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老師外貌描寫片段400字（精選30段）
"片段"作為漢語(yǔ)詞語(yǔ)，指整體中相對(duì)獨(dú)立且具有完整性的部分，常見于描述文章、戲劇、生活經(jīng)歷等內(nèi)容截取。以下是小編整理的老師外貌描寫片段400字，希望對(duì)大家有所幫助。
老師外貌描寫片段 1
我們有一個(gè)博學(xué)多才的好老師。我們叫她張老師。她是教四(1)班和我們班的數(shù)學(xué)的。
張老師留著一頭烏黑秀發(fā)，那蘋果形的臉上嵌著一雙又圓又大的.眼睛。你可不要小看那雙眼睛，再上課的時(shí)候，你的一舉一動(dòng)，都別想逃過(guò)她的火眼金星。眼睛下面有一只嗅覺靈敏的鼻子，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。耳朵能分辨你說(shuō)的答案是對(duì)還是錯(cuò)。
由于張老師原來(lái)是教初中的，有些人還會(huì)叫張老師叫母老虎。但我覺得張老師不可能兇得被人叫成“母老虎”吧!上過(guò)幾節(jié)課后，張老師又另我改變了看法。她其實(shí)一點(diǎn)都不兇，反而跟傳聞中的相反。張老師很和藹，總是笑。你真的惹張老師生氣的話，他一不打，二不瞪，就說(shuō)幾句好聽的話來(lái)教你讀書的道理。
我感覺張老師下課活潑極了。瞧!張老師又在跟女同學(xué)一起談天，過(guò)了一會(huì)兒，又會(huì)跟女同學(xué)一起跳繩。
她那玩起來(lái)得時(shí)候，嘴角掛著開心的微笑，看她那副天真的模樣，讓人看了就心曠神怡。
小朋友們，你喜歡這樣的老師嗎?我太喜歡了!
老師外貌描寫片段 2
大山英語(yǔ)學(xué)校有一位外教老師，我每個(gè)星期日下午去上課都能和他見面。
他是一個(gè)大個(gè)子黑人，他穿著打扮都和中國(guó)人一樣，剃平頭。喜歡穿牛仔褲運(yùn)動(dòng)鞋。
他除了牙齒白，其他都是黑。難怪調(diào)皮的同學(xué)背后稱他“老黑”。
他非常幽默，常常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷地傳出陣陣笑聲。他教我們讀英語(yǔ)課文，那純正的`語(yǔ)音，我們佩服極了。但他中文普通話說(shuō)得沒有我們好，下課時(shí)，他還向我們請(qǐng)教，讓我們糾正他的發(fā)音。
上課時(shí)，他認(rèn)真地教我們學(xué)英語(yǔ)，下課時(shí)，他和我們一起跳舞，一起做游戲。他經(jīng)常用他那黑黑的大手摸摸我的頭，指著我的肚子說(shuō)“你這小胖胖今天又吃什么好的啦”。我用英語(yǔ)回答他“NO，NO，NO”。
我很喜歡我的這位外教老師，他幽默風(fēng)趣，給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，在英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中他還給了我難忘的掌聲。
老師外貌描寫片段 3
我的老師面容清秀端莊，著裝整齊而干凈，每次上課老師都會(huì)穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。
我的媽媽形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有時(shí)甚至邋遢，可是，遇到老師之前，我并沒有意識(shí)到自己的形象問(wèn)題。遇到老師之后，我很羞愧，曾經(jīng)我竟然穿著邋遢的衣服出門，實(shí)在惹人笑話。
老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時(shí)候披著，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時(shí)候扎成馬尾，額頭兩側(cè)留著碎發(fā)，清秀的臉龐顯得很溫柔；老師經(jīng)常會(huì)換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每個(gè)發(fā)型都讓我很喜歡老師。
老師上課的時(shí)候，一直都站著講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點(diǎn)，我就私下里經(jīng)常一個(gè)人做一些開背的動(dòng)作，天長(zhǎng)地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的`時(shí)候，經(jīng)常會(huì)微笑并且和學(xué)生互動(dòng)，課堂氛圍很輕松，每個(gè)同學(xué)都聽得很認(rèn)真。
老師上課帶著擴(kuò)音器，聲音很好聽，不疾不徐，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的仔細(xì)而且易懂，認(rèn)真聽課的同學(xué)，一般下課都不會(huì)再有疑問(wèn)了。
老師講課很形象生動(dòng)，講課的內(nèi)容我很容易就記住了。有一節(jié)講動(dòng)物的課，老師會(huì)用擬聲詞加深學(xué)生對(duì)這些動(dòng)物的印象。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，她是我的榜樣。
老師外貌描寫片段 4
老師，像一盞明燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路；像一個(gè)指南針，為我們指明了方向；像一股溫暖的源泉，激勵(lì)著我們不斷克服困難，勇往直前……其中，我最喜歡我的班主任彭老師了！
記得有一次，我上完電腦課準(zhǔn)備回教室時(shí)，看見其他同學(xué)不是走回去，而是跑回去的。于是，我也開始跑步，心想：“老師應(yīng)該不會(huì)知道吧！”沒想到，事情的結(jié)果與我想象的`完全相反，老師在班上說(shuō)：“剛才回教室時(shí)跑步的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)！”這時(shí)，心里的撒謊小人和誠(chéng)實(shí)小人在爭(zhēng)斗著。后來(lái)，我選擇了撒謊，沒有站起來(lái)。彭老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陳潤(rùn)蒙，你也跑步了，你為什么不站起來(lái)呢？我可不喜歡不誠(chéng)實(shí)的孩子，今天我要給你一點(diǎn)教訓(xùn)，你自己好好反省一下吧！”
晚上回到家，我對(duì)媽媽訴說(shuō)了白天發(fā)生的事情，媽媽也批評(píng)了我，我意識(shí)到：犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)、不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，連這點(diǎn)錯(cuò)誤都不敢承認(rèn)，怎么可能改正錯(cuò)誤呢？親愛的彭老師，正是因?yàn)槟墓膭?lì)和幫助，使我明白了做人的道理。老師，謝謝您！
老師外貌描寫片段 5
每個(gè)人都有自己覺得有趣的老師吧。我們就把那一位覺得自己有趣的老師給畫下來(lái)吧。比如說(shuō)：有搞笑的老師，天天愛笑的老師，一下子變臉的老師，看起來(lái)嚴(yán)厲而又溫柔的老師。
哦，我要畫的老師就是在我們學(xué)校有時(shí)搞笑有時(shí)嚴(yán)厲的馬老師。
馬老師，他是我們田徑隊(duì)的主要老師，我們訓(xùn)練的時(shí)候非常認(rèn)真，只有幾個(gè)六年級(jí)大膽的同學(xué)才敢去和馬老師講話。他生氣就不得了了，直接讓你跑五圈或十圈，一點(diǎn)也不留情，一定會(huì)是狠狠的來(lái)罰你，這只能怪他自己要去招惹馬老師了。馬老師在我們休息，跑完200米和400米的時(shí)候也會(huì)開一開玩笑。就比如說(shuō)，今天我們要跑400米一定是非常非常的累，馬老師看見有幾個(gè)四年級(jí)的在跑400米，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，一點(diǎn)兒也不平均，馬老師就說(shuō)這樣是不行的，等一會(huì)兒他們幾個(gè)人就會(huì)很難受，很恐怖的.。
馬老師，戴著一副方形的小眼鏡，頭圓圓的，頭發(fā)從遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方看是一個(gè)光頭，其實(shí)再近一點(diǎn)看還是有一些碎碎的小頭發(fā)。馬老師的皮膚黑黑的，一定是長(zhǎng)期鍛煉在太陽(yáng)底下而曬黑的，手臂有很多的肌肉，還有腹肌。但是不好的，就是老抽煙。
這就是馬老師。
老師外貌描寫片段 6
開學(xué)第一天，來(lái)到教室第一個(gè)和我們見面的是一位身高1.65，面色白白的，戴著眼鏡的老師。她興高采烈地自我介紹：“我姓鄭，名發(fā)翠，我乃數(shù)學(xué)老師兼班主任也�！�
有一次，我們班上有位同學(xué)睡著了。老師悄悄地走過(guò)去把他叫醒，說(shuō)：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學(xué)說(shuō)：“沒有�！崩蠋熣f(shuō)：“難道我會(huì)催眠術(shù)？”那位同學(xué)紅著臉說(shuō)不出話來(lái)，而我們快笑掉大牙了。夠有趣吧！
再幽默的人也有嚴(yán)厲的一面。一次數(shù)學(xué)考試，有位同學(xué)交了白卷。我們猜想，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。果然，老師鐵青著臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了兩遍，夠嚴(yán)厲吧！鄭老師還有個(gè)絕活。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師從來(lái)不用圓規(guī)。她總是不慌不忙地拿著一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫一條美麗的弧線，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓立刻出現(xiàn)在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當(dāng)這時(shí)，教室里“哇”聲一片。夠絕吧！每當(dāng)要考試的.時(shí)候，鄭老師的數(shù)學(xué)抓得很緊，幾乎每天要為我們補(bǔ)課。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，聽了我的介紹，你們是不是也認(rèn)識(shí)了她。
老師外貌描寫片段 7
我有一個(gè)幽默的武術(shù)老師。他高高的，身子微胖，頭發(fā)往左邊梳。他的.臉上長(zhǎng)了一些看起來(lái)很扎人的胡子。同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)“胡子扎”老師。
他很愛開玩笑，經(jīng)常逗得同學(xué)們開懷大笑，同學(xué)們都很愛上他的課。
有一次，他給我們上課時(shí)，班上一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)動(dòng)作，很像超人的樣子，老師就悄悄地走過(guò)來(lái)在后面說(shuō)：“你是超人？你救了幾個(gè)人？”那個(gè)同學(xué)被嚇了一跳，連忙擺擺手：“說(shuō)我不是超人。”頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，他也忍不住也笑了。之后老師問(wèn)：“同學(xué)們累不累？”同學(xué)們說(shuō)：“不累。”老師說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話！”同學(xué)們大聲說(shuō)：“累！”老師狡猾地說(shuō)：“原地做20個(gè)俯臥撐！”“什么？”同學(xué)們簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，但看老師一旁壞笑的樣子才知道上當(dāng)啦，只好做了20個(gè)。
還有一次老師看見一個(gè)同學(xué)在分神：“哎，同學(xué)呀，又分神了？”老師指了指他的腦袋，同學(xué)們又笑了。這節(jié)課上老師教了許多動(dòng)作，他問(wèn)：“同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的動(dòng)作多不多？”這一次我們長(zhǎng)心眼兒了說(shuō)：“不多�！崩蠋熃苹匾恍φf(shuō)：“既然不多，那就做上十個(gè)蛙跳。”我們做完后氣喘吁吁，同學(xué)們說(shuō)：“唉，又上當(dāng)啦！”
我很喜歡這個(gè)幽默的武術(shù)老師，你們喜歡他嗎？
老師外貌描寫片段 8
每個(gè)人都有自己想感謝，我想感謝的就是我的老師。
我的老師個(gè)子中等,不矮,年齡也不大，她性格溫和,上課也十分有趣,也十分照顧同學(xué).她是誰(shuí)?沒錯(cuò),她就是我們的英語(yǔ)老師:楊老師。
那天，我才上小學(xué)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)，我們考試的成績(jī)下來(lái)了: “太好了!100分!”我叫道。這下，我驕傲了，原來(lái)考100分并不難。在第二次考試前，我一點(diǎn)兒也沒有復(fù)習(xí),考試時(shí)也不認(rèn)真審題做完題后也不認(rèn)真檢查,最后，成績(jī)下來(lái)了,我才80分,這下，我頓時(shí)傻了眼,下課時(shí),楊老師叫我去辦公室,我以為要被臭罵一頓,可沒想到一進(jìn)辦公室楊老師就叫我坐下,對(duì)我說(shuō): “王嘉皓,你這次考不好是不是上次考了100分驕傲了?要知道驕傲可是一個(gè)可怕的`陷阱,一但陷入其中就難以自拔,你現(xiàn)在還不是很深,所以，快點(diǎn)改正吧!”聽了這話,我便醒悟過(guò)來(lái),懂得了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’’*的道理。在后一次考試時(shí),我終于又考了100分。
楊老師,因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)使我從驕傲中逃離出來(lái),再虛心中進(jìn)步。
謝謝你,楊老師!
老師外貌描寫片段 9
一個(gè)盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重的教師陳教師。
上課的時(shí)候，陳教師費(fèi)盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題，這多認(rèn)真�。∷阎R(shí)像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題，陳教師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。
活動(dòng)的時(shí)候，陳教師是女同學(xué)們玩耍的對(duì)象。下課后，男同學(xué)們互相玩游戲，看看書什么的。而女同學(xué)大都會(huì)纏著陳教師，比如和陳教師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的`問(wèn)題。如果你進(jìn)辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：教師和同學(xué)們都是那樣的可愛。
在生活中，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，缺少陳教師，就由如人缺胳膊少腿。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，陳教師總是挺身而出，從不退縮，為同學(xué)們提提提議呀，幫幫忙等等。盡管這樣，陳教師都不覺得累，因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會(huì)覺得幸福和歡樂(lè)纏著你，“累”早已煙消云散了。
我們都愛陳教師，我們都尊重她。因?yàn)樗乔趭^的園丁，正灌溉著，保護(hù)著報(bào)護(hù)國(guó)的小紅花。
一個(gè)盡職盡責(zé)，受人尊重的教師，陳教師我們都愛您！
老師外貌描寫片段 10
從二年級(jí)上冊(cè)到三年級(jí)，我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師。她姓邵，我們叫她邵老師。她對(duì)認(rèn)真的同學(xué)溫柔如貓，她對(duì)不認(rèn)真，上課調(diào)皮的同學(xué)暴躁如虎。同學(xué)們是不是很好奇呢？
我來(lái)介紹一下吧！她的個(gè)子高高的，我們班中等高的同學(xué)也只有老師的肩膀以下。她的鼻梁高高的，像一個(gè)滑滑梯，上面架著一副黑框眼鏡。邵老師那圓圓的眼睛就像黑寶石一樣，鑲在了圓圓的臉上。
大家知道為什么我會(huì)說(shuō)她是最好的老師嗎？我來(lái)告訴你吧！我說(shuō)的是其他同學(xué)的.事。前幾天，我們有個(gè)同學(xué)被另一個(gè)同學(xué)打了，于是，那個(gè)同學(xué)就跑到老師那兒說(shuō)：他打我！他打你哪？老師問(wèn)道。這兒。他指著一塊很紅的地方。于是老師叫來(lái)那個(gè)同學(xué)批評(píng)起來(lái)，老師遇到事情就會(huì)馬上處理。
平時(shí)，邵老師早出晚歸。早晨，老師來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備一天的課件。放學(xué)了，我們都回家了，只有老師在辦公室里辦公，她盡職盡責(zé)。
最讓我感動(dòng)的是，平時(shí)媽媽總說(shuō)我作業(yè)這不行，那不行。但是，到了邵老師那就不一樣了。邵老師會(huì)用加油啊，比上次好多了，真棒�。〉仍~語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，使我不斷進(jìn)步。
我愛我的老師，邵老師就是我們班的媽媽！
老師外貌描寫片段 11
教過(guò)我的老師有好多，但是令我印象最深的是唐老師。唐老師是我們的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她高高的身材顯得很勻稱，烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，飄逸美麗。她眼睛大而有神，高鼻梁，瓜子臉，一笑起來(lái)和藹可親。
唐老師教學(xué)一絲不茍，對(duì)我們學(xué)習(xí)要求也非常嚴(yán)格。記得有一次有位同學(xué)沒有按時(shí)完成老師布置的`作業(yè)。被唐老師發(fā)現(xiàn)了，唐老師讓他課后及時(shí)補(bǔ)做�？墒遣恢肋@位同學(xué)太貪玩了還是忘記的緣故，第二天他依然沒有做，這一次唐老師生氣了，放學(xué)后把他留在班級(jí)里補(bǔ)做作業(yè)，一直到做好以后，她才讓家長(zhǎng)把孩子接回家。通過(guò)這一次教育這位同學(xué)再也不敢不做作業(yè)了，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，成績(jī)也有了還大提高。
唐老師不但教我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)，還關(guān)心我們的日常生活。有一次班上一位男生發(fā)高燒，唐老師知道后停下手頭的事，打電話通知生病同學(xué)的家長(zhǎng)，然后馬不停蹄地帶他到社區(qū)醫(yī)院檢查，量體溫，輸液，直到這位同學(xué)的家長(zhǎng)趕到醫(yī)院唐老師才回到學(xué)校上課。
像這樣的事例還有很多很多，唐老師就是這樣教書育人，為人師表。他時(shí)常教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了成為對(duì)社會(huì)和家庭有用的人。
我愛我的老師，我想你們一定也很喜歡她吧！
老師外貌描寫片段 12
我的老師有一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛，和一張恰到好處的嘴巴。
但是，你別看她人長(zhǎng)得和善，罰起人來(lái)可狠啦！
有一次，我考試完了以后，覺得考得不太好，想發(fā)泄一下，就把以前做完了的試卷狠狠地撕了，再狠狠地揉成團(tuán)，最后又狠狠地砸進(jìn)了垃圾桶。小易看見后，悄悄地告訴了老師。老師氣急敗壞，揪著我的耳朵，我被扯進(jìn)了辦公室，劈頭蓋臉就是一頓罵，唾沫星子噴了我一臉，眼珠子瞪得比眼眶還大，換誰(shuí)也不敢看她一眼。罵完了，又罰我把最長(zhǎng)的課文－－《北京的春節(jié)》抄三遍才肯放我走，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的腿都嚇軟了。連連深呼吸，平復(fù)我的小心臟。
雖說(shuō)她人是狠了點(diǎn)兒，但卻不常發(fā)火，況且自那次以后，我再也沒撕過(guò)試卷，而且一張張都愛惜得跟百元大鈔似的，連一點(diǎn)兒折皺都沒有。
老師平時(shí)很友善，有一次，由于作業(yè)寫的.位置太偏，我忘記抄作業(yè)了，同學(xué)的電話又打不通，就一晚上沒做作業(yè)，老師把我叫到辦公室問(wèn)原因，我向老師講了一下大致情況，老師沒有責(zé)罵我，只是讓我把作業(yè)補(bǔ)上了。這也能看出老師也是講理、和善的。
這就是我的老師，平時(shí)和善，發(fā)起火來(lái)，人狠話多！
老師外貌描寫片段 13
馬教師是我的語(yǔ)文教師，也是我們班的班主任。馬教師大大的眼睛像一對(duì)黑葡萄，高高的鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。
馬教師她很嚴(yán)肅。上課時(shí)，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)都全神貫注地聽講，沒有一個(gè)人會(huì)在馬教師的火眼金睛下“打野”，馬教師她貼心，上完體育課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后，一個(gè)個(gè)驚呆了，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶，原先那是馬教師專門為我們倒的。我們頓時(shí)覺得一股清涼涌遍全身。
馬教師她很幽默。有一次，朱紫彤在說(shuō)馬教師的“壞”話，馬教師鼓著腮幫子，裝出了一個(gè)生氣小孩的樣貌，然后大聲說(shuō)：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的`女王呢！”本來(lái)這節(jié)課的資料就很趣味，聽馬教師那么一說(shuō)，教室里的氣氛更活躍了。
還有一次，馬教師開始點(diǎn)名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說(shuō)：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬教師的課就是這樣無(wú)拘無(wú)束，也正是在這種簡(jiǎn)便的環(huán)境里，我們牢牢地掌握了許多知識(shí)。馬教師，你像蠟燭，點(diǎn)燃了自我，照亮了我們！
老師外貌描寫片段 14
我們的班主任李老師很可愛，尤其是笑的時(shí)候，眼睛一瞇一道線，就像一個(gè)漫畫中的卡通人物。
李老師總愛抹著深粉色的眼影，披著頭發(fā)，她有時(shí)會(huì)穿古裝，我感覺她穿古裝時(shí)特別得漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，裊裊娜娜的'，就像一株亭亭玉立的荷花。往那一站，讓人不禁想到“所謂伊人，在水一方�！�
李老師平時(shí)很溫柔。如果我們上課回答不上了問(wèn)題，她也不會(huì)批評(píng)我們，而是會(huì)讓那個(gè)同學(xué)先站著，再叫另一個(gè)同學(xué)，等會(huì)的同學(xué)說(shuō)完對(duì)的答案，李老師還會(huì)給他一次機(jī)會(huì)，如果答上來(lái)了就可以坐下，答不上來(lái)才會(huì)被罰站一會(huì)�？赡苁翘珳厝崃税�，所以我們都不怕她。上課時(shí)，李老師會(huì)認(rèn)真的解答我們提出的一些問(wèn)題，從來(lái)不會(huì)不耐煩，即使有的同學(xué)下課時(shí)找她問(wèn)問(wèn)題，她也是耐心一一回答。
李老師是一個(gè)節(jié)約的人。有一次上語(yǔ)文課，李老師讓我去幫她接水，我接完水晃了晃，結(jié)果晃了我一手水。我低頭仔細(xì)一看，原來(lái)李老師的水杯上有一個(gè)大裂縫。我想這么舊的水杯老師咋還在用呢，也太節(jié)儉了吧，以后我也要像她學(xué)習(xí)。
李老師會(huì)做美食，愛看書，還堅(jiān)持練書法，真是一位讓人喜歡的“寶藏”老師�。�
老師外貌描寫片段 15
我們一說(shuō)到老師，就會(huì)想到校園里的不同科目的老師，而我的老師不是大人，而是一個(gè)小孩。
下午放學(xué)了，我看見鄰居家那個(gè)五六歲的小男孩正在看一本漫畫書。我也跟著看了起來(lái)，當(dāng)我看到有裸體畫面時(shí)，連忙把眼睛閉上，滿臉發(fā)熱�？赡莻�(gè)小男孩卻看得十分專心，神情是那么自然，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。他真該做我的老師。
有一天，它跟著我上街去玩。恰好看見街上兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，先是互相罵對(duì)方，再是出拳腳，一個(gè)被打得鼻青臉腫的男人順手抓起了旁邊的木棍，圍觀的.行人頓時(shí)全散開了。他跑過(guò)去對(duì)那兩個(gè)人叫到：“打架不是乖娃娃�！彼活檪�(gè)人的安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇，他真該做我的老師。
還有一次，他看見一位漂亮的阿姨正在采路邊的茶花。他跑過(guò)去說(shuō)：“阿姨，不能采花，它們也是有生命的�！笨吹竭@里，我覺得他應(yīng)該做我的老師。
我的這個(gè)老師雖然年齡沒有我大，認(rèn)識(shí)的字也沒有我多，但是他有勇氣，做事大大方方，自自然然。
這就是我的老師，我相信有許許多多的人接觸了我的老師，都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？
老師外貌描寫片段 16
她有一頭黑發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著像船一樣彎曲的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛下有一個(gè)不高不低的鼻子，下面有一張小嘴，還有一張又圓又滑的臉。她是誰(shuí)？她是我和藹可親的.班主任！
我的老師2.30歲左右，她很關(guān)心我們。就說(shuō)最后一次，放學(xué)后，我們到門口，老師問(wèn)我有誰(shuí)，說(shuō)有什么可以去找她；在課堂上，老師不僅講得很認(rèn)真，還經(jīng)常舉例，讓我們知道，如果遇到不懂的問(wèn)題或課本，可以去問(wèn)她。
有一次試卷上的一個(gè)題目很難，因?yàn)闆]學(xué)，所以做不出來(lái)�？纪暝嚕蠋熃o我們講解，認(rèn)真講解了意思�，F(xiàn)在我能用這個(gè)單詞造幾個(gè)句子。
還有一次，老師嗓子不好。為了防止我們期中考試不及格，她堅(jiān)持在課堂上幫助我們�？荚嚭�，老師請(qǐng)了幾天假。那些老師沒來(lái)的日子真的讓人活的像歲月。一想起老師上課的樣子，就覺得過(guò)得很慢。每次我必須去上語(yǔ)文課，不僅我歡呼，而且全班要么歡呼，要么鼓掌。
我愛我的老師。她不僅像園丁一樣累，而且總是毫無(wú)保留地培育我們無(wú)知的花朵，教給我們知識(shí)。
老師外貌描寫片段 17
不高不礙的個(gè)子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴，一臉嚴(yán)肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。
董老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)，那些不愛完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的眼皮底下逃過(guò)去，有一次，一位同學(xué)沒有完成作業(yè)，可是，他對(duì)老師說(shuō)忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時(shí)，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補(bǔ)作業(yè)。
在上課的時(shí)候，董老師也很嚴(yán)厲，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫書，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前，只好把漫畫書交給了老師。
可是，董老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點(diǎn)緊張，老師看了看我說(shuō)：“不要緊，沒什么可害怕的`�！庇谑牵衣匕颜n文背了出來(lái)。
董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，還不時(shí)問(wèn)這位同學(xué)，“好一點(diǎn)了嗎？喝不喝水？”
這就是我的老師，一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。
老師外貌描寫片段 18
我的鐘老師是把我從一年級(jí)帶到三年級(jí)的老師，雖然她已經(jīng)退休了，但我們也時(shí)刻想念他。
鐘老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但也有溫柔的一面，她的臉上掛著幾條皺紋，但還是顯出精神抖擻的一面，他眼睛大而深邃，但很不好，經(jīng)常去醫(yī)院治療，高高的鼻子上架著一副眼鏡，讓人一看就知道他學(xué)富五車，他笑起來(lái)是那么慈祥，那么溫柔，潔白的牙齒如玉，嘴角露出了小梨渦。
鐘老師中等身材，但為了教導(dǎo)我們，手上的青筋漸漸凸了起來(lái)，她平時(shí)喜歡穿一件風(fēng)衣，那上面棕色的柔毛摸上去很舒服，風(fēng)衣上面的紐扣整齊地排成一列，上面有著各種各樣的花紋，一雙長(zhǎng)筒靴日漸發(fā)白，可以看出他天天奔波的痕跡。
鐘老師在平時(shí)都是溫柔對(duì)待我們，記得三年級(jí)的.期中考，每一個(gè)人都在緊張而又興奮地等待成績(jī)，我也不例外，當(dāng)鐘老師報(bào)到我成績(jī)時(shí)，我的心都要提到嗓子眼了。
“朱韻嘉，語(yǔ)文100分全段第一名�！边@時(shí)我的周圍響起一陣掌聲，一波未平一波又起，老師笑逐顏開，從包里掏出一本厚厚的森林報(bào)大聲喊，這是給第一名的獎(jiǎng)品，我受寵若驚，若驚跑上講臺(tái)，忙說(shuō)：“謝謝老師�！彪p手接過(guò)書，那書現(xiàn)在還被我保存著。
老師，你是黑夜里的燈塔，把我引向正確的方向。
老師外貌描寫片段 19
小學(xué)三年級(jí)一位新轉(zhuǎn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師使我受益頗深。
以前我很排斥數(shù)學(xué)，無(wú)論周圍的人怎么苦口婆心的`勸說(shuō)我，也無(wú)濟(jì)于事，我甚至認(rèn)為數(shù)學(xué)不好沒什么大不了的，反正除了成績(jī)需要外又有什么用呢？
鐘老師是位男老師，挺年輕的，生活中不拘小節(jié)，但在數(shù)學(xué)上又很注重細(xì)節(jié)，許多微小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)他的利眼。
他在上完課的時(shí)候碰到我常常會(huì)和我說(shuō)上幾句或是測(cè)完驗(yàn)后主動(dòng)找我說(shuō)話，其中心內(nèi)容是說(shuō)，我不只考那么些分，再努力些可以更好。我起初不以為然，然而有一次
在一次課堂上，不知怎么老師就聊到我了。他說(shuō)我做事很認(rèn)真，仔細(xì)，要是放在數(shù)學(xué)上該會(huì)很不錯(cuò)�，F(xiàn)在很多話都不怎么記得，但從那時(shí)之后，我對(duì)數(shù)學(xué)又燃起了興趣，在課堂上開始留心聽老師講課，遇到不懂的題開始想要搞明白，成績(jī)也開始突飛猛進(jìn)。之前數(shù)學(xué)不好拉得分太多，班里前八根本見不到我的影子，數(shù)學(xué)分趕上來(lái)才有改善，才得到了老師真正的表?yè)P(yáng)和欣慰的笑容。
鐘老師只教了我們一個(gè)學(xué)期就轉(zhuǎn)去別的學(xué)校了，到現(xiàn)在我都記不起他的全名，只記得他姓鐘。
他在我人生中有著很重要的位置，讓我有所改進(jìn)，有所收獲。
老師外貌描寫片段 20
自從我成為小學(xué)生以后，我認(rèn)識(shí)了許多教我功課的老師，我都很喜歡這些老師，不過(guò)我還是最喜歡我們班主任——侯老師，她教我們語(yǔ)文課。
她每天開著雪佛蘭SPARK上班。她的個(gè)子不算高，說(shuō)話很親切。我記得上二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，她表?yè)P(yáng)了一個(gè)學(xué)習(xí)不算好的'同學(xué)，那時(shí)我很奇怪，為什么老師要這樣呢？我認(rèn)為老師一般應(yīng)該表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，可是這次老師為什么要表?yè)P(yáng)他呢？我百思不得其解，直到暑假我才恍然大悟，因?yàn)槔蠋熢谟眯牡赜^察他，他每天都在進(jìn)步，老師是讓我們學(xué)習(xí)他 “世上無(wú)難事，只怕有心人”的這種有毅力、有決心的精神。
一天當(dāng)中有好幾門課，我最喜歡的就是語(yǔ)文課了，因?yàn)橛袝r(shí)候課堂內(nèi)容非常有趣，我們能在投影屏幕上看許多跟課文有關(guān)的圖片，讓我們感覺不枯燥，為了讓我們對(duì)這節(jié)課新學(xué)的生字印象深刻，老師還會(huì)用一些我們能聽懂的詞語(yǔ)一起來(lái)講解。等最后的時(shí)候，如果哪個(gè)同學(xué)還有問(wèn)題，她還會(huì)給我們一一講解。
有時(shí)候她還會(huì)我們一起做游戲，比如跳大繩、扔沙包。早晨，還和我們背論語(yǔ)，讀書。她真是我們班當(dāng)之無(wú)愧的班主任老師�。�
老師外貌描寫片段 21
張老師是教我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她是一位美麗的女老師，嗓音有點(diǎn)沙啞，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著美麗的大眼睛，看著我們時(shí)，像慈母一樣溫存。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，最怕上數(shù)學(xué)課>數(shù)學(xué)課，見到數(shù)學(xué)老師總是躲著走。自從遇到張老師我就再也不怕數(shù)學(xué)了，反而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)做錯(cuò)了，張老師叫我到辦公室去訂正，我膽顫心驚，臉都嚇紅了，心想：張老師還不會(huì)怎么批評(píng)我呢？然而張老師的表現(xiàn)卻出乎我的意料。她叫我把本子翻開先找出錯(cuò)的題目，然后耐心的講解，幾遍下來(lái)可我還是一竅不通，我心里越來(lái)越急了，汗珠子都要滴下來(lái)了，張老師摸了摸我的.頭說(shuō)：“沒關(guān)系，不會(huì)再學(xué)嘛！我相信你一定能學(xué)會(huì)�！睆埨蠋煹倪@句話讓我鼓足勇氣，不再急燥了，又聽了一遍，呀！我真的學(xué)會(huì)了。我從來(lái)沒有這么高興過(guò)。張老師你是多么神奇的老師呀！你讓我第一次感覺到數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，只要努力就能有所提高。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀徊惶�，但我已�?jīng)不怕它了。因?yàn)閺埨蠋煾嬖V了我：“只要不懈的努力，總會(huì)成功的�！�
老師外貌描寫片段 22
“老師”人生中有多少個(gè)老師，我的印象中，媽媽是老師，幼兒園的姐姐是老師，學(xué)前班的阿姨是老師，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字��！但是我卻沒有理解這兩個(gè)字的意義。直到我上了小學(xué)一年級(jí)，認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的班主任——周老師。我懂得了“老師”的含義。
一年級(jí)我遇到了生命中最重要的那個(gè)人，我可敬的周老師，她在我心中是指引我前行的明燈，是打開知識(shí)海洋的人，老師長(zhǎng)著一張精致的瓜子臉，一對(duì)淡淡的`眉毛，一雙水靈靈的大眼睛好似會(huì)說(shuō)話一樣，鼻子很小巧，本來(lái)快五十的年齡，感覺比媽媽還有氣質(zhì)還年輕。
她喜歡穿彩色的T恤、短褲、運(yùn)動(dòng)鞋看起來(lái)特別年輕有活力。老師每天都笑瞇瞇的給我們講課，當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)誤了老師就會(huì)用一個(gè)眼神、一個(gè)微笑或是一個(gè)手勢(shì)來(lái)告訴我們做錯(cuò)了事情。老師對(duì)我們特別細(xì)心，有一天，老師講了一道題我沒有聽明白但是我沒敢問(wèn)老師，老師好像會(huì)讀心術(shù)似的問(wèn)我：“馬春曉你是沒聽懂嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是老師又耐心的給我講了一遍。老師像一盞明燈照亮我們前行，老師是一扇大門引導(dǎo)我們進(jìn)入到一個(gè)知識(shí)的海洋。老師又像一位醫(yī)生幫我們除掉身上的毛病。
這就是我可敬可愛的周老師。不論以后走到哪里我都不會(huì)忘記她。
老師外貌描寫片段 23
新一代的人才由您教出，新一批的棟梁由您培養(yǎng)。在那神圣的七尺講臺(tái)，灑下了您汗水滴滴。
您塑造了一個(gè)個(gè)高尚純潔的靈魂，您是靈魂的工程師。
您常常奔波于校園之間為同學(xué)們的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴而操勞，頭上已有銀絲，這是忙于工作的見證啊！
我的數(shù)學(xué)老師是張老師。剛開學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好。第一次單元測(cè)試只考了78分�；丶液螅瑡寢屢灰姺�?jǐn)?shù)，十分生氣，她在紙上寫了一段話，叫我第二天給張老師看。
第二天，下課了。我捧起考卷，走向辦公室。
我的腳上像扣上了鐵鏈，灌了鉛，比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。
我走到門前，正要推開門，手又縮回來(lái)，進(jìn)去會(huì)挨罵，不進(jìn)去，如果被發(fā)現(xiàn)，我豈不更糟。
我無(wú)力地走進(jìn)辦公室，感到十分悶得慌，空氣似乎凝固了，我想象著老師批評(píng)我的樣子。
也許是我多心，張老師只是讓我上課多發(fā)言，根本沒提考試的事。我哭了，但這不是怨憤，不是悲哀，而是激動(dòng)，這晶瑩的珠子，是激動(dòng)的淚花呀！頃刻間，又一個(gè)聲音響起，它是張老師親切的話語(yǔ)：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧，你是最優(yōu)秀的我不再害怕數(shù)學(xué)考試了，云月依依，師生相守，我將把這份愛藏在心底。
老師外貌描寫片段 24
說(shuō)起咱班的班主任楊老師呀，她就像我們的“姐姐”一樣。高高的個(gè)子，靈動(dòng)的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的小嘴，再加上她剛剛畢業(yè)比我們大不了幾歲，我們下課都管她叫“姐姐”。我們對(duì)這位老師“姐姐”可是又愛又恨。
楊老師上課可幽默了。咱班的朱文剛同學(xué)總愛把書包、本子和筆丟一地，楊老師笑稱他是“愛擺攤的老爺爺”，給他起了個(gè)“朱爹爹”的稱號(hào)。同學(xué)們也嘻嘻哈哈地喊他“朱爹爹”。每次只要有人一喊“朱爹爹”，朱文剛就意識(shí)到自己的`馬虎，收拾起自己的文具來(lái)。瞧，他現(xiàn)在變得可愛干凈了！
別看楊老師愛開玩笑，她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們可嚴(yán)厲得很。她常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，平時(shí)寫作業(yè)哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒寫，或者哪個(gè)字沒寫端正，楊老師都會(huì)畫上大大的紅圈，督促我們訂正。她批改作業(yè)總是每個(gè)人每道題，保證所有人都會(huì)才松口氣。每當(dāng)訂正一遍又一遍時(shí)，我心里就很“恨”這位較真的老師。
下課了，楊老師就成了我們的大姐姐。她教我們畫畫、粘泥人，還和我們一起跳皮筋、捉迷藏。她也會(huì)經(jīng)常和我們聊天。我有什么小秘密或者不開心的事就會(huì)告訴楊老師，往往都有意想不到的收獲。
這就是我的老師“姐姐”，讓我又愛又恨的班主任楊老師。
老師外貌描寫片段 25
老師說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人�！币欢昙�(jí)就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的階段。許多人長(zhǎng)大后遠(yuǎn)走高飛，就都把一二年級(jí)的老師淡忘了。但我沒有，一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記她。
傅老師個(gè)子高高的，體形偏瘦，扎著馬尾辮，是個(gè)有耐心又細(xì)心的語(yǔ)文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛走神和愛做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。
傅老師很有耐心，面對(duì)小朋友們幼稚的問(wèn)題，她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí)，有的`小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話時(shí)有的同學(xué)總會(huì)忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會(huì)大聲指責(zé)他，有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒，有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會(huì)。
傅老師課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！
許多年過(guò)去了，平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時(shí)間很難見面。馬上小升初考試了，我即將離開小學(xué)部，真的要和傅老師說(shuō)再見了！但是，傅老師雖然無(wú)法天天出現(xiàn)在我們眼前，但卻會(huì)永遠(yuǎn)存留于我們心中！
老師外貌描寫片段 26
我喜歡的老師有很多，其中最喜歡的老師還是我們的'班主任——?dú)W陽(yáng)老師。她的頭發(fā)不長(zhǎng)不短，有一雙炯炯有神的眼睛，胖乎乎的臉，身材也是胖胖的，身高大約一米六。歐陽(yáng)老師生氣的時(shí)候，臉就漲得通紅。
歐陽(yáng)老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格。記得有一次，我把字寫得歪歪扭扭，歐陽(yáng)老師就把我留下來(lái)重寫。放學(xué)后我來(lái)到辦公室，她先叫我把寫得不好的字擦掉，然后再工工整整地寫一次。寫完以后我交給歐陽(yáng)老師，她看完以后，臉上露出了滿意的笑容對(duì)我說(shuō)：“以后啊，你要認(rèn)認(rèn)真真把字寫工整，不能馬馬虎虎�！�
歐陽(yáng)老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是在生活上就像母親一樣的愛我們。我們班有44個(gè)同學(xué)，如果有同學(xué)生病，她都會(huì)不停地關(guān)心、慰問(wèn)他，在學(xué)校有同學(xué)受傷或者不小心碰傷流血了，她就會(huì)馬上幫同學(xué)們治療。有一次，我在玩游戲的時(shí)候，不小心把手刮傷，歐陽(yáng)老師馬上幫我消毒，貼上止血貼，那時(shí)我是多么的感謝她��！
歐陽(yáng)老師在我們的心中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得尊敬的好老師。
老師外貌描寫片段 27
相信每個(gè)人都有自己的語(yǔ)文老師吧！你們的語(yǔ)文老師都有什么突出的外貌特點(diǎn)呢？今天，我就來(lái)給你們介紹我的語(yǔ)文老師吧！
首先，我的老師叫匡桂敏，我們都叫她匡老師，匡老師雖然年歲已高，但依舊貌美如花，匡老師那大大的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的葡萄似的，那高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，有時(shí)候逗得我們開懷大笑，有時(shí)候像一頭發(fā)怒的獅子，嚇得我們大氣都不敢出一下。
我們的匡老師是嚴(yán)格的。每天清晨，匡老師在教室外面像“門神”一樣的一個(gè)一個(gè)檢查作業(yè)，開始我覺得有一些不適應(yīng)匡老師的.做法，后來(lái)我覺得慢慢的適應(yīng)了，適應(yīng)了匡老師的嚴(yán)格，我在這個(gè)過(guò)程里戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，自己的的確確進(jìn)步了！
我們的匡老師是仁慈的。我們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)的時(shí)候，她都和藹可親地說(shuō)“人有多帥，字有多帥啊！人有多美，字有多美”于是，我們便認(rèn)真地寫起字來(lái)，不一會(huì)兒，下課時(shí)間就到了，我們依依不舍的與老師告別了，在匡老師的帶領(lǐng)下，我們每一個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。
這就是我們的匡老師，是一位特別會(huì)想辦法的老師，我喜歡我們的匡老師。
老師外貌描寫片段 28
我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹，她的知識(shí)也很淵博。
她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的'鼻梁，大大的眼睛，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，整張臉就像是一個(gè)老鷹。
她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說(shuō)過(guò)這樣一句話：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題隨時(shí)都可以問(wèn)我！那種親切的感覺油然而生，但是上課時(shí)老師會(huì)變得非常嚴(yán)厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽課？”老師說(shuō)，“班長(zhǎng)記名字！”只要老師這樣一說(shuō)，所有人沒有一個(gè)不認(rèn)真聽的！
我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因?yàn)榘喟嗤ǔ龅拇鸢缚偸呛屠蠋熛氲牟灰粯�，有十道題只有四道和我老師想的差不多，但還是不一樣。
有一次，我們的老師邊玩手機(jī)邊走路，那看手機(jī)的樣子好認(rèn)真！“嗯？”全班的學(xué)生帶著疑問(wèn)說(shuō)。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生�！班牛课疫M(jìn)錯(cuò)班啦？”老師又看了看班牌，“哦進(jìn)錯(cuò)了！”老師立馬走出了二班，來(lái)到了我們班。那時(shí)我就在老師的旁邊！
看吧！我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹！
老師外貌描寫片段 29
在我的腦海中，郭老師是個(gè)漂亮的老師。我的學(xué)習(xí)生涯第一節(jié)英語(yǔ)課，我覺得郭老師真的很漂亮，不管是說(shuō)話的`語(yǔ)氣，還是別人犯錯(cuò)誤時(shí)，她也不沖同學(xué)發(fā)火，還是溫溫柔柔地開導(dǎo)他們。
她的頭發(fā)很時(shí)尚，眼睛大大的，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的。鼻子高高的，臉蛋紅的像個(gè)大蘋果，嘴巴小小的，說(shuō)話可甜了，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣。個(gè)子不太高，喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服，褲子嘛，喜歡穿緊身褲，腳上穿著高跟鞋。
她性格很溫柔，很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個(gè)老師，像個(gè)大姐姐，有的時(shí)候，我們班同學(xué)知道上課了，可是，還在玩扔紙飛機(jī)的游戲，郭老師發(fā)現(xiàn)后并沒有責(zé)備他們，面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完，每次學(xué)單詞時(shí)她都會(huì)把我們要學(xué)的東西帶過(guò)來(lái)，有一次，學(xué)顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來(lái)了。
郭老師上課非常有經(jīng)驗(yàn)，她總會(huì)用一些方法，讓我們喜歡上英語(yǔ)課。
我們把這一單元的主要內(nèi)容掌握后，她就會(huì)帶我們做一些小游戲，煅煉讓我們?cè)敢忾_口說(shuō)，喜歡說(shuō)……
她真是一個(gè)平時(shí)對(duì)學(xué)生溫柔、有耐心，上課有方法的好老師呀。
老師外貌描寫片段 30
我從前的語(yǔ)文老師，三十幾歲，高高瘦瘦的，一張看似兇兇的.臉，但實(shí)際并不可怕。
一次下課，老師正在改我們的聽寫，只見她眉頭緊鎖。一看，原來(lái)，有許多同學(xué)在聽寫時(shí)把“鉤”寫成了“釣”。老師只說(shuō)了一句：“明天我來(lái)講一下，”便奪門而去。第二天，大家懷著沉重的心情來(lái)到了學(xué)校。老師早就來(lái)了，她笑瞇瞇地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜我昨天夢(mèng)到誰(shuí)了？”老師自問(wèn)自答地說(shuō)：“我夢(mèng)到了，它一直在哭，這是為什么呢？因?yàn)樗f(shuō)，我們的同學(xué)在聽寫時(shí)把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變，變成了釣。它還說(shuō)，如果誰(shuí)再把它寫成釣，它就把誰(shuí)釣到夢(mèng)里去。它說(shuō)完了，就繼續(xù)哭，哭得我耳朵都快疼死了，就在這關(guān)鍵時(shí)刻……”老師竟然在這個(gè)時(shí)刻賣起了關(guān)子�！霸趺蠢玻吭趺蠢�？”同學(xué)們著急地問(wèn)�！拔倚蚜��！薄肮�！哈哈哈！”同學(xué)們捧腹大笑，笑聲在整個(gè)教室里回蕩。你還真別說(shuō)，在笑聲中，大家都記住了這個(gè)字。
我愛老師，更愛老師那幽默的教學(xué)方法。
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門衛(wèi)的外貌描寫片段08-20
母親外貌描寫片段精選06-16
外貌動(dòng)作的描寫片段08-05