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《誡子書》閱讀答案
在學習和工作中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的《誡子書》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《誡子書》閱讀答案 1
《誡子書》
諸葛亮
【原文】
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!
【譯文】
君子的品德，靠靜來修身，靠儉來養(yǎng)德，不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向，不做到安靜就不能高瞻遠矚。學習必須安靜焉，才能來源于學習，不學習無法擴展才能，沒有志向就不能在學習上有甩成就。享樂過度就不能掛歷精神，暴躁就不能陶冶性情。年華和時光一同逝去了，意志和時間一同消失了，象枯枝敗葉一樣凋落，對社會沒有任何貢獻，晚年守著破房子痛惜過去，還怎能來得及呢?
【閱讀訓練】
1、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
�、凫o以修身
�、趦�以養(yǎng)德
③非澹泊無以明志
�、芊菍庫o無以致遠
2、本文作者就哪幾個方面進行了論述?從這幾個方面又是怎樣展開論述的?
答:
3、作者寫這封信的用意是什么?
答:
4、文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。
答:
《誡子書》閱讀答案
1、①用恬靜來修養(yǎng)自己的身心
�、谟霉�(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德
③不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的`志向
�、懿蛔龅桨察o就不能高瞻遠矚。
2、作者就學習和做人兩個方面進行了論述;無論做人;還是學習，作者強調(diào)的是一個“靜”字:修身須要靜，學習須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加心對比，增強了論述效果。
3、告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。
4、非澹泊無心明志，非寧靜無心致遠。
《誡子書》閱讀答案 2
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及�。ㄖT葛亮《誡子書》）
1、下列有關文言知識，不正確的一項是（3分）
A、《誡子書》是三國時期諸葛亮為告誡勸勉兒子諸葛瞻而寫的一封家書。
B、《狼》中“其一犬坐于前”中“犬”名詞活用為狀語，意思是“像狗一樣”。
C、《論語·學而》中“不亦說乎”中“說”通“悅”，在文中意思為“愉快”。
D、《詠雪》中“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”是一個文言倒裝句。
2、用“/”為下列句子劃分朗讀節(jié)奏（每句劃一處）。（2分）
�。�1）夫君 子 之 行（2）非 志 無 以 成 學
3、解釋下列加點詞在文中的`意思。（4分）
�。�1）無以致遠 致?
（2）無以廣才 廣
�。�3）意與日去 日
（4）悲守窮廬 廬
4、下面句子在文中的意思，正確的一項是（3分）
原句：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
A、迷惑傲慢就不能振奮精神，危險輕薄就不能修養(yǎng)性情。
B、放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。
C、放縱懈怠就不能振奮精神，危險輕薄就不能修養(yǎng)性情。
D、迷惑傲慢就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。
5、作者認為君子修身養(yǎng)德需要哪些條件？請簡要概括。（3分）
答
1、（3分）D
2、（2分）（1）夫/ 君 子 之 行 （2）非 志 / 無 以 成 學
3、（4分）（1）達到 （2）增長 （3）歲月，時光 （4）簡陋的房屋
4、（3分）B
5、（3分）答題要點：立志；勤學；惜時。
評分說明：一點1分。意思對即可。
參考譯文：
君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自學習。所以不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？
《誡子書》閱讀答案 3
吾兒知悉：汝出門去國，己半月余矣。為父未嘗一日忘汝。父母愛子，無微不王．其言恨不一日離汝，然必令汝出門者，蓋欲汝用功上進，為后日國家干城之器，有用之才耳。
方令國是擾攘，外寇紛來，邊境屢失，腹地亦危。振興之道，第一即在治國。治國之道不一，而練兵實為首端，汝自幼即好弄，在書房中，一遇先生外出，即跳擲嬉笑，無所不為，今幸科舉早廢，否則汝亦終以一秀才老其身，決不能折桂探杏，為金馬玉堂中人物也。故學校肇開，即送汝入校。當時諸前輩猶多不以然，然余固深知汝之性情，知決非科甲中人，故排萬難遞汝入校，果也除體操外，絕無寸進。
余少年登科，自負清流，而汝若此，真令余憤愧欲死。然世事多艱，習武亦佳，因送汝東渡，入日本士官學校肄業(yè)，不與汝之性情相違。汝今既入此，應努力上進，盡得其奧。勿憚勞，勿恃貴，勇猛剛毅，務必養(yǎng)成一軍人資格。汝之前逢，正亦未有限量，國家正在用武之秋，汝只患不能自立，勿患人之不己知。志之志之，勿忘勿忘。
抑余又有誡汝者，汝隨余在兩湖，固總督大人之貴介子也，無人不恭待汝。今則去國萬里矣，汝平日所挾以傲人者，將不復可挾，萬一不幸肇禍，反足貽堂上以憂。汝此后當自視為貧民，為賤卒，苦身戮力，以從事于所學。不特得學問上之益，且可藉是磨練身心，即后日得余之庇，畢業(yè)而后，得一官一職，亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。余五旬外之人也，服官一品，名滿天下，然猶兢兢也，常自恐懼，不敢放恣。
汝隨余久，當必親炙之，勿自以為貴介子弟，而漫不經(jīng)心，此則非余所望于爾也，汝其慎之。寒暖更宜自己留意尤戒有狹邪賭博等行為即幸不被人知悉亦耗費精神拋荒學業(yè)萬一被人發(fā)覺甚或為日本官吏拘捕則余之面目將何所在汝固不足惜而余則何如更宜力除至囑！
余身體甚佳，家中大小，亦均平安，不必系念。汝盡心求學，勿忘外騖。汝茍竿頭日上，余亦心廣體胖矣。父濤示。（選自《清代四名人家書》，有刪改）
�。保畬ο铝芯渥又屑狱c詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．勿憚勞，勿恃貴 畏懼
B、反足貽堂上以憂 贈給
C、為賤卒，苦身戮力 竭盡
D、當必親炙之 熏陶
�。病⑾铝芯渥又�，都屬于張之洞送兒子到日本習武的原因的一組是（ ）（3分）
①為后日國家干城之器②外寇紛來，邊境屢失
�、蹖W校肇開④不與汝之性情相違
�、莨炭偠酱笕酥F介子也⑥得學問上之益
A①②④B①③⑤C、②④⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥
�。�、下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（ ）（3分）
A、張之洞十分關愛兒子，在兒子離家半月后，就急著寫信給兒子，把家里的大小事情全都告訴他，讓他安心學習。
B、張之洞的兒子從小喜歡賣弄才華，常常搗亂課堂，無心讀書，張之洞認為憑他的.資質(zhì)不可能再考取更大的功名。
C．張之洞認為，即使科舉沒有廢除，兒子最多也只能考中一個秀才，而當時各位前輩則不認同張之洞的這個看法。
D、張之洞告誡兒子，就算將來畢業(yè)后，靠父親的庇護能謀得一官半職，也要好學上進，體察民情，不要放縱自己。
４、用“／”給下面的文字斷句。（4分）
寒曖更宜自己留意尤戒有狹邪賭博等行為即幸不被人知悉亦耗費精神拋荒學業(yè)萬一被人發(fā)覺甚或為日本官吏拘捕則余之面目將何所在汝固不足惜而余則何如更宜力除至囑
�。�、翻譯下面的句子。（6分）
①汝只患不能自立，勿患人之不己知。（3分）
②亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。（3分）
答案：
�。�、B
�。�、A③新式學校開始是在兒子去日本之前，與去日本學武沒有關聯(lián)。⑤總督的兒子不一定要學武。⑥得學問上之益，與學武沒有必然聯(lián)系。
�。�、D；A．信中并沒有“把家里的大小事情全都告訴他”。B．信中沒有寫兒子“從小喜歡賣弄才華”。C．信中是說“各位前輩”對新式學�！安灰詾槿弧�，不是“兒子只能考中秀才”一事。
�。础⒑俗约毫粢猓冉溆歇M邪賭博等行為／即幸不被人知悉／亦耗費精神／拋荒學業(yè)／萬一被人發(fā)覺／甚或為日本官吏拘捕／則余之面目／將何所在／汝固不足惜／而余則何如／更宜力除／至囑
�。怠ⅱ倌阒恍钃淖约翰荒軌虺刹�，不需擔心別人不了解自己。
�、谝惨钋辛私獾讓影傩盏募部啵恢掠谕宰鸫螅ㄗ哉J為聰明，自認為杰出）。3分。“致”“自智自雄”各１分；大意1分。
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