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    1. 遷徙漁夫閱讀答案

      時(shí)間:2024-10-25 01:24:44 閱讀答案 我要投稿
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      遷徙漁夫閱讀答案

        篇一:遷徙漁夫閱讀閱讀答案

      遷徙漁夫閱讀答案

       、卑床樽值涞囊筇羁。(3分) “遷”字查( )部,再查( )畫(huà)。字典里的解釋?zhuān)孩俑鼡Q地點(diǎn);②改變。在“遷飛”一詞中“遷”的意思是( )。 2、讀短文中的拼音,將這些詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。(3分) _____________ _____________ _____________

        3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分) 迷失( ) 儲(chǔ)存( ) 豐富( )

        4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

       、臺(tái)_________________叫候鳥(niǎo)。_____________________叫留鳥(niǎo)。

       、坪蝤B(niǎo)遷飛的原因是:①__________________②____________________ ⑶短文從__________________、__________________、____________和 __________四方面說(shuō)明候鳥(niǎo)遷飛是一次充滿(mǎn)著危險(xiǎn)的旅行。

        5、抄寫(xiě)文中的一個(gè)表示假設(shè)關(guān)系的句子,再照樣子造句。 答 1.(走之旁)

        (1) 2.幸存 消耗 享用 3.迷失( 丟失) 儲(chǔ)存(儲(chǔ)蓄 ) 豐富(豐厚 )

        4.(1)(秋去春來(lái))(長(zhǎng)年留在出生地)

        (2)候鳥(niǎo)父母?jìng)飨聛?lái)的習(xí)性,到了五、六月間,北方各種蟲(chóng)子多起來(lái),候鳥(niǎo)往北飛來(lái),(xiǎnɡ yònɡ)這些豐富的食物。

        (3)(迷失方向)(沖過(guò)暴風(fēng)雨)(撞死在建筑物上)(被猛禽追捕、吃掉的事)

        篇二:遷徙漁夫閱讀閱讀答案

        地球上最艱辛的遷徙

       、僭谙那锛竟(jié),如果你有幸到青海湖,千萬(wàn)不要忘記去看看斑頭雁;在春末或晚秋,假如你能夠爬上珠穆朗瑪峰峰頂,你一定能夠幸運(yùn)地聽(tīng)到它們的鳴叫……

       、谠诤09000米的云端,在空氣只有海平面不到30%的地方,斑頭雁——孤標(biāo)獨(dú)步,傲視蒼穹,成群結(jié)隊(duì),一掠而過(guò)!毫無(wú)疑問(wèn),它們是世界上飛得最高的鳥(niǎo)兒。

       、圻@種鳥(niǎo),頭部是白色的,后方有兩條水平的黑帶,形成如斑馬狀條紋,故名叫斑頭雁。一只成年斑頭雁的體重是2—3公斤,站立時(shí)高度是60到70厘米。每到春天,成群的斑頭雁飛向中國(guó)青海湖筑巢產(chǎn)卵,生養(yǎng)小雁。在完成生兒育女后,它們就會(huì)飛向南方——飛越過(guò)世界上最高的山脈。

       、馨哳^雁為何擁有強(qiáng)大的氧氣獲取能力?

       、菰瓉(lái)在斑頭雁紅細(xì)胞中,血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)里包含一個(gè)對(duì)氧原子有特別的親和力的特殊的氨基酸,這個(gè)優(yōu)勢(shì)加上斑頭雁體內(nèi)其它幾個(gè)應(yīng)對(duì)氣候變化的組織,使得它們充分地利用了有限的生存資源,可在近9000米的高空安詳自在地飛行。

        ⑥斑頭雁體內(nèi)有數(shù)個(gè)組織輔助氧氣傳輸系統(tǒng)。一旦氧氣進(jìn)入血液后,它就被輸送到飛行肌里。斑頭雁的飛行肌里密布著如網(wǎng)絡(luò)般的毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管能夠把負(fù)氧離子傳送到微型能量生產(chǎn)工廠。斑頭雁的肌肉細(xì)胞內(nèi)布滿(mǎn)了線粒體,這些微型能量生產(chǎn)工廠就“建立”在線粒體里,其中很多的工廠的位置都處于細(xì)胞壁附近,可以從近在咫尺的毛細(xì)血管里非?焖俚刈ト〉窖踉,為翅膀提供一次強(qiáng)有力的揮動(dòng)。

       、甙哳^雁翅膀揮動(dòng)的頻率同體格大小相近的鳥(niǎo)兒幾乎一樣:每分鐘225次。所不同的是:斑頭雁的翅膀更長(zhǎng)。斑頭雁單翅伸展的寬度可達(dá)1.5米。在稀薄空氣中,斑頭雁揮動(dòng)翅膀會(huì)產(chǎn)生比同等高飛的鳥(niǎo)類(lèi)更強(qiáng)的推舉力。

        ⑧正因?yàn)榘哳^雁有最具特點(diǎn)的身體機(jī)能和高超的飛行能力,才能完成世界上最艱辛的遷徙。

        19.結(jié)合上下文,說(shuō)出第⑤段畫(huà)線句“這個(gè)優(yōu)勢(shì)加上斑頭雁體內(nèi)其它幾個(gè)應(yīng)對(duì)氣候變化的組織”不能刪去的理由。(3分)

        答:

        20.閱讀鏈接材料,回答問(wèn)題。(5分)[

        【材料一】

        珠穆朗瑪峰高達(dá)8844.43米,這里空氣稀薄,氧氣含量極低,煤油燈無(wú)法點(diǎn)燃,直升機(jī)無(wú)法飛行。如果把一個(gè)人從海平面高度瞬間升到珠峰峰頂,他會(huì)在數(shù)分鐘內(nèi)失去意識(shí)——他意識(shí)不到自己已經(jīng)凍僵。即使是最強(qiáng)壯的哺乳動(dòng)物也會(huì)很快死亡。

        【材料二】

        斑頭雁能夠充分利用順風(fēng)的條件,大大加速了飛行速度。根據(jù)羅杰·費(fèi)德博士的報(bào)告,斑頭雁單憑自己力量,每小時(shí)可飛80公里,如果順風(fēng)飛行,可達(dá)到160公里的時(shí)速。借助如此之快的順風(fēng)速度,斑頭雁真的做到了“坐地日行八萬(wàn)里”!

       。1)閱讀材料一,結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容,解釋為什么說(shuō)斑頭雁的遷徙是“地球上最艱辛的遷徙”。

        答:

       。2)閱讀材料二,判斷材料對(duì)文中斑頭雁的哪個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行了補(bǔ)充說(shuō)明。

        答:

        【參考答案】:

        19.答案示例:

        如果刪掉這句話,陳述的對(duì)象就不全面,斑頭雁實(shí)現(xiàn)高空飛行就缺少了必要的條件,就無(wú)法自然引出下文斑頭雁體內(nèi)其它幾個(gè)應(yīng)對(duì)氣候變化組……能力。

       。ü5分。第(1)題共3分,“飛越珠峰”1分,“環(huán)境惡劣”1分,語(yǔ)言表達(dá)1分;第(2)題2分)

        篇三:遷徙漁夫閱讀閱讀答案

        1、本文的論點(diǎn)是什么?

        2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第1段在文中有什么作用

        3、若要給本文補(bǔ)充論據(jù),下列名言最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

        A、機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一般短促,全靠你不假思索地利用!ǚǎ┌蜖栐

        B、你應(yīng)該尋覓機(jī)遇,而不能靜候它來(lái)敲你的房門(mén)!溃R克斯威爾·馬爾茲

        C、要是遇上有利時(shí)機(jī),須好好利用,但不可損害他人的利益。——(尼日利亞)哈吉·阿布巴爾·伊芒

        D、誰(shuí)若是有剎那的膽怯,也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出的香餌!ǚǎ┐笾亳R

        4、本文的第3段、第4段采用了哪些論證方法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,選擇其中一種論證方法說(shuō)說(shuō)其作用。

        5、結(jié)合文后鏈接材料及文中第2、3

        自然段所提及的兩種

        1、人類(lèi)應(yīng)具有勇于闖蕩、不畏艱難的候鳥(niǎo)精神。

        2、用動(dòng)物的不同生存方式開(kāi)頭,吸引讀者,引出論題。

        3、B

        4、道理論證、正反對(duì)比論證。對(duì)比論證:文中用候鳥(niǎo)式生存的人和對(duì)動(dòng)蕩不安的生活方式懷有深深的恐懼的人進(jìn)行對(duì)比,肯定了前者雖然付出了動(dòng)蕩不安的代價(jià),但卻有了更多成功的希望。是非明確,給人印象鮮明深刻,使論證更有說(shuō)服力。

        5、能?chē)@文中提及的觀點(diǎn)

        如果一個(gè)人一生能堅(jiān)守一個(gè)行業(yè)一個(gè)地方,相信也會(huì)有所成就,在某個(gè)領(lǐng)域成為德高望重之人。但是如果他不停地遷徙,或許會(huì)有更多的機(jī)會(huì),人生會(huì)有更多的風(fēng)景”,并結(jié)合鏈接材料,聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際,談?wù)剤?jiān)持對(duì)學(xué)習(xí)的意義或者應(yīng)在不同領(lǐng)域去嘗試探索才能有所成就,選擇一個(gè)角度,言之有理即可。生存智慧,談?wù)勀愀形蜃钌畹囊稽c(diǎn)。

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