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雖有佳肴閱讀答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的雖有佳肴閱讀答案，歡迎大家分享。
雖有佳肴閱讀答案 1
雖有佳肴閱讀答案原文：
《禮記·學(xué)記》：雖有嘉肴⑴，弗食,不知其旨也⑵;雖有至道⑶，弗學(xué),不知其善也⑷。是故⑸學(xué)然后知不足，教然后知困⑹。知不足然后能自反⑺也;知困然后能自強(qiáng)⑻也。故⑼曰：教學(xué)相長⑽也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半⑾,”其此之謂乎?
原文大意：
即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美;即使有最好的方法，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的益處。所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道困難。知道不足，然后就能反過來要求自己;知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。所以說：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)�！渡袝睹氛f：“教育別人，能收到一半的學(xué)習(xí)效果�！闭f的就是這個(gè)意思。
注釋：
(1)“雖有嘉肴”，“雖”，連詞，雖然�！凹坞取�，美味的魚肉�！凹巍泵篮�。“肴”，做熟的魚肉等。
(2)“弗食不知其旨也”，“食”，動(dòng)詞，吃。“其”代詞，指代“食”的對(duì)象�！爸肌�，味美。
(3)“至道：最好的道理。“至”，達(dá)到極點(diǎn)的。
(4)“弗學(xué)不知其善也”，“善”，良好。
(5)“是故”，連詞。因此;所以。
(6)“困”，不通，理解不清。
(7)“自反”，意思是反過來要求自己。
(8)“自強(qiáng)”，意思是自我勉勵(lì)。“強(qiáng)”，勉勵(lì)。
(9)“故”，連詞，所以。
(10)“教學(xué)相長”，意思是教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也能增長自己的學(xué)問。
(11)“學(xué)學(xué)半”，意思是教育別人，是學(xué)習(xí)的一半。
練習(xí)題：
1、劃分下列句子的節(jié)奏，體會(huì)古漢語特有的韻律美。
(1)雖有嘉肴，弗食，不知/其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
(2)是故/學(xué)/然后知不足，教/然后知困。
(3)知不足，然后/能自反也;知困，然后/能自強(qiáng)也。
2.給下列加點(diǎn)字注音：
嘉肴 ( jiá) ( yáo ) 自強(qiáng)( qiǎng ) 兌命( yuè ) 學(xué)學(xué)半( xiào )
3、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。
�、匐m有嘉肴 即使 ② 弗食 不 ③不知其旨也 甘美
�、懿恢渖埔� 好，妙 ⑤然后能自強(qiáng)也 自我勉勵(lì) ⑥雖有至道 達(dá)到極點(diǎn)
�、呓虒W(xué)相長 增長 ⑧是故學(xué)然后知不足 因此 ⑨教然后知困 不通，理解不了
⑩然后能自反也 反省自己 ⑾然后能自強(qiáng) 勉勵(lì) ⑿學(xué)學(xué)半 教
�、哑浯酥^乎 大概
4、古今異義。
雖有嘉肴 古義：即使 今義：雖然
弗食，不知其旨也 古義：主旨 今義：甘美
教然后知困 古義 ：不通，理解不了今義：困難
學(xué)學(xué)半 古義：教 今義:學(xué)習(xí)
5、 翻譯下列句子。
(1)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
即使做好了一桌美味的菜肴，如果不親自品嘗，就永遠(yuǎn)不會(huì)知道滋味如何;即使有再好的道理，如果不去學(xué)習(xí)，就永遠(yuǎn)不知道它的'好處。
(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
因此只有學(xué)習(xí)以后才能知道自己的不足，教學(xué)以后才能知道有理解不了的地方。
(3)知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。
知道不足，然后才能反省自己;知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉勵(lì)。
6、(1)《雖有嘉肴》節(jié)選自 學(xué)記 ，又名 小戴禮記 ， 儒 家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種 禮儀 論著的選集，共 49 篇�！秾W(xué)記》是 禮記 中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部 教育學(xué) 的專著。
(2)該文中隱藏一個(gè)流傳至今的成語是 教學(xué)相長 。
雖有佳肴閱讀答案 2
【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也�！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半�！逼浯酥^乎？（節(jié)選自《禮記·學(xué)記》）
【乙】君子學(xué)必好問。問與學(xué)相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？
11.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）
�。�1）不知其旨也（）（2）然后能自強(qiáng)也（）
�。�3）學(xué)學(xué)半（）（4）而或不達(dá)于事（）
12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�。�1）知不足，然后能自反也。
好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。
13.（1）甲文闡述的觀點(diǎn)是“”；
乙文闡述的`觀點(diǎn)是“”。（2分）
參考答案：
11、（1）甘美（2）勉勵(lì)（3）教導(dǎo)（4）有時(shí)（有的）
12.（1）知道了自己的不足，這樣以后就能自我反省。
�。�2）喜愛學(xué)習(xí)卻不多問，不是真的喜愛學(xué)習(xí)的人。
13.（1）教學(xué)相長（也）君子學(xué)必好問
雖有佳肴閱讀答案 3
�。ǘ┪难晕拈喿x（17分）
【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也�！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎�。ā峨m有佳肴》）
【乙】君子之學(xué)必好問.問與學(xué),相輔而行者也,非學(xué)無以致疑,非問無以廣識(shí).好學(xué)而不勤問,非真能好學(xué)者也.理明矣,而或不達(dá)于事,識(shí)其大矣,而或不知其細(xì),舍問,其奚①?zèng)Q焉?（選自《孟涂文集》）
【注釋】①[奚]怎么
10.解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）
�。�1）不知其善也（）
（2）然后能自強(qiáng)也（）
�。�3）非問無以廣識(shí)（）
�。�4）理明矣，而或不達(dá)于事（）
11.下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A其此之謂乎子之不知魚之樂
B非問無以廣識(shí)識(shí)其大矣
C雖有佳肴故雖有名馬
D好學(xué)而不勤問相輔而行者也
12.翻譯下列句子（4分）
�。�1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困
�。�2）好學(xué)而不勤問,非真能好學(xué)者也
13.選文【甲】論述了___________的關(guān)系，選文【乙】論述了_______________的`關(guān)系。（2分）
請(qǐng)聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阕x后，對(duì)這兩篇短文的感受。
【甲】：___________________
【乙】：___________________
答案：
10.好處勉勵(lì)擴(kuò)充有時(shí)
11.A
12.所以學(xué)習(xí)之后感到不足，教別人后感到困惑
喜歡學(xué)習(xí)但不經(jīng)常問問題，并不是真的喜歡學(xué)習(xí)的人
13.教學(xué)相長問學(xué)相輔
【甲】：教別人相當(dāng)于自己再學(xué)習(xí)一遍，教和學(xué)相結(jié)合
【乙】：只有真正的好問者，才能學(xué)到知識(shí)，兩者相輔相成。
雖有佳肴閱讀答案 4
閱讀下面選文，完成9-12題。（12分）
【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也�！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！
�。ㄟx自《禮記正義》）
【乙】古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者猶種樹也春玩其華①秋登②其實(shí)；講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也。
�。ㄟx自《顏氏家訓(xùn)》）
【注釋】①華：huā，花。②登：進(jìn)用，這里指摘取。
9.選出下列各句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（ ）（2分）
A.弗食 食馬者不知其能千里而食也（《馬說》）
B.故曰：教學(xué)相長也 公問其故（《曹劌論戰(zhàn)》）
C.但能說之也 但聞燕山胡騎鳴啾啾（《木蘭詩》）
D.行道以利世也 不得志，獨(dú)行其道（《富貴不能淫》）
10.將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�。�1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。
_______________________
（2）講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也。
_______________________
11.請(qǐng)用“/”給下面的`句子斷句，斷兩處。（2分）
夫 學(xué) 者 猶 種 樹 也 春 玩 其 華 秋 登 其 實(shí).
12.閱讀選文，回答下列問題。（4分）
�。�1）【甲】文開篇用類比手法論述了學(xué)習(xí)的________．【乙】文開篇?jiǎng)t用對(duì)比手法論述了學(xué)習(xí)的________。（2分）
�。�2）請(qǐng)結(jié)合【乙】文，用自己的話談?wù)勄髮W(xué)的真正意義。（2分）
_________________________
答案：（12分）
9.C，2分。
10.（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉勵(lì)自己。
（2）講解談?wù)撐恼拢ㄖv論文章），就好比賞玩春花，涵養(yǎng)德行，以利于事（修身利行），就好比摘取秋果。
每句2分，錯(cuò)、漏一處扣1分。計(jì)4分。
11.夫 學(xué) 者 猶 種 樹 也/春 玩 其 華/秋 登 其 實(shí)。
每斷對(duì)一處得1分，計(jì)2分。
12.（1）重要，1分，目的，1分。計(jì)2分。
（2）充實(shí)自己，彌補(bǔ)自身不足：推行主張，造福社會(huì)：涵養(yǎng)德性，有利做事。
每寫出一點(diǎn)得1分，答出其中兩點(diǎn)即可。計(jì)2分。
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