- 相關(guān)推薦
《豆芽菜》閱讀答案
閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、圖表等。下面是《豆芽菜》閱讀答案，快來看看吧！
豆芽菜
�、賹W(xué)校門口有一條彎彎曲曲的小溪，溪水清亮亮的，岸邊的青石板光溜溜的。每天清晨，沿岸坐著一排排晨讀的學(xué)生，朝陽照著他們?cè)谒械挠白�，溫暖著那瑯瑯的讀書聲；傍晚，孩子們?cè)谙吷⒉�、漫談，談過去、現(xiàn)在和將來，談這大山以外的世界。他們踩著那清澈的溪水走進(jìn)了暮色，走進(jìn)了屬于他們的遙想。
�、谠谖覀冞@游樂條件極差的山鄉(xiāng)中學(xué)，有這樣一條小溪，實(shí)在是孩子們的幸福！難怪每屆學(xué)生寫這條小溪的作文都會(huì)產(chǎn)生一大批佳作，也難怪有一個(gè)學(xué)習(xí)極差的學(xué)生，他的家長要他輟學(xué)，他硬是哭鬧著來上學(xué)了。老師問他為什么，他說：“我舍不得這條小溪�！�
③更有趣的是每年春天，沙灘上到處埋著豆子，這里一窩兒，那里一窩兒，順著河岸足足有半里路，那是孩子們生的豆芽菜。春天，青黃不接，正是“菜荒”，山里的中學(xué)生全是寄讀，帶啥吃啥，他們便在這沙灘上生產(chǎn)度荒的蔬菜。
�、苓@實(shí)在是個(gè)好法子，不幾天，沙灘上便到處冒出白胖白胖的嫩嫩的豆芽菜，一叢一叢的。散步雖不方便，但使你感覺到一種生氣，一種力量，一種希望，你心中仿佛也在萌生起一片生機(jī)。
�、葸@個(gè)時(shí)節(jié)，怕的是下雨。溪水漲起來是極快的，大雨一來，不消半個(gè)時(shí)辰，清澈溫柔的小溪便會(huì)變得________、________，會(huì)把沙灘上正在生長的豆芽菜沖走。倘是碰上這種時(shí)候，孩子們就要咽幾天沒有菜的飯了。
�、捱@天上午，學(xué)校組織年級(jí)語文測(cè)驗(yàn)，我在自己班上監(jiān)考�？荚噭傞_始不久，一股股涼風(fēng)便從窗子灌進(jìn)來，不一會(huì)兒就下起了大雨。
⑦窗外，雨嘩嘩；屋內(nèi)，筆沙沙。
�、嘞儨喠�，漲高了，再有一會(huì)兒，就要沖走那些豆芽菜了。沖走了豆芽菜，孩子們就又要過苦日子了。雖然他們默默地咽著無菜的飯，仍然會(huì)刻苦地讀書，但他們畢竟是孩子，是一些應(yīng)該得到幸福的孩子。
⑨這時(shí)，卻沒有一個(gè)孩子請(qǐng)假，甚至沒有一個(gè)孩子抬頭看我。
�、狻巴瑢W(xué)們，快去把豆芽菜拔回來�！蔽医K于這樣決定，我來不及請(qǐng)示學(xué)校。
孩子們?nèi)チ�，搶回了那些豆芽菜，頂多用了十分鐘，可奇怪的是大多�?shù)同學(xué)最后三大題都沒做。是時(shí)間不夠嗎？不是！
我找來班長詢問原因，我說：“只有我們班去搶了豆芽菜，怕別的班同學(xué)說你放我們出去了，互相商量做了弊，考好了反會(huì)給你添麻煩，所以好些同學(xué)故意沒做完�！�
“你們商量過嗎？”
“沒商量�！卑嚅L是個(gè)老實(shí)的孩子，他是不會(huì)說謊的。
這次測(cè)驗(yàn)由于我們班上的“特殊”情況學(xué)校決定重考。當(dāng)我在班上宣布這個(gè)消息時(shí)，幾個(gè)女孩哭了。
�。ㄎ一蛟S是個(gè)失職的監(jiān)考教師，重考時(shí)學(xué)校沒再派我監(jiān)考。
考試結(jié)果大大出乎我的意料，我們這個(gè)過去的中游班居然得了全年級(jí)第一，幾個(gè)很少及格過的學(xué)生都及格了。
領(lǐng)導(dǎo)要我介紹抓質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。我怎么說呢？說實(shí)在的，我只是在下大雨時(shí)讓孩子們?nèi)尰亓怂麄兊亩寡坎�。他們說要為我爭氣，語文要好好學(xué)。這是學(xué)習(xí)委員告訴我的，這也是經(jīng)驗(yàn)嗎？
小溪邊又有一些豆芽菜生出來了，白胖白胖的，嫩生生的……
豆芽菜閱讀題目：
�。�1）結(jié)合全文從兩個(gè)方面說說“有這樣一條小溪，實(shí)在是孩子們的幸�！钡脑�？
�。�2）在第⑤段橫線上填入兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~________、________。
（3）第④段第一句描寫豆芽的______，是實(shí)寫；第二句表現(xiàn)看到豆芽菜的______，是虛寫，既是贊美豆芽菜，又是贊美生豆芽菜的同學(xué)們的精神風(fēng)貌。
�。�4）第⑦段“窗外，雨嘩嘩，屋內(nèi)，筆沙沙……”表現(xiàn)了同學(xué)們的什么精神？下面哪個(gè)自然段與它相照應(yīng)？
�。�5）文中有兩處描寫同學(xué)們理解體貼老師的行動(dòng)，找出來，把原句抄在下面的橫線上。
1）___________________________________________________________________
2）___________________________________________________________________
�。�6）你認(rèn)為這個(gè)班抓質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)是什么？
（7）豆芽菜的故事可以給我們什么啟示？請(qǐng)至少說出兩種。（每種用一句話概括）
�。�8）文末作者說：“我只是在下大雨時(shí)，讓孩子們?nèi)尰亓怂麄兊亩寡坎�，他們說要為我爭氣，語文要好好學(xué)。這是學(xué)習(xí)委員告訴我的，這也是經(jīng)驗(yàn)嗎？”你認(rèn)為這是不是經(jīng)驗(yàn)？它說明了什么？
豆芽菜參考答案：
�。�1）因?yàn)樾∠苊�，同學(xué)們可以在小溪邊學(xué)習(xí)、散步、漫談，可以在溪邊種豆芽菜。點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀課文，結(jié)合文章內(nèi)容去分析。
（2）示例：混濁 狂暴
�。�3）形態(tài)（外形） 感覺 生氣勃勃
點(diǎn)撥：第二句是借白胖白胖的嫩嫩的豆芽來表現(xiàn)學(xué)生們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
�。�4）表現(xiàn)了同學(xué)們專心致志、刻苦學(xué)習(xí)的精神。第⑨段。
點(diǎn)撥：從這兩段中我們可以看到孩子們不會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩囟绊憣W(xué)習(xí)。
�。�5）
1）大多數(shù)同學(xué)最后三道大題都沒有做。
2）我們這個(gè)過去的中游班居然得了全年級(jí)第一，幾個(gè)很少及過格的同學(xué)都及格了。
點(diǎn)撥：關(guān)心是相互的，老師關(guān)心學(xué)生，所以學(xué)生才會(huì)設(shè)身處地的為老師著想。
�。�6）老師關(guān)心同學(xué)，同學(xué)理解體貼老師，師生之間有深厚的感情。
點(diǎn)撥：只有心與心的交流才是最管用的管理方法。
�。�7）作為老師，如果能理解學(xué)生，學(xué)生就會(huì)去考慮老師的外境；理解是相互的，有付出就會(huì)有回報(bào)。
�。�8）是一種經(jīng)驗(yàn)，相互理解。
【《豆芽菜》閱讀答案】相關(guān)文章：
等閱讀及答案05-20
大明湖閱讀以及答案閱讀答案05-22
《母親給出的答案》閱讀答案07-31
《母親給出的答案》閱讀答案05-17
《雨》閱讀答案07-09
《碑》閱讀答案10-02
《“架橋”》閱讀答案08-22
《鴿子》閱讀答案08-05
《月夜》閱讀答案09-15
《洗禮》閱讀答案07-06