謝自然的饋贈(zèng)。此時(shí)的月亮最圓最亮，仿佛是上天對豐收的回應(yīng)，“月華圓” 與 “谷物豐” 在時(shí)光里形成了奇妙的呼應(yīng)，讓中秋賞月有了 “慶豐收” 的底色。
更深遠(yuǎn)的密碼，藏在 “團(tuán)圓” 的意象里。古人認(rèn)為 “月有陰晴圓缺”，恰如 “人有悲歡離合”，而中秋的圓月，是月亮最完滿的形態(tài)，自然成了人們對 “團(tuán)圓” 的期許與寄托。王建在《十五夜望月》中寫下 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，那抹月光里，既有對親友的思念，也有對相聚的渴望。即便是遠(yuǎn)隔千里的人，此刻望著同一輪明月，也能在心里完成一場跨越距離的團(tuán)圓。
中秋月的密碼里，還有對傳統(tǒng)的傳承。魏晉時(shí)民間便有賞月之舉，到了唐宋，“貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民家爭占酒樓” 的賞月盛況載入典籍；明清以降，擺月餅、供瓜果、講嫦娥奔月的故事，成為代代相傳的習(xí)俗。如今我們在月光下分食月餅時(shí)，接過的不僅是香甜的滋味，更是祖輩流傳的生活儀式與文化記憶。
今年中秋，我?guī)е⒆釉陉柵_(tái)賞月。他指著月亮問：“媽媽，月亮上真的有玉兔嗎？” 我笑著給他講吳剛伐桂的傳說，忽然明白：這輪中秋月之所以動(dòng)人，不僅因?yàn)樗那遢x皎潔，更因?yàn)樗者^千年的時(shí)光，照見了豐收的喜悅、團(tuán)圓的期盼與文化的傳承。每一代人的目光與思念落在月上，便讓這輪月亮有了永恒的溫度。
閱讀題目
1.作者認(rèn)為中秋月藏著哪些 “文化密碼”？請分點(diǎn)概括。（6 分）
2.文章引用王建的詩句 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰家” 有何作用？（4 分）
3.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?“每一代人的目光與思念落在月上，便讓這輪月亮有了永恒的溫度” 這句話的`理解。（6 分）
4.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（4 分）
A. 中秋賞月的 “慶豐收” 底色，與中秋處于秋收時(shí)節(jié)、月亮此時(shí)最圓最亮有關(guān)。
B. 古人將 “月的圓缺” 與 “人的離合” 相聯(lián)系，使中秋圓月成為 “團(tuán)圓” 的象征。
C. 從魏晉到明清，中秋賞月習(xí)俗不斷發(fā)展，內(nèi)容逐漸豐富，形成了固定的儀式。
D. 作者給孩子講神話傳說，是為了讓孩子了解月亮的科學(xué)知識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化。
參考答案
1.①慶豐收的底色：中秋處于秋收時(shí)節(jié)，圓月被視為對豐收的回應(yīng)，承載著先民對自然的感恩（2 分）；②團(tuán)圓的期許：圓月的完滿形態(tài)寄托著人們對親友相聚的渴望，成為跨越距離的情感聯(lián)結(jié)（2 分）；③傳統(tǒng)的傳承：賞月、吃月餅等習(xí)俗代代相傳，承載著祖輩的生活儀式與文化記憶（2 分）。
2.①內(nèi)容上：詩句描繪了中秋之夜眾人賞月的場景，精準(zhǔn)傳達(dá)出中秋 “思親” 的普遍情感，印證了中秋月 “團(tuán)圓” 的文化內(nèi)涵（2 分）；②表達(dá)上：引用古詩增強(qiáng)了文章的文學(xué)性與文化底蘊(yùn)，使情感表達(dá)更具感染力（2 分）。
3.這句話點(diǎn)明了中秋月的文化生命力所在（1 分）：中秋月本身是自然景觀，但在千年傳承中，它被賦予了慶豐收、盼團(tuán)圓的文化意義（2 分）。每一代人都在月光下寄托自己的情感 —— 先民感恩豐收，古人思念親友，今人傳承習(xí)俗、教育后代（2 分）。這些疊加的情感與記憶，讓中秋月超越了自然之物，成為承載民族共同情感的文化符號，因此具有 “永恒的溫度”（1 分）。
4.D（解析：作者給孩子講神話傳說，主要是為了傳承中秋的傳統(tǒng)文化與故事記憶，而非 “了解月亮的科學(xué)知識(shí)”，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。）
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