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    1. 人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)《飲湖上初晴后雨》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-11-16 06:11:54 飲湖上初晴后雨 我要投稿
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      人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)《飲湖上初晴后雨》教案設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)《飲湖上初晴后雨》教案設(shè)計(jì)

        1.會(huì)認(rèn)“亦、妝”兩個(gè)生字。

        2.理解詩(shī)句的意思,體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)和贊美西湖、大自然的思想感情。

        3.正確、流利、有感情的朗讀并背誦全詩(shī)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1.有感情的誦讀古詩(shī)。

        2.理解古詩(shī)大意。

        教學(xué)難點(diǎn):

        體會(huì)古詩(shī)表達(dá)的意境以及詩(shī)人的思想感情。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        多媒體課件;

        教學(xué)時(shí)間:

        一課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、感受西湖的景色美

        1.播放一兩句《白蛇傳》的主題曲《千年等一回》。

        2.教師:大家知道這首歌唱的故事是發(fā)生在什么地方嗎?(西湖)

        3.教師:對(duì)!西湖景色十分優(yōu)美,大家看。(展示圖片資料)

        二、品味詩(shī)句的語(yǔ)言美

        1.學(xué)生自由朗讀,讀準(zhǔn)讀音,讀通句子。

        2.介紹詩(shī)人。(課件出示)

        3.強(qiáng)調(diào)生字字音。(課件出示)

        4.全班一起讀一讀。

        5.全班默讀全詩(shī),借助注釋?zhuān)x懂詩(shī)的意思。

        6.集體反饋。(天晴的時(shí)候,湖中波光粼粼,很美麗;下雨的時(shí)候水霧迷茫,山色奇妙。要是把西湖比作西施,不管是淡妝還是濃妝都很適合。)(板書(shū):晴好雨奇)

        三、體會(huì)全詩(shī)的意境美

        1.過(guò)渡:詩(shī)的美,美在音律動(dòng)聽(tīng);美在語(yǔ)言優(yōu)美;美在詩(shī)情畫(huà)意。這首詩(shī)描寫(xiě)了西湖怎樣的景象?請(qǐng)聽(tīng)老師朗誦,閉上眼睛想象,你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面?

        2.請(qǐng)用最美的語(yǔ)言將你腦海中的畫(huà)面表達(dá)出來(lái)。

        3.小結(jié):大家形容的畫(huà)面都很美好,詩(shī)人蘇軾也分別從晴天和雨天兩個(gè)時(shí)候描寫(xiě)了西湖,體現(xiàn)的卻是同一個(gè)主題——美。(板書(shū):美)

        四、感悟詩(shī)人的詩(shī)情美

        1.讀到這里,你覺(jué)得詩(shī)人對(duì)西湖有怎樣的思想感情?(熱愛(ài)、贊美)

        2.詩(shī)人熱愛(ài)和贊美西湖,所以他把西湖比喻成西施。

        4.熟讀成誦

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        晴好

        美熱愛(ài)、贊美

        雨奇

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