課文圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計范文
目標(biāo)確定的依據(jù)
1.課程標(biāo)準相關(guān)要求。
�。�1）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
�。�2）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
�。�3）會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。
�。�4）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。
（5）能寫簡單的記實作文和想象作文。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。
2.教材分析。
課文簡說，這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象
通過閱讀讓學(xué)生了解這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情
3.學(xué)情分析。
在初讀課文后對這段歷史有一定理解，但愛與恨情感上又不是十分鮮明，尤其是把這份情感升華為民族的責(zé)任感更需要老師引導(dǎo)，課堂教學(xué)的.過程就是學(xué)生成長的過程，這正如新課程標(biāo)準所說，要讓學(xué)生在豐富的情感活動中獲得豐富的認識和情感體驗，透過字里行間充分挖掘“愛恨變換”的情感主線，不斷激發(fā)學(xué)生的情感。
教學(xué)目標(biāo)
1.認識本課的生字，能正確書寫，能正確讀寫詞語。背誦第3、4自然段
2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生把搜集到的相關(guān)資料在語文學(xué)習(xí)中加以運用，并總結(jié)整理資料的方法
3.理解課文內(nèi)容，了解圓明園毀滅的經(jīng)過，激發(fā)學(xué)生愛國情感，增強振興中華的使命感
評價任務(wù)
1．通過學(xué)習(xí)過程中的一、二環(huán)節(jié)，檢驗?zāi)繕?biāo)1的達成。
2．通過學(xué)習(xí)過程中的第三、四、五環(huán)節(jié)，檢驗?zāi)繕?biāo)2的達成。
3、通過學(xué)習(xí)過程中的第六環(huán)節(jié)，檢驗?zāi)繕?biāo)3的達成。
教學(xué)活動過程
環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)過程
評價要點
環(huán)節(jié)一
復(fù)習(xí)舊知，引入新課
3分鐘
1.今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這篇課文，齊讀課題。
2.讓我們走進這段歷史去回憶一下圓明園昔日的輝煌吧！
1.回顧課文
2.理解文本
環(huán)節(jié)二
自讀課文
10分鐘
1.讀2-4自然段，想一想你在圓明園中看到了什么？
3.哪個詞寫出了圓明園布局的特點？（眾星拱月）出示ppT
4讀一讀第2自然段來體會這眾星拱月的圓明園吧！
1.學(xué)習(xí)自讀。
2.在自讀、齊讀、等多種形式理解課文內(nèi)容。
3.談詞語的理解和作用。
環(huán)節(jié)三
1.理解課文主要內(nèi)容
2.讀課文并抓住課文中的四字詞語
11分鐘
1.第三自然段中有許多美麗的建筑（出示圖片）
2.圓明園中的景物真的太美了，讓我們帶著體會一起齊讀這一段吧！
（朗讀配樂）
板書:有....也有....
有....也有....
3.這一段中還有很多的四字詞來描述這美麗的圓明園，你能找到嗎？
指導(dǎo)寫玲瓏剔透的“剔”
4.我們感受到了圓明園是這樣的...（讀四字詞語）
1細讀課文理解課文主要內(nèi)容。
2.能抓住圓明園的景色。
環(huán)節(jié)四
再讀課文了解主要內(nèi)容并體會情感
16分鐘
1.圓明園不僅美，還藏著許多珍貴歷史文物，指讀第4自然段
上自....下至....（出示圖片）
2.作為中國人我們祖國的圓明園建筑這么美，珍貴文物這么多，你有什么感受？
3.其實我們知道只是冰山一角，昔日的圓明園里像這樣美，這樣多的是數(shù)不清的，就如文中所說的
“圓明園不愧是世界上最大的______、______不愧是園林藝術(shù)的______建筑藝術(shù)的______”（出示ppt）
4.讓我們帶著自豪的心情再讀2.3.4自然段（配樂）
1.體會語句的和字詞所表達的效果。
2.體會情感，感受圓明園的雄偉。
環(huán)節(jié)四
研讀句子，
品味感情
16分鐘
1.我們祖國的圓明園究竟代表著什么呢？請同學(xué)們看第一自然段，用一個詞來概括。
2.圓明園的價值是祖國的文化史是不可估量的，同樣也是世界文化史不可估量的。
1.感受圓明園不可估量的價值
環(huán)節(jié)五
激發(fā)情感，
閱讀感悟
16分鐘
1.當(dāng)著名作家雨果走進我國這段歷史時卻說了這句話。（出示ppT）
2.我國這世界最大的博物館、藝術(shù)館，這座舉世聞名的皇家園林卻被兩個無恥的強盜毀滅了！
3.當(dāng)時究竟發(fā)生了什么，我們?nèi)タ匆豢矗ㄒ曨l播放）并范讀第五自然段
1.激發(fā)感受圓明園被侵略者毀壞的心情。
2.體會感情，對文本有自己的感悟。和理解。
環(huán)節(jié)五
激發(fā)情感，
閱讀感悟
16分鐘
1.你的體會如何？請同學(xué)問看第五自然段，找出令你印象最深的句子
2.這是一種什么行為？（惡劣、無恥、暴力）
3.我國這樣園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華化成一片灰燼
4.所以開頭說這是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
1.激發(fā)感受圓明園被侵略者毀壞的心情。
2.體會感情，對文本有自己的感悟。和理解
環(huán)節(jié)六
自考感悟
激發(fā)不忘國恥振興中華的責(zé)任感
1.思考：為什么我們祖國的圓明園會被侵略者毀滅？（搜集背景資料）
2.我們應(yīng)該如何去做才能避免當(dāng)時這種歷史慘劇再次發(fā)生呢？怎樣改變？
總結(jié)：從自身來說不管做什么工作，或許是老師這樣平平凡凡的職業(yè)只要能夠堅守崗位，都是為祖國做貢獻，同樣我們也不能忘記中國歷史上有過這樣一個噩夢和恥辱，也讓我們永遠記住一個教訓(xùn)，落后就要挨打！所以我們要不忘國恥，振興中華。
1.了解這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情
板書設(shè)計：
21.圓明園的毀滅
剔沒有......也沒有....文化
沒有.....也沒有.......
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