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    1. 楊萬里《舟過安仁》原文賞析

      時(shí)間:2024-02-26 15:45:45 楊萬里 我要投稿

      楊萬里《舟過安仁》原文賞析

      楊萬里《舟過安仁》原文賞析1

        舟過安仁

        作者:宋, 楊萬里

        舟過安仁-楊萬里原文

        舟過安仁

        楊萬里〔宋代〕

        一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。

        怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

        注釋:

        安仁:縣名,1914年因與湖南安仁縣同名而改名余江縣。

        篙:撐船用的竹竿或木桿。

        棹:船槳。

        怪生:怪不得。

        使風(fēng):詩中指兩個(gè)小孩用傘當(dāng)帆,讓風(fēng)來幫忙,促使?jié)O船向前行駛。

        舟過安仁-楊萬里拼音解讀

        zhōu guò ān rén

        yáng wàn lǐ 〔sòng dài 〕

        yī yè yú chuán liǎng xiǎo tóng ,shōu gāo tíng zhào zuò chuán zhōng 。

        guài shēng wú yǔ dōu zhāng sǎn ,bú shì zhē tóu shì shǐ fēng 。

        相關(guān)翻譯

        一艘小小的漁船上有兩個(gè)小孩,他們把撐船的長竹篙收起來,坐在船里。

        怪不得沒下雨他們就張開了傘,不是為了遮雨,而是想利用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊。

        相關(guān)賞析

        此詩寫詩人乘舟路過安仁時(shí),所見到的情景。這首詩語言淺白如話,充滿情趣,展示了無憂無慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見:一葉小漁船上,有兩個(gè)小孩,他們收起了竹篙,停下了船槳。也有作者的所悟:哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)!

        “一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中!边@是詩人看到的情景。兩個(gè)小孩之所以引起了詩人的.注意,是因?yàn)樗麄冸m坐在船上,卻沒有劃船,撐船用的竹竿收起來了,船槳也停在那里,這是奇怪的事。由此可見,此時(shí)詩人的心情是閑適的,也是比較愉快的,所以才注意到兩個(gè)孩童的所作所為。

        “怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。”這里省略了詩人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事,省略了詩人心中由此產(chǎn)生的疑問,而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。疑竇的解開,可能是詩人看到孩童異常的行為,就開始更認(rèn)真地觀察、思考,結(jié)果是恍然大悟:兩個(gè)小孩沒下雨也張開傘,原來不是為了遮雨,而是舞動傘柄使風(fēng)吹動小船使船前進(jìn)。也可能是直接就問兩個(gè)孩子,孩子把原因講給他聽的。不管怎樣,知道了原因,詩人一定是啞然失笑,為孩童的聰明,也為他們的童真和稚氣。

        詩人直接把目光聚焦到兒童身上,全詩都是寫兒童的稚氣行為。詩人非常善于利用兒童稚態(tài),起到點(diǎn)化詩境的效果。詩人對兒童的喜愛之情溢于言表,對兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當(dāng)然,從中也可以看出詩人的童心不泯。表達(dá)了詩人對孩童的喜愛和贊賞。

        作者介紹

        楊萬里楊萬里(1127-1206),字廷秀,號誠齋,吉州吉水(今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村)人。宋高宗紹興二十四年(1154)進(jìn)士,任高宗、孝宗、光宗三朝,歷任太常博士、廣東提點(diǎn)刑獄、尚書左司郎中兼東宮侍讀、秘書少監(jiān)等職。權(quán)相韓侘胄當(dāng)政時(shí),他家居十五年不出,憂憤而幸。他在政治上主張抗金、反對投降。他性格剛直,為政清廉。遇事敢言,甚至敢于冒犯皇帝,因而終于未得大用。任永州零陵丞時(shí)。謫居永州的張浚(曾為抗金派大臣)勉以“正心誠意”之學(xué)。遂奉以為師,自號“誠齋”又因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字,故學(xué)者稱其為“誠齋先生”。他與陸游、尤袤、范成大并稱為“中興四大詩人”“南渡四大家”。其詩大多是即興之作,語言通俗新鮮活潑,詞意顯豁,形象鮮明,尤以七絕見長,在南宋自成一家,人稱“楊誠齋體”。

        楊萬里的詩歌大多描寫自然景物,且以此見長!澳壶f翠紗忽不見,只見澄江凈如練”“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”這些詩句一直為人們所稱道。他也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛國感情的作品,著有《誠齋集》等。

      楊萬里《舟過安仁》原文賞析2

        《舟過安仁》

        宋代楊萬里

        一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。

        怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

        譯文

        一只漁船上,有兩個(gè)小孩子,他們收起了竹竿,停下了船槳,坐在船中。

        怪不得沒下雨他們就張開了傘,原來他們不是為了遮雨,而是想利用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊。

        注釋

        ①安仁:縣名,1914年因與湖南安仁縣同名而改名余江縣。

       、诟荩簱未玫闹窀突蚰緱U。

       、坭捍瑯

       、芄稚汗植坏。

       、菔癸L(fēng):詩中指兩個(gè)小孩用傘當(dāng)帆,讓風(fēng)來幫忙,促使?jié)O船向前行駛。

        全文賞析

        此詩寫詩人乘舟路過安仁時(shí),所見到的情景。這首詩語言淺白如話,充滿情趣,展示了無憂無慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見:一葉小漁船上,有兩個(gè)小孩子,他們收起了竹篙,停下了船槳。也有作者的所悟:哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)!

        “怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。”這里省略了詩人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事,省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問,而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎么解開的呢?可能是詩人看到孩童異常的行為,就開始更認(rèn)真地觀察、思考,結(jié)果當(dāng)然是恍然大悟:哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是舞動傘柄使風(fēng)吹動小船使船前進(jìn)!也可能是直接就問兩個(gè)孩子,孩子把原因講給他聽的。不管怎樣,知道了原因,作者一定是啞然失笑,為小童子的聰明,也為他們的童真和稚氣,于是欣然提筆,記錄下這充滿童趣的一幕。

        楊萬里寫田園詩,非常善于利用兒童稚態(tài),起到點(diǎn)化詩境的效果。他的'《宿新市徐公店》(籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。)《閑居初夏午睡起二絕句》(①梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思,閑看兒童捉柳花。②松陰一架半弓苔,偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉,兒童誤認(rèn)雨聲來。)可以參閱。不同的是,《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上,全詩都是寫兒童的稚氣行為。楊萬里對兒童的喜愛之情溢于言表,對兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當(dāng)然,從中也可以看出詩人的童心不泯。表達(dá)了作者對天真、可愛的孩子的喜愛之情。

      楊萬里《舟過安仁》原文賞析3

        作品原文

        舟過安仁①

        一葉漁船兩小童,收篙②停棹③坐船中。

        怪生④無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

        作品注釋

       、侔踩剩嚎h名,1914年因與湖南安仁縣同名而改名余江縣。

        ②篙:撐船用的竹竿或木桿。

        ③棹:船槳。

       、芄稚汗植坏。

       、菔癸L(fēng):詩中指兩個(gè)小孩用傘當(dāng)帆,讓風(fēng)來幫忙,促使?jié)O船向前行駛。

        作品譯文

        一只漁船上,有兩個(gè)小孩子,他們收起了竹竿,停下了船槳,坐在船中。

        怪不得沒下雨他們就張開了傘,原來他們不是為了遮雨,而是想利用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊。

        創(chuàng)作背景

        詩人在1192年乘舟路過安仁縣(現(xiàn)在的江西省余江縣)時(shí),看到兩個(gè)孩童以傘當(dāng)帆來使船前進(jìn)。詩人被孩童的稚氣和可愛行為感染,從而創(chuàng)作了此詩。

        作品鑒賞

        “一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。”這是詩人看到的情景。兩個(gè)小孩之所以引起了詩人的注意,是因?yàn)樗麄冸m坐在船上,卻沒有劃船,撐船用的竹竿收起來了,船槳也停在那里,這是奇怪的事。由此可見,此時(shí)詩人的心情是閑適的,也是比較愉快的,所以才注意到兩個(gè)孩童的所作所為。

        “怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!边@里省略了詩人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事,省略了詩人心中由此產(chǎn)生的疑問,而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。疑竇的解開,可能是詩人看到孩童異常的行為,就開始更認(rèn)真地觀察、思考,結(jié)果是恍然大悟:兩個(gè)小孩沒下雨也張開傘,原來不是為了遮雨,而是舞動傘柄使風(fēng)吹動小船使船前進(jìn)。也可能是直接就問兩個(gè)孩子,孩子把原因講給他聽的。不管怎樣,知道了原因,詩人一定是啞然失笑,為孩童的`聰明,也為他們的童真和稚氣。

        在這首詩中,詩人看到在一葉小漁船上,有兩個(gè)小孩子,他們收起竹篙,停下船槳,張開了傘。而詩人悟到了兩個(gè)小孩之所以沒下雨也張開傘,原來不是為了遮雨,而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)。

        詩人直接把目光聚焦到兒童身上,全詩都是寫兒童的稚氣行為。詩人非常善于利用兒童稚態(tài),起到點(diǎn)化詩境的效果。詩人對兒童的喜愛之情溢于言表,對兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當(dāng)然,從中也可以看出詩人的童心不泯。表達(dá)了詩人對孩童的喜愛和贊賞。這首詩淺顯易懂,充滿情趣,詩人抓住了那有趣瞬間,展示了兩個(gè)孩童的可愛和機(jī)智。

        作者簡介

        楊萬里(1127-1206),字廷秀,號誠齋,吉州吉水(今屬江西)人。南宋杰出詩人。高宗紹興二十四年(1154)進(jìn)士。曾任太常博士、廣東提點(diǎn)刑獄、尚書左司郎中兼太子侍讀、秘書監(jiān)等。主張抗金,正直敢言。寧宗時(shí)因奸相專權(quán)辭官居家,終憂憤而死。與尤袤、范成大、陸游齊名,稱南宋四家。其詩構(gòu)思新巧,語言通俗明暢,自成一家,時(shí)稱“誠齋體”。其詞風(fēng)格清新、活潑自然,與詩相近。相傳其有詩二萬余首,現(xiàn)存詩四千二百余首,詩文全集一百三十三卷,收錄于《誠齋集》。

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