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    1. 圓明園的毀滅的板書(shū)

      時(shí)間:2024-10-28 11:12:20 圓明園的毀滅 我要投稿

      圓明園的毀滅的板書(shū)

        教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)!秷A明園的毀滅》的教案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?《圓明園的毀滅》的板書(shū)應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?

      圓明園的毀滅的板書(shū)

        《圓明園的毀滅》教案

        一、 教學(xué)目標(biāo)

        1、知識(shí)與技能

        (1 ) 通過(guò)學(xué)習(xí)課文,感受圓明園當(dāng)年的輝煌,了解圓明園毀滅的歷史,使學(xué)生記住這一國(guó)恥,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。

        (2)有感情地朗讀課文,在讀中理解、體會(huì)。

        2、過(guò)程與方法

        (1)搜集相關(guān)文字或圖片資料,了解屈辱的過(guò)去與今天的強(qiáng)大。

        (2)以讀激情,以悟促讀,提高朗讀能力;以悟促誦,背誦重點(diǎn)段落,積累語(yǔ)言。

        3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

        (1)品讀有關(guān)語(yǔ)句,領(lǐng)會(huì)句子含義;

        (2)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和振興中華的責(zé)任感。

        二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

        1、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解,想象圓明園當(dāng)年的樣子,了解它毀滅的過(guò)程,使學(xué)生記住這一國(guó)恥,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操。

        2、理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的深刻含義,體會(huì)圓明園的建造和毀滅反映著祖國(guó)的強(qiáng)盛與衰敗,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生振興中華的責(zé)任感。

        三、教學(xué)過(guò)程

        復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

        1、(出示PPT)讀下列的詞語(yǔ):不可估量、損失、殿堂、銷(xiāo)毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩(shī)情畫(huà)意、天南海北、珍奇異寶。

        2、作者對(duì)圓明園的毀滅做何評(píng)價(jià)呢?

        (出示PPT)圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!

        3、“不可估量”是什么意思?(說(shuō)明圓明園的毀滅損失巨大,無(wú)法計(jì)算。)

        4、人們是怎樣高度評(píng)價(jià)圓明園的歷史地位和文化價(jià)值的呢?

        5、出示PPT:(圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它既是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館,也是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。)

        聽(tīng)到這么高的評(píng)價(jià),作為中國(guó)人的我們是多么地自豪!讓我們帶著這種自豪之情再來(lái)讀讀這句話。 (齊讀)

        6、 那作者是怎樣高度評(píng)價(jià)這座舉世聞名的皇家園林的呢?下面讓我們一起來(lái)先學(xué)習(xí)課文第二自然段。

        7、指名讀課文第二自然段,其他同學(xué)思考。

        出示PPT:(圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。)

        8、指名讀,齊讀!芭e世聞名”是什么意思?(全世界都很有名)

        9、那圓明園的布局是什么樣子的呢?

        10、出示PPT:圓明園平面圖。找出有關(guān)的句子讀一讀。(他由……環(huán)繞在圓明園的周?chē)?

        11、“眾星拱月”是什么意思?(出示PPT理解)

        12、圓明園布局獨(dú)特、舉世聞名,真不愧是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華。大家再讀課文第二自然段,讀出你的喜愛(ài)、贊美之情。

        那么,圓明園里究竟有些什么,能讓人們?nèi)绱说刭澝浪?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文的第三自然段。讓我們一起走進(jìn)昔日輝煌的圓明園,感受那園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華吧!

        ( 1)、 誰(shuí)愿意給大家介紹一下圓明園的園林和建筑呢?

        (指名分段朗讀。)

        根據(jù)朗讀板書(shū):有 -----也有-----)

        所以作者由衷地發(fā)出感慨“漫步園內(nèi)------”

        (齊讀)

        多美呀!想看看嗎?就讓我們來(lái)欣賞一下吧!

        (出示PPT)

        看了這些,我們可以理直氣壯地說(shuō)——(齊讀)

        (出示:圓明園是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華。)

        讓我們?cè)僖淮蝸?lái)讀這個(gè)自然段。

        指導(dǎo)背誦第三自然段。

        2、 除了這些精美而宏偉的建筑,圓明園里還有什么?

        (指名讀第四自然段)

        (1)、 理解“上自——下至”

        從先秦到清代,你知道有多少年嗎?(2500)

        (2)、 這2500多年中,這圓明園內(nèi)所擁有最珍貴的歷史文物有那些?同學(xué)們想不想看一看呢?(出示圖片,最后定格在銅首上)

        這是圓明園那140多個(gè)景點(diǎn)內(nèi)的一個(gè)小小的十二生肖噴水池上的3個(gè)銅首,2000年的國(guó)際市場(chǎng)拍賣(mài)價(jià)就高達(dá)9000多萬(wàn)人民幣啊!而這只是圓明園眾多寶物中的一點(diǎn)點(diǎn)啊!

        所以,我們完全可以當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)——(齊讀)

        (出示PPT:圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。)

        (指導(dǎo)讀好這一段)

        四、研讀“毀滅”,激蕩情感。

        可如今,我們卻再也看不到這博物館、這藝術(shù)館、這瑰寶、這精華了。我們看到的只是一片廢墟。

        (出示PPT)

        那是因?yàn)椤?齊讀最后一段)

        圓明園被徹底地毀滅了。

        (補(bǔ)充課題)

        1、 誰(shuí)能告訴大家英法聯(lián)軍當(dāng)年是怎樣毀滅圓明園的?

        (指名讀,出示句子:他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車(chē)或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。)

        (1)“闖進(jìn)、掠走、破壞、毀滅”,說(shuō)明了什么

        (2)“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”則反映了什么?

        此時(shí)此刻,我們還能稱(chēng)他們?yōu)檐娙藛?他們簡(jiǎn)直就是一群(強(qiáng)盜),一群無(wú)恥的(強(qiáng)盜)!面對(duì)著這群強(qiáng)盜,面對(duì)著這熊熊大火,你的心情怎樣?那就讀出來(lái)吧!

        (指導(dǎo)朗讀最后一段)

        5、大火連燒了三天,整整4320分鐘啊!燒掉一幅歷史名畫(huà)只用幾秒鐘,燒掉一個(gè)建筑,只需幾分鐘。想想看,這4320分鐘會(huì)燒掉什么?

        是啊,烈火中,沒(méi)有了金碧輝煌的殿堂(齊讀),也沒(méi)有了----(齊讀);沒(méi)有了-----(齊讀),也沒(méi)有了-----(齊讀);不僅沒(méi)有了-----(齊讀),還沒(méi)有了------(齊讀);那些仿造各地名勝建造的(齊讀)沒(méi)有了,還有根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的景物都沒(méi)有了,那些上自(齊讀)沒(méi)有了,下至(齊讀)也沒(méi)有了。

        圓明園什么都沒(méi)有了。(激動(dòng)人心的)圓明園徹底地毀滅了。(指題目)

        那么,作者為什么不按著題目直接寫(xiě)毀滅,而要寫(xiě)它曾經(jīng)的輝煌呢?

        (這樣的寫(xiě)更讓讀者感到惋惜和憤怒,起到反襯的作用。)

        總之一句話:只有曾經(jīng)擁有過(guò),才能體會(huì)失去的痛苦!也正因?yàn)樗敲吹拿篮茫覀儾耪f(shuō)——

        (出示:圓明園的毀滅是----,齊讀)

        五、總結(jié)升華

        在我們祖國(guó)逐漸強(qiáng)大的今天,我們不能忘記過(guò)去屈辱的歷史,讓我們永遠(yuǎn)記住一百四十多年前的噩夢(mèng),記住寫(xiě)在圓明園殘柱上的恥辱,讓我們永遠(yuǎn)記住歷史告訴我們的教訓(xùn)“落后就要挨打”。因此,我們要努力學(xué)習(xí),用自己的雙手建設(shè)強(qiáng)大、繁榮的祖國(guó),實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng),使火燒圓明園的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演。讓我們每個(gè)中國(guó)人都要時(shí)刻提醒自己:“勿忘國(guó)恥,振興中華”。

        (齊讀)

        《圓明園的毀滅》的板書(shū)

        圓明園的毀滅

        園林藝術(shù)的瑰寶

        輝煌 建筑藝術(shù)的精華 毀滅

        (愛(ài)) (恨)

        最大的博物館、藝術(shù)館


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