現(xiàn)代文《大師》閱讀答案
在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面，YJBYS文學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理了《大師》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)大家能有所幫助。
現(xiàn)代文《大師》閱讀答案 1
上午九點(diǎn)鐘，年屆八旬的著名山水畫(huà)家黃云山，正坐在畫(huà)室的大畫(huà)案前用紫砂壺啜著茶，目光落在一張鋪好的四尺宣紙上，構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。
門(mén)鈴小心翼翼地響了。過(guò)了好一陣，門(mén)鈴再一次響起，透出一種急迫的心情。怎么沒(méi)人去開(kāi)門(mén)？小保姆呢？老妻呢？
黃云山有些生氣。正要大聲呼喊，猛然想起小保姆上街買(mǎi)菜去了，老妻替他上醫(yī)院拿藥去了，家里就只他一個(gè)人。他本來(lái)不想理睬，但一想，倘若來(lái)的是一位老朋友豈不失禮？
他重重地放下紫砂壺，急急地走出畫(huà)室，穿過(guò)客廳，猛一下把門(mén)打開(kāi)了。
站在門(mén)外的是一個(gè)五十多歲的陌生漢子，風(fēng)塵仆仆，右手提著一個(gè)旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒(méi)有裝裱的畫(huà)。
黃云山問(wèn)：“你找誰(shuí)？”
來(lái)人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說(shuō)：“您是筆樵先生吧？”
黃云山很意外，來(lái)人居然知道他的字，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“筆樵先生，我叫秋小巒，從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來(lái)到北京，只為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。父親也當(dāng)了一輩子的鄉(xiāng)村教師，也在業(yè)余畫(huà)了一輩子的山水畫(huà)，對(duì)您極為傾服。不久前因病辭世時(shí)囑咐我：‘無(wú)論如何要攜畫(huà)去京請(qǐng)筆樵先生法眼一鑒，看此生努力是否白費(fèi)，回來(lái)后在墳前轉(zhuǎn)告我，我也就可以閉目于九泉之下了�！鼻镄n說(shuō)得很快，怕耽誤了黃老先生的時(shí)間。
黃云山有些猶豫，像這樣上門(mén)求教求畫(huà)求鑒定的人太多了。他年事已高，實(shí)在是沒(méi)有精力應(yīng)付了。
“筆樵先生，十九年前，也就是1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進(jìn)京參觀(guān)。他多方打聽(tīng)到您的地址并找到這里來(lái)拜訪(fǎng)，恰好您外出講學(xué)，便留下一封信交給了尊夫人�！秉S云山“哦”了一聲，似乎有點(diǎn)印象，又似乎一點(diǎn)印象也沒(méi)有。他用一只手習(xí)慣性地扶住門(mén)框，依舊沒(méi)有請(qǐng)客人進(jìn)屋的意思。
“我不進(jìn)您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請(qǐng)您看一看這幅畫(huà)，我也就可以向死去的父親作個(gè)交代了�！�
秋小巒的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍。
“好吧。”黃云山為秋小巒的孝心所感動(dòng)，臉上有了笑意。
他接過(guò)那張折疊好的畫(huà)，緩緩地打開(kāi)，是一幅用積墨法畫(huà)出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，云煙滿(mǎn)紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結(jié)、不死；在最濃墨處也能分辨出草、樹(shù)、石的層次，稱(chēng)得上是大氣磅礴。
黃云山激動(dòng)起來(lái)，大聲說(shuō)：“恕老朽怠慢，請(qǐng)進(jìn)！”
他們一起走進(jìn)了畫(huà)室。
黃云山問(wèn)：“除了此畫(huà)，還有嗎？”
“旅行袋里還帶了二十余幅，其他的都在家里�！�
“待我凈了手、焚香，我要好好看看你父親的大手筆。國(guó)有顏回而不知，我深以為恥！”
黃云山凈了手，又擦拭干凈，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個(gè)銅香爐，插上一根點(diǎn)著的檀香。
頃刻間滿(mǎn)室芬芳
黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢，現(xiàn)代畫(huà)家中，就要數(shù)黃賓虹和你父親了，可惜這兩位也都先后過(guò)世，悲哉！悲哉！從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫(huà)面上又看出他的豁達(dá)樂(lè)觀(guān)和淡泊名利，我輩慚愧！”
黃云山說(shuō)：“你一定要進(jìn)京來(lái)為你父親辦一個(gè)遺作展，他是一個(gè)可以進(jìn)入美術(shù)史的人物，是真正的大師。我給你寫(xiě)幾封引薦信，讓我的老友們開(kāi)開(kāi)眼，別高踞北京，以為天下無(wú)人。費(fèi)用、場(chǎng)地、新聞發(fā)布會(huì)，我們來(lái)安排，不用你操心�！�
然后，他站起來(lái)，向秋小巒鞠了一躬，說(shuō)：“一是謝謝你的孝心，為了尊父的'囑托，不遠(yuǎn)千里而來(lái)；二是請(qǐng)你原諒我的失禮，差點(diǎn)與一位大師的作品失之交臂�！�
秋小巒忍不住大聲慟哭起來(lái)。
兩個(gè)月后，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館順利舉行，觀(guān)者好評(píng)如潮。
在眾多記者和名流參加的學(xué)術(shù)討論會(huì)上，黃云山真誠(chéng)地對(duì)秋小巒說(shuō)：“我愿以我平生的一幅得意之作，交換你父親的任何一幅小品，以便時(shí)時(shí)展讀，與他傾心交談！”
掌聲如雷鳴般響起來(lái)。
閱讀題：
1、《大師》一文感人至深。文中哪些地方令你特別感動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括二處。（4分）
如：秋小巒含淚求鑒
答：① ②
2、文章含蓄凝練，值得玩味。請(qǐng)聯(lián)系選文體味下面句子中帶點(diǎn)的詞，并回答問(wèn)題。 “黃云山足足看了兩個(gè)小時(shí)，然后長(zhǎng)嘆一聲……”，黃云山“嘆”什么？（2分）
3、你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰(shuí)？結(jié)合文章說(shuō)出你的理由。（3分）
4、秋溪谷雖未出場(chǎng)，其形象卻已躍然而出。文章是怎樣來(lái)達(dá)到這種效果的？請(qǐng)從文章的寫(xiě)作特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（3分）
參考答案：
1、如：秋溪谷臨終囑咐；黃云山虔誠(chéng)賞畫(huà)；黃云山鞠躬道歉；秋小巒失聲慟哭；黃云山真誠(chéng)換畫(huà)。
2、一嘆秋溪谷畫(huà)藝卓絕，可惜已不在人世；二是秋溪谷一生清貧，卻豁達(dá)樂(lè)觀(guān)、淡泊名利，黃云山自嘆不如。
3、“大師”指的是秋溪谷。秋溪谷畫(huà)藝卓絕，對(duì)藝術(shù)追求無(wú)限執(zhí)著；一生清貧，卻樂(lè)觀(guān)豁達(dá)、淡泊名利。他藝高品更高，堪稱(chēng)大師。 或：“大師”既指秋溪谷，又指黃云山。秋溪谷理由同上。黃云山，在畫(huà)壇享有盛譽(yù)，胸襟寬廣（他嘆服于秋溪谷的畫(huà)藝和人品，并竭誠(chéng)相助），不失大師風(fēng)范。
4、文章運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的手法來(lái)烘托秋溪谷這一人物。秋溪谷雖未出場(chǎng)，但通過(guò)他的畫(huà)、秋小巒的言行、黃云山的態(tài)度，其形象卻已躍然而出。
現(xiàn)代文《大師》閱讀答案 2
《大師》
�、偎莻�(gè)普通的石匠，那天，接到一樁大買(mǎi)賣(mài)。鄰村的財(cái)主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像，放在園子里，天天看著。
�、诘谝淮温�(tīng)到消息時(shí)，他不敢相信這樣的好運(yùn)會(huì)落在自己身上。一個(gè)石匠能雕刻玉石，應(yīng)該說(shuō)身價(jià)上了一個(gè)臺(tái)階。他知道這是一次機(jī)會(huì)，如果真的完成了這座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那時(shí)，他就是石匠行當(dāng)里數(shù)一數(shù)二的人物了，再也不會(huì)雕那些石碑石人石馬，擺在自家門(mén)前，等人來(lái)收購(gòu)，然后送到墓地，過(guò)著清貧的日子。因?yàn)槟菚r(shí)，他應(yīng)該是位大師了。
�、鬯J(rèn)真地做著準(zhǔn)備工作。先將所有的工具磨了一遍，然后將自己關(guān)了三天三夜，只看財(cái)主母親的一幅畫(huà)像，那畫(huà)像似乎是女人年輕時(shí)候的，看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。
�、墚�(dāng)他做好一切準(zhǔn)備工作，來(lái)到財(cái)主家，第一眼看見(jiàn)那塊漢白玉的時(shí)候，就已經(jīng)按人體的比例位置，將那塊漂亮的漢白玉給劃分了，包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個(gè)地方，一是在人像裙子的下擺處，二是在人像的袖口處，還有就是在人像的背后。
�、菔硺�(gòu)思好了便開(kāi)始干活。一個(gè)月過(guò)去，人像完成了。財(cái)主來(lái)看的時(shí)候叫了起來(lái)：“你這刻的不是我母親！”石匠找出財(cái)主母親的畫(huà)像，對(duì)比著看了起來(lái)。看著看著也覺(jué)出不像，但他沒(méi)說(shuō)，只是拿著畫(huà)像給財(cái)主看�？韶�(cái)主卻不看畫(huà)像，沖著石匠說(shuō)：“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫(huà)一樣，那我要你來(lái)雕什么？我有這幅畫(huà)就行了�！闭f(shuō)著，財(cái)主指著人像的袖口處說(shuō)：“這是什么？你的名字？這畫(huà)上有嗎？我跟你說(shuō)，你要雕得不好，這漢白玉的錢(qián)你出！”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。
�、奘成盗搜�，他沒(méi)想到會(huì)是這樣的結(jié)局。沒(méi)賺到錢(qián)還要賠錢(qián)，要是傳出去，在這個(gè)行當(dāng)里就沒(méi)法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看著他親手雕出來(lái)的人像，不知道怎么辦才好。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，月光灑落在人像上，映襯出漢白玉的潔白。石匠透過(guò)月光看見(jiàn)漢白玉發(fā)散出一片金光，在那金光里他看見(jiàn)了離世多年的'母親，正滿(mǎn)含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠，多年沒(méi)看見(jiàn)母親了，他想起母親帶給他的溫暖，以及在他年少時(shí)母親給他的關(guān)愛(ài)。這個(gè)時(shí)候，他突然想撲進(jìn)母親的懷里，再一次感受母親給他的愛(ài)。他撲了上去，摸到的卻是冰冷的石頭，石匠的眼淚一下子流了出來(lái)。
�、呤秤衷诘窨棠亲讼窳耍粋�(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有完工。兩個(gè)月過(guò)去了，還是沒(méi)有完工。財(cái)主派人來(lái)看了幾次，回去報(bào)告說(shuō)還沒(méi)有完工。整整十個(gè)月，石匠每天對(duì)著漢白玉慢慢地雕刻著，漢白玉是越來(lái)越鮮活，而石匠卻是日漸消瘦。
�、嗍畟�(gè)月后，財(cái)主再次看見(jiàn)人像的時(shí)候，一下子跪倒在人像前，失聲痛哭起來(lái)。跟來(lái)的家丁們也一下子肅然起敬，眼前的人像就是他們當(dāng)年的老夫人。
�、嵋粋�(gè)管家模樣的人繞著人像轉(zhuǎn)了幾圈后，輕輕地走到石匠面前說(shuō)：“你還沒(méi)刻上你的名字�！�
�、馐晨戳丝刺炜�，淡淡地說(shuō)：“這么潔白的人像上為什么要刻我的名字？”說(shuō)完，他停了一會(huì)兒，似乎在思考什么，然后對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我好像忘了我的名字，你能告訴我嗎？”
11那人一下子彎下了腰，輕聲地說(shuō)：“你的名字叫大師�！�
�。ㄟx自《天池小小說(shuō)》，有刪改）
18．閱讀文章，根據(jù)提示填寫(xiě)表格。（3分）
故事情節(jié)：接了樁大買(mǎi)賣(mài) → → 想起母親，感受母愛(ài)→ 成為大師
↓ ↓ ↓ ↓
心理狀態(tài)： → 沮喪 → 感動(dòng) → □
19．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第④段畫(huà)線(xiàn)句子的作用。（2分）
答：
20．下面表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．第②段中“他知道這是一次機(jī)會(huì)”，石匠認(rèn)為這是一次提高自己雕刻技藝的機(jī)會(huì)。
B．第⑤段中“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親”一句，說(shuō)明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韻。
C．第⑧段寫(xiě)財(cái)主“一下子跪倒在人像前，失聲痛苦起來(lái)”，“一下子”表現(xiàn)出財(cái)主看到人像立刻被打動(dòng)了，從側(cè)面表現(xiàn)了石匠的技藝達(dá)到了出神入化的境地。
D．文章最后一段，借別人之口說(shuō)出“你的名字就叫大師”，既起到點(diǎn)題的作用，同時(shí)又收束全文。
21．如何才能成為大師？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕母形�。�?分）
答案：
�。ㄈ┈F(xiàn)代文閱讀Ⅱ（10分）
18. 故事情節(jié):雕像被拒（雕像失�。� 心理狀態(tài)：興奮（驚喜）淡定（淡然、淡泊）
�。ㄔu(píng)分：3分，每空1分，意近即可）
19.參考答案：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了石匠看重名利的心理；同時(shí)與后文石匠“忘記”自己的名字形成對(duì)比。（評(píng)分：2分，每個(gè)要點(diǎn)1分,意近即可）
20. A（評(píng)分：2分）
21. 答案要點(diǎn)：能?chē)@“具體高超的技藝”“淡泊名利”“真情（忘我）投入“在不念舊惡要點(diǎn)做答即可。（評(píng)分：3分，每個(gè)要點(diǎn)1分）
現(xiàn)代文《大師》閱讀答案 3
他是個(gè)普通的石匠，那天，接到一樁大買(mǎi)賣(mài)。鄰村的財(cái)主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像，放在園子里，天天看著。
第一次聽(tīng)到消息時(shí)，他不敢相信這樣的好運(yùn)會(huì)落在自己身上。一個(gè)石匠能雕刻玉石，應(yīng)該說(shuō)身價(jià)上了一個(gè)臺(tái)階。他知道這是一次機(jī)會(huì)，如果真的完成了這座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那時(shí)，他就是石匠行當(dāng)里數(shù)一數(shù)二的人物了，再也不會(huì)雕那些石碑石人石馬，擺在自家門(mén)前，等人來(lái)收購(gòu)，然后送到墓地，過(guò)著清貧的日子。因?yàn)槟菚r(shí)，他應(yīng)該是位大師了。
他認(rèn)真地做著準(zhǔn)備工作。先將所有的工具磨了一遍，然后將自己關(guān)了三天三夜，只看財(cái)主母親的一幅畫(huà)像，那畫(huà)像似乎是女人年輕時(shí)候的，看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心里。
當(dāng)他做好一切準(zhǔn)備工作，來(lái)到財(cái)主家，第一眼看見(jiàn)那塊漢白玉的時(shí)候，就已經(jīng)按人體的比例位置，將那塊漂亮的漢白玉給劃分了，包括他的名字刻在哪里。他給自己的名字找了三個(gè)地方，一是在人像裙子的下擺處，二是在人像的袖口處，還有就是在人像的背后。
石匠構(gòu)思好了便開(kāi)始干活。一個(gè)月過(guò)去，人像完成了。財(cái)主來(lái)看的時(shí)候叫了起來(lái)：“你這刻的不是我母親！”石匠找出財(cái)主母親的畫(huà)像，對(duì)比著看了起來(lái)�？粗粗灿X(jué)出不像，但他沒(méi)說(shuō)，只是拿著畫(huà)像給財(cái)主看。可財(cái)主卻不看畫(huà)像，沖著石匠說(shuō)：“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫(huà)一樣，那我要你來(lái)雕什么？我有這幅畫(huà)就行了。”說(shuō)著，財(cái)主指著人像的袖口處說(shuō)：“這是什么？你的名字？這畫(huà)上有嗎？我跟你說(shuō)，你要雕得不好，這漢白玉的錢(qián)你出！”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。
石匠傻了眼，他沒(méi)想到會(huì)是這樣的結(jié)局。沒(méi)賺到錢(qián)還要賠錢(qián)，要是傳出去，在這個(gè)行當(dāng)里就沒(méi)法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看著他親手雕出來(lái)的人像，不知道怎么辦才好。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，月光灑落在人像上，映襯出漢白玉的潔白。石匠透過(guò)月光看見(jiàn)漢白玉發(fā)散出一片金光，在那金光里他看見(jiàn)了離世多年的母親，正滿(mǎn)含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠，多年沒(méi)看見(jiàn)母親了，他想起母親帶給他的溫暖，以及在他年少時(shí)母親給他的關(guān)愛(ài)。這個(gè)時(shí)候，他突然想撲進(jìn)母親的懷里，再一次感受母親給他的愛(ài)。他撲了上去，摸到的卻是冰冷的石頭，石匠的眼淚一下子流了出來(lái)。
石匠又在雕刻那座人像了，一個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有完工。兩個(gè)月過(guò)去了，還是沒(méi)有完工。財(cái)主派人來(lái)看了幾次，回去報(bào)告說(shuō)還沒(méi)有完工。整整十個(gè)月，石匠每天對(duì)著漢白玉慢慢地雕刻著，漢白玉是越來(lái)越鮮活，而石匠卻是日漸消瘦。
十個(gè)月后，財(cái)主再次看見(jiàn)人像的時(shí)候，一下子跪倒在人像前，失聲痛哭起來(lái)。跟來(lái)的家丁們也一下子肅然起敬，眼前的人像就是他們當(dāng)年的老夫人。
一個(gè)管家模樣的人繞著人像轉(zhuǎn)了幾圈后，輕輕地走到石匠面前說(shuō)：“你還沒(méi)刻上你的名字�！笔晨戳丝刺炜�，淡淡地說(shuō)：“這么潔白的人像上為什么要刻我的名字？”說(shuō)完，他停了一會(huì)兒，似乎在思考什么，然后對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我好像忘了我的名字，你能告訴我嗎？”
那人一下子彎下了腰，輕聲地說(shuō)：“你的名字叫大師�！�
——選自《天池小小說(shuō)》（有刪改）
�。�1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A．本文以“大師”為線(xiàn)索，講述了一個(gè)石匠一開(kāi)始想當(dāng)大師，卻險(xiǎn)些身敗名裂，后來(lái)不想當(dāng)大師，甚至忘了自己叫什么名字卻反倒成了大師的故事。
B．“你現(xiàn)在雕的只是像我母親，而不是我母親�！边@句話(huà)很有深意，表現(xiàn)了關(guān)于“藝術(shù)真實(shí)”的問(wèn)題，說(shuō)明財(cái)主是懂藝術(shù)的，他不滿(mǎn)意石匠的作品。
C．在雕像上刻工匠的名字是中國(guó)人的傳統(tǒng)，財(cái)主不準(zhǔn)石匠在雕像上刻名字，還威脅石匠要他出漢白玉石料錢(qián)，體現(xiàn)了財(cái)主的蠻不講理，強(qiáng)橫霸道。
D．困境中石匠想到自己的母親，帶著對(duì)母親的深情投入到雕刻中去，使一尊冰冷的漢白玉石升華為形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)作品，得到了財(cái)主的'認(rèn)可。
E．小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，又富有感染力，簡(jiǎn)單的故事里蘊(yùn)含著深刻的道理，結(jié)尾處石匠說(shuō)“我好像忘了我的名字”，一語(yǔ)雙關(guān)，耐人尋味。
�。�2）小說(shuō)中寫(xiě)石匠在構(gòu)思雕像時(shí)，還設(shè)想了自己的“名字刻在哪里”，并且很具體。這一細(xì)節(jié)在文章中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（3）小說(shuō)塑造石匠這個(gè)人物形象用了哪些描寫(xiě)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
�。�4）小說(shuō)中普通石匠成為大師的經(jīng)歷啟示我們成為大師需要具備一些條件，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
�。�1）DE
�。�2）①展現(xiàn)人物心理。表現(xiàn)石匠急切地想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)證明自己技藝高超，成為同行中數(shù)一數(shù)二的人，并改變自己貧窮的生活狀況；
�、跒橄挛呢�(cái)主斥責(zé)他刻了自己的名字，管家提醒他沒(méi)刻自己的名字等情節(jié)做了鋪墊；
�、叟c下文寫(xiě)石匠用心投入感情創(chuàng)作達(dá)到淡泊名利、胸中無(wú)我的狀態(tài)形成對(duì)比，從而表現(xiàn)人物，深化主題。
�。ㄒ馑紝�(duì)即可）
�。�3）①心理描寫(xiě)。如：最初石匠聽(tīng)到消息后暢想好運(yùn)落到自己身上，體現(xiàn)了石匠的名利之心；他面對(duì)石像陷入沉思，完成了藝術(shù)的超越等。
�、诩�(xì)節(jié)描寫(xiě)。構(gòu)思雕像時(shí)，給自己的名字找了三個(gè)地方，體現(xiàn)石匠的名利心很重。
③神態(tài)描寫(xiě)。十個(gè)月石匠每天雕刻著，日漸消瘦，突出了石匠傾情雕刻的投入和忘我。
�、苷Z(yǔ)言描寫(xiě)。石匠淡淡地說(shuō)“這么潔白的人像上為什么要刻上我的名字？”“我好想忘了我的名字”，突出了石匠淡泊名利、投入忘我的品格。
�、輨�(dòng)作描寫(xiě)。石匠坐在人像前，呆呆地看著親手雕刻的人像，撲到人像上等動(dòng)作寫(xiě)出了石匠陷入困境的愁苦，表現(xiàn)了他對(duì)母親的深厚的感情。
�。ㄈ我馊龡l即可得滿(mǎn)分。意思對(duì)即可）
�。�4）①成為大師需要耐得寂寞。一開(kāi)始石匠急功近利，一個(gè)月就完成了作品，結(jié)果雕出的作品得不到認(rèn)可；后來(lái)他靜下心來(lái)，歷時(shí)十個(gè)月終于雕出精品。
②成為大師需要專(zhuān)心于藝術(shù)，排除功利之心的干擾。一開(kāi)始石匠的心思全在揚(yáng)名獲利上，結(jié)果作品很失��；后來(lái)他傾心于藝術(shù)創(chuàng)作，連名字都忘了，終于創(chuàng)作出大師級(jí)的作品。
③成為大師需要有對(duì)藝術(shù)的透徹理解。一開(kāi)始石匠拿著女人的畫(huà)像，力求雕像與畫(huà)像的形似，結(jié)果“雕的只是像我母親，而不是我母親”；一番深刻的思考后他終于悟到藝術(shù)創(chuàng)作的真諦：神似才是作品的靈魂。
�、艹蔀樗囆g(shù)大師需要情感的投入。一開(kāi)始石匠是在做生意，作品中缺少感情的投入，就不動(dòng)人；后來(lái)是將自己對(duì)母親的思念融注到作品之中，所以作品讓人流淚。
�。ǚ謼l概括，結(jié)合文本前后對(duì)比分析，意思對(duì)即可。）
現(xiàn)代文《大師》閱讀答案 4
大師（節(jié)選）閱讀原文及試題
雙雪濤
母親還在的時(shí)候，我就跟著父親出去下棋，父親走在前面，我在后面給背著板凳。母親常說(shuō)：兒子，你也不學(xué)好，讓你媽還活不活？我說(shuō)：媽?zhuān)鳂I(yè)也寫(xiě)完了，去看大人玩，算個(gè)什么事兒啊。你好好活著。就背上板凳跟著父親走。父親從不邀我，也不攆我，愿意跟著走就走，不跟著也不等，自己拿起板凳放在自行車(chē)后座，騎上車(chē)走。只是看了兩年，父親的棋路還沒(méi)看懂，大樹(shù)下，修車(chē)攤，西瓜攤，公園里，看父親下棋，大多是贏，有時(shí)也輸，一般都輸在最后一盤(pán)。終于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把板凳抱在懷里，肩膀靠著父親的后背。我說(shuō)：爸，最后一盤(pán)你那個(gè)“仕”支得有毛病。到了家，父親拿出象棋，說(shuō)：咱倆來(lái)三盤(pán)，不能緩棋，否則不下。那次我輸了個(gè)痛快，每一盤(pán)棋都沒(méi)有超過(guò)十五分鐘，我心中所想好像全被父親洞悉，而父親看起來(lái)的閑手全都藏著后續(xù)的手段，每個(gè)棋子底下好像都藏著一個(gè)刺客。父親說(shuō)：現(xiàn)在來(lái)看，附近的馬路棋都贏不了你，但你還是個(gè)臭棋，奇臭無(wú)比。今天教你仕的用法。
現(xiàn)在我回想起來(lái)，那個(gè)夜晚特別長(zhǎng)。
從那以后出去，背上了兩個(gè)板凳。我十一歲的時(shí)候，有人從新民來(lái)找父親下棋。那人坐了兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途車(chē)，到父親常去的大樹(shù)底下找他�！昂诿蟾纾谛旅衤�(tīng)過(guò)你棋好，來(lái)找你學(xué)學(xué)。”那人戴著個(gè)眼鏡，看上去不到三十歲，穿著白色的襯衫，汗把襯衫的領(lǐng)子浸黃了，用一塊手帕不停地擦著汗。
眼鏡不是第一個(gè)。從各個(gè)地方來(lái)找父親下棋的人很多，高矮胖瘦，頭發(fā)白的黑的，西裝革履，背著蟑螂藥上面寫(xiě)著“蟑螂不死，我死”的，什么樣子的都有。有的找到棋攤，有的徑直找到家里。找到家里的，父親推開(kāi)一條門(mén)縫，說(shuō)：辛苦辛苦，咱外面說(shuō)。然后換身衣服出去。一般都是下三盤(pán)棋，都是兩勝一負(fù)，最后一盤(pán)輸了。有的人下完之后說(shuō)：知道了，還差三十年。然后握了握父親的.手走了。有的說(shuō)：如果那一盤(pán)那一步走對(duì)了，輸?shù)氖悄�，我們�(cè)賮?lái)。父親擺擺手說(shuō)：說(shuō)好了三盤(pán)，不能再下了。不行，對(duì)方說(shuō)，我們來(lái)掛點(diǎn)東西。掛，就是賭。所謂棋手，無(wú)論是入流的還是不入流的，都有人愿意掛，小到煙酒，大到房子、金子和存款，一句話(huà)就訂了約的有，找個(gè)證人簽字畫(huà)押的也有。父親說(shuō)：朋友，遠(yuǎn)道而來(lái)別的話(huà)不多說(shuō)了，我從不在棋上掛東西，你這么說(shuō)，以后我們也不能再下了，剛才那三盤(pán)棋算你贏，你就去說(shuō)，贏了黑毛。說(shuō)完父親就站起來(lái)走。還有的人，下完棋，不走，要拜父親當(dāng)師傅，有的第二天還拎著魚(yú)來(lái)，父親不收，說(shuō)自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就當(dāng)個(gè)朋友，師徒的事兒就說(shuō)遠(yuǎn)了。
那天眼鏡等到父親，拿手帕擦著汗，說(shuō)要下棋，旁邊的人漸漸圍過(guò)。父親坐在板凳上，樹(shù)上的葉子嘩啦嘩啦地響，他指著自己的腦袋說(shuō)：老了，酒又傷腦子，不下了。那年父親四十歲，身上穿著我的校服，胡須長(zhǎng)了滿(mǎn)臉，比以前更瘦，同時(shí)期下崗的人，有的人已經(jīng)做生意發(fā)達(dá)了，他卻變成一個(gè)每天喝兩頓散白酒，在地上撿煙蒂抽的人，話(huà)也比過(guò)去少多了，只是終日在棋攤泡著，確實(shí)如他所說(shuō)，半年來(lái)只是坐在板凳上看，不怎么出聲，更不下場(chǎng)下棋。
眼鏡松開(kāi)一個(gè)紐扣說(shuō)：我扔下學(xué)生，坐了兩小時(shí)汽車(chē)，又走了不少路，打聽(tīng)了不少人，可是你不下了。父親說(shuō)：是，腦袋壞了，下也沒(méi)什么用。眼鏡用手帕擦著汗，看著圍著的人，笑了笑，說(shuō)：如果新民有人能和我下，我不會(huì)來(lái)的。父親想了想，指著我說(shuō)：朋友，如果你覺(jué)得白來(lái)了的話(huà)，可以和他下。眼鏡看了看我，說(shuō)：你兒子？父親說(shuō)：是。眼鏡在眼鏡后面眨了眨眼，說(shuō)：你什么意思？父親說(shuō)：他的棋是我教的，你可以看看路子，沒(méi)別的意思，現(xiàn)在回去也行，我不下了。腦子壞了。眼鏡又看了看我，用手摸了摸我的腦袋說(shuō)：你幾歲了？我說(shuō)：十一。他說(shuō)：你的棋是你爸教的？我說(shuō)：教過(guò)一次，教過(guò)仕的用法。大伙兒笑了。眼鏡也笑了，說(shuō)：行嘞，我讓你一匹馬吧。我說(shuō)：別了，平下吧，才算有輸贏。大伙兒又笑了。眼鏡蹲下，我把板凳拉過(guò)去，把棋子擺上。到了殘局，我一車(chē)領(lǐng)雙兵，他馬炮單兵缺仕象，被我三車(chē)鬧仕贏了。眼鏡站起來(lái)，從兜里掏出一支鋼筆放在我手上，說(shuō)：收著吧，自己買(mǎi)點(diǎn)鋼筆水，可以記點(diǎn)東西。父親說(shuō)：鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋。眼鏡看了看父親，把鋼筆重新放進(jìn)兜里，走了。
回家的路上，我在后座上想著那支鋼筆，問(wèn)：爸，你真不下了？父親說(shuō)：不下了，說(shuō)過(guò)的話(huà)當(dāng)然是真的。又說(shuō)，你這棋啊，走得太軟，應(yīng)該速勝，不過(guò)這樣也沒(méi)什么不好。在學(xué)校不要下棋，能分得開(kāi)嗎？我說(shuō)：能，是個(gè)玩嘛。父親沒(méi)說(shuō)話(huà)，繼續(xù)騎車(chē)了。
�。ㄓ袆h改）
6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．本文開(kāi)頭母子之間的對(duì)話(huà)，間接表明父母的關(guān)系已因父親癡迷于下棋而變得緊張。
B．父親下棋多在街頭，這表現(xiàn)出一個(gè)民間高手始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志。
C．“我”拒絕“眼鏡”讓馬，表現(xiàn)的是孩子下棋時(shí)的心理，既充滿(mǎn)自信，又在意輸贏。
D．“眼鏡”是個(gè)溫和友善的人，又是個(gè)和父親一樣的棋癡，他們相互理解彼此尊重。
7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．本文寫(xiě)回憶父親教“我”用仕的“那個(gè)夜晚特別長(zhǎng)”，表述雖然平淡，卻寫(xiě)出了“我”的心理感覺(jué)，以及對(duì)父子雪夜論棋那一場(chǎng)景深深的懷念。
B．本文在“眼鏡不是第一個(gè)”話(huà)頭之后，插入一段下棋人眾生相的描寫(xiě)，烘托了父親的“大師”形象，為下文“眼鏡”與父親對(duì)弈的高潮做了鋪墊。
C．父親評(píng)價(jià)兒子的棋“走得太軟”，但又說(shuō)這樣也好，看似不無(wú)矛盾的態(tài)度中，包含著父親對(duì)兒子下棋之道及處世之道的指點(diǎn)。
D．本文的敘述整體而言沉靜克制，偶爾出現(xiàn)的幽默語(yǔ)句，不僅生動(dòng)有趣，而且寫(xiě)出了追憶中的少年時(shí)光那不乏溫情輕松的一面。
8．本文多次提到“板凳”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請(qǐng)分析這里“板凳”的用意。（6分）
9．父親說(shuō)“我們下棋是下棋”，怎樣理解這句話(huà)？請(qǐng)結(jié)合全文具體分析。（6分）
大師閱讀理解答案：
6．B
7．B
8．①細(xì)節(jié)真實(shí)：板凳作為家常用品，與父親形象、身份及街頭下棋場(chǎng)景相符，寫(xiě)出了日常生活氣息；②以板凳反映心理：“我”給父親背著板凳跟他去下棋，既是兒子又像徒弟，包含著“我”對(duì)父親的跟從心理；③含有一定寓意：雪夜學(xué)棋之后背著兩個(gè)板凳出去，意味著“我”得到了父親認(rèn)可。
9．①父親追求的是下棋的純粹，恪守君子之交，絕不拿棋藝換取世俗利益，這既關(guān)乎下棋之道，更關(guān)乎個(gè)人尊嚴(yán)；②父親這話(huà)既是說(shuō)給“眼鏡”聽(tīng)，以拒絕對(duì)方饋贈(zèng)，也是說(shuō)給兒子聽(tīng)，含有言傳身教的意味。
現(xiàn)代文《大師》閱讀答案 5
大師
于堅(jiān)
我遇見(jiàn)他總是在會(huì)議上，坐在一個(gè)角落里，很少說(shuō)話(huà)，不到他發(fā)言的時(shí)候，兩條腿抖個(gè)不停，仿佛在抽風(fēng)，表情激動(dòng)，蓄勢(shì)待發(fā)，搞得坐在他旁邊的人也很緊張。到他發(fā)言，總是很吃力的樣子，手揮舞著，眼睛斜瞪，眼白放大，仿佛正從一口深井里面提水，而水太深、太重，提不起來(lái)的樣子，令人很擔(dān)心，覺(jué)得他的話(huà)非常重要。但他最后說(shuō)出來(lái)的總是語(yǔ)焉不詳、雞毛蒜皮、小題大做、不得要領(lǐng)，會(huì)議討論南極洲是否會(huì)融化的重大問(wèn)題，他卻說(shuō)小區(qū)里面沒(méi)有花園也是不對(duì)的，浪費(fèi)時(shí)間，被主持人中途打斷。大多數(shù)時(shí)候他保持沉默，極力控制著由于渴望發(fā)言而即將抽風(fēng)的種種癥狀，他有很多話(huà)要說(shuō)，但堅(jiān)強(qiáng)地自我克制住了。他在會(huì)議小休或者去洗手間的時(shí)候會(huì)突然爆發(fā)，嘩啦啦地說(shuō)起話(huà)來(lái)。他的口音非常奇怪，似乎躲在喉結(jié)這塊巖石下面，原始的聲音，沒(méi)有一般受過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練的人的那種磁性，音箱感，自信。他的聲音像非洲人說(shuō)話(huà)，尖利刺耳而又嘶啞低沉，混雜著彼此矛盾的音質(zhì)，一方面滔滔不絕，一方面又不愿意聲張似的，因此聽(tīng)上去口齒不清，像是慢速穿過(guò)巖石即將到站的地鐵。某個(gè)有著播音員嗓門(mén)的同事教育他，打開(kāi)你的喉嚨，把聲音放出來(lái)，那人公雞般的夸張地伸縮著嘴巴，“這樣，這樣！”他揚(yáng)起脖子，跟著比劃了幾下，啞的，沒(méi)聲音出來(lái)，就放棄了。我從來(lái)沒(méi)有在會(huì)議以外的場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)他，我們總是一起開(kāi)會(huì)，會(huì)議結(jié)束后分頭離去，他總是最先離開(kāi)會(huì)議室，因?yàn)樽诤竺妗?/p>
我一向?qū)δ切┰跁?huì)議上不說(shuō)話(huà)的人抱有好感，總覺(jué)得真理是在這些人的沉默里面，我們心有靈犀地相視而笑。我總是對(duì)每一個(gè)落日懷著好感，而對(duì)邁步中天、滔滔不絕的輝煌日頭沒(méi)有感覺(jué)，當(dāng)太陽(yáng)發(fā)言的時(shí)候，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，鉆到世界的陰影堆里。只有在冬天，在寒流之后，我才喜歡那頭頂?shù)奶?yáng)，它已經(jīng)變得暖暖的，不是那么聲色俱厲了。
忽然有一天在灰色的大街上看見(jiàn)他，他正在金碧路的人行道上向東走去。這是我在國(guó)家會(huì)議之外第一次看到他。他走路的樣子真像一位大師�；疑南螅徛匾苿�(dòng)著，似乎喧嘩的大街不過(guò)是一座安靜的森林。他身體里面裝著一塊石頭，神情茫然，看著一切而不是某一點(diǎn)，顯然已經(jīng)靈魂出竅，神游物外了。這個(gè)人聽(tīng)不見(jiàn)汽車(chē)隊(duì)列的嘈雜、看不出紅燈的警告，茫然地走下人行道，在眾目睽睽之下，穿過(guò)了車(chē)流，他那置身度外的神情就像盲人聾人。有的司機(jī)被這個(gè)人的傲慢激怒，憤怒地按著喇叭，他全然聽(tīng)不見(jiàn)，那么慢地移動(dòng)著，就像一塊石頭駕著風(fēng)飄在洪流之上。
我有些不能肯定他就是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)坐在會(huì)議室后排的人，相貌是對(duì)的，但身體反映出來(lái)的氣質(zhì)、靈魂?duì)顟B(tài)完全不是那個(gè)人。難道這就是他沉默著的部分，那桶總是被會(huì)議壓制著的永遠(yuǎn)打不起來(lái)的深井中的水。他像大師那樣傲慢，重重地、緩慢地、抱著老子所說(shuō)的那種“一”，走掉了。落日那樣消失在灰色大街的另一頭，黑暗在后面簇?fù)碇?/p>
在另一次會(huì)議的時(shí)候，我再次遇見(jiàn)他，我想告訴他我在大街上看到的這一幕。但看著他愚鈍、欲言又止、即將抽風(fēng)的樣子，我打消了這個(gè)念頭，我不能肯定那個(gè)在大街上走過(guò)的大師，是否與他有關(guān)。我只是隨便說(shuō)起，我那天在金碧路看見(jiàn)你了。是的。他說(shuō)，我最近經(jīng)常走路去上班，從氣象路開(kāi)始，穿過(guò)金碧路，一直走到東方廣場(chǎng)旁邊的尚義街，大約要走四十分鐘，這么走比坐車(chē)好多了，我已經(jīng)瘦了不少。他滿(mǎn)足地笑起來(lái)，這樣的微笑，足以肯定他是一個(gè)很善良的人。
2010年9月24日星期五改定于巴黎
�。ㄓ袆h改）
閱讀題目
6、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）
A、會(huì)場(chǎng)是“我”與“他”的連接點(diǎn)，文章由此切入描寫(xiě)“他”在會(huì)場(chǎng)的種種表現(xiàn)，再現(xiàn)了“他”對(duì)會(huì)議發(fā)言的期待、急切而又不被重視的窘迫之態(tài)。
B、在會(huì)議中，“他”大多數(shù)時(shí)候他保持沉默，急切渴望掌握話(huà)語(yǔ)權(quán)，但發(fā)言卻往往不得要領(lǐng)，浪費(fèi)時(shí)間，被主持人中途打斷。
C、寫(xiě)“他的聲音像是非洲人在說(shuō)話(huà)”、同事教“他”發(fā)音技巧，都為了說(shuō)明“他”奇怪的口音，是以調(diào)侃的方式寫(xiě)“他”的說(shuō)話(huà)帶給人的切身感受。
D、想“躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”“鉆到世界的陰影堆里”是會(huì)議上很少發(fā)言的人們，因不滿(mǎn)發(fā)言者的“聲色俱厲”“滔滔不絕”，而產(chǎn)生的厭惡和躲避心理。
7、下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）
A、 本文通過(guò)比擬、夸張、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等多種描寫(xiě)手法的綜合運(yùn)用，并加以作者豐富的聯(lián)想，生動(dòng)地刻畫(huà)了一位“大師”形象。
B、 本文采用第三視角，以“我”貫穿全文，采用分?jǐn)⒌挠洈㈨樞颍ㄟ^(guò)“我”的所見(jiàn)所聞反映了“大師”獨(dú)特的人物性格與特點(diǎn)。
C、通過(guò)比喻，寫(xiě)他如同身體里面裝著一塊石頭緩慢地移動(dòng)，生動(dòng)地描繪了大師走路的姿態(tài)，使他看起來(lái)“真像一位大師”。
D、文章敘寫(xiě)“大師”在會(huì)場(chǎng)內(nèi)外迥然不同的表現(xiàn)，看似不合情理卻又合乎常理，其中蘊(yùn)含著作者關(guān)于會(huì)議對(duì)人的壓制的憂(yōu)慮和反思，這是文章的深刻之處。
8、結(jié)合全文，說(shuō)明文中“大師”的含意。
9、文章較為夸張地連續(xù)使用“抽風(fēng)”“深井里面提水”之類(lèi)的詞句，描述“他”的形象，這樣寫(xiě)的作用是什么？
參考答案
6、 D【解析】“是會(huì)議上很少發(fā)言的人們”錯(cuò)誤。第二段原文“我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`，鉆到世界的陰影堆里”可知是“我”。
7、 B【解析】“本文采用第三視角”錯(cuò)誤。以“我”貫穿全文，可知采用了第一視角。
8、 ①指看似傲慢、超然物外，實(shí)則不守規(guī)矩、以自我為中心的人。在喧嘩的大街上，“他”全然看不見(jiàn)紅燈的警告、聽(tīng)不見(jiàn)車(chē)流的嘈雜，神游物外地緩慢穿過(guò)車(chē)流。②指看似能在會(huì)議中表達(dá)重要觀(guān)點(diǎn)，實(shí)則語(yǔ)焉不詳、沒(méi)有水平的人。在會(huì)議中，“他”急切渴望掌握話(huà)語(yǔ)權(quán)，但發(fā)言卻往往不得要領(lǐng)，浪費(fèi)時(shí)間。
【解析】由文意可知，文中的“大師”代表一類(lèi)人，在文中找到其具體的行事方式，然后概括性格特征即可。
根據(jù)文中的內(nèi)容第三段“這個(gè)人聽(tīng)不見(jiàn)汽車(chē)隊(duì)列的嘈雜、看不出紅燈的警告，茫然地走下人行道，在眾目睽睽之下，穿過(guò)了車(chē)流，他那置身度外的神情就像盲人聾人。”可知指看似傲慢、超然物外，實(shí)則不守規(guī)矩、以自我為中心的人。
根據(jù)原文第一段“……令人很擔(dān)心，覺(jué)得他的話(huà)非常重要。但他最后說(shuō)出來(lái)的總是語(yǔ)焉不詳、雞毛蒜皮、小題大做、不得要領(lǐng)，會(huì)議討論南極洲是否會(huì)融化的重大問(wèn)題，他卻說(shuō)小區(qū)里面沒(méi)有花園也是不對(duì)的，浪費(fèi)時(shí)間，被主持人中途打斷。”“”
原文第四段“他像大師那樣傲慢，重重地、緩慢地、抱著老子所說(shuō)的那種‘一’，走掉了”可知他指看似能在會(huì)議中表達(dá)重要觀(guān)點(diǎn)，實(shí)則語(yǔ)焉不詳、沒(méi)有水平的人。在會(huì)議中，“他”急切渴望掌握話(huà)語(yǔ)權(quán)，但發(fā)言卻往往不得要領(lǐng)，浪費(fèi)時(shí)間。
9、 ①用即將“抽風(fēng)”、仿佛“抽風(fēng)”寫(xiě)“他”渴望發(fā)言的急切之態(tài)，意在與會(huì)場(chǎng)外的氣定神閑、置身度外形成反差，突出“他”在會(huì)場(chǎng)中的反常表現(xiàn)。
�、谟锰岵黄饋�(lái)的“深井的水”寫(xiě)“他”發(fā)言的吃力的樣子，與“他”發(fā)言的急迫形成反差，表現(xiàn)“他”的真實(shí)水平。
�、墼诜床钪校砻嬖趯�(xiě)“大師”的真實(shí)樣子，實(shí)則表達(dá)會(huì)議對(duì)人性的壓制和制約。
【解析】首先根據(jù)文中的內(nèi)容，“仿佛在抽風(fēng)，表情激動(dòng)，蓄勢(shì)待發(fā)，搞得坐在他旁邊的人也很緊張”“到他發(fā)言，總是很吃力的樣子，手揮舞著，眼睛斜瞪，眼白放大，仿佛正從一口深井里面提水，而水太深、太重，提不起來(lái)的樣子”和“大多數(shù)時(shí)候他保持沉默，極力控制著由于渴望發(fā)言而即將抽風(fēng)的種種癥狀，他有很多話(huà)要說(shuō)，但堅(jiān)強(qiáng)地自我克制住了”“他身體里面裝著一塊石頭，神情茫然，看著一切而不是某一點(diǎn)，顯然已經(jīng)靈魂出竅，神游物外了”形成反差，突出“他”在會(huì)場(chǎng)中的反常表現(xiàn)，表現(xiàn)“他”的真實(shí)水平。
然后根據(jù)倒數(shù)第二段“難道這就是他沉默著的部分，那桶總是被會(huì)議壓制著的永遠(yuǎn)打不起來(lái)的深井中的水”分析真正的意圖是寫(xiě)會(huì)議對(duì)人性的壓制和制約。
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