梁實(shí)秋《我的一位國文老師》、徐志摩《翡冷翠山居閑話》比較閱讀

　　【梁實(shí)秋《我的一位國文老師》、徐志摩《翡冷翠山居閑話》比較閱讀】

　　(一)

　　徐先生之最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語“清通”、“尚可”、“氣盛言宜”，他是不用的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整頁整頁地勾;洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕地被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會(huì)，他說：“你拿了去細(xì)細(xì)地體味，你的原文是軟爬爬的，冗長，懈啦光唧①的，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了。”我仔細(xì)一揣mó，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教huì。

　　(選自梁實(shí)秋《我的一位國文老師》)

　　(二)

　　作客山中的妙處，尤在你永不須躊chú你的服色與體態(tài);你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚;你愛穿什么就穿什么，扮一個(gè)牧童，扮一個(gè)漁翁，裝一個(gè)農(nóng)夫，裝一個(gè)走江湖的桀卜閃②，裝一個(gè)獵戶;你再不必提心整理你的領(lǐng)結(jié)，你盡可以不用領(lǐng)結(jié)，給你的頸根與胸膛一個(gè)半日的自由，你可以拿一條艷色的長巾包在你的頭上，學(xué)一個(gè)太平軍的頭目，或是拜倫那埃及裝的姿態(tài);但最要緊的是穿上你最舊的舊鞋，別管它模樣不佳，它們是頂可愛的好友，它們承著你的體重卻不叫你記起你還有一雙腳在你的底下。

　　(選自徐志摩《翡冷翠山居閑話》)

　　【注釋】

　�、傩咐补膺螅悍窖�，隨便馬虎。

　�、�桀卜閃：即吉卜賽。

　　【練習(xí)】

　　1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(任選兩個(gè)作答)(2分)

　�、僦a出來( ) ②搖曳( ) ③模樣( )

　　2.根據(jù)拼音寫漢字。(任選兩個(gè)作答)(2分)

　�、俅�mó( ) ②教huì( ) ③躊chú( )

　　3.選文(一)中，徐先生改作文有哪些獨(dú)到之處?(4分)

　　4.選文(二)中，作者寫的是親身經(jīng)歷，用第二人稱來敘述有什么效果?(4分)

　　5.品味下面的句子，從語言表達(dá)的角度簡要評(píng)析。(任選一句作答)(4分)

　　(1)你的原文是軟爬爬的，冗長，懈啦光唧的

　　(2)你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚

　　【參考答案】

　　1.①zhōu ②yè ③mú(2分。每空1分)

　　2.①摩 ②誨 ③躇(2分。每空1分)

　　3.不寫套話式批語;擅長大勾大抹，刪去廢話，留下筋骨

　　(4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

　　4.用第二人稱可以營造與讀者交談的親切氛圍(或者：拉近與讀者的距離);便于更直接和強(qiáng)烈地抒發(fā)感情

　　(4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

　　5.句(1)，語言口語化、質(zhì)樸形象/運(yùn)用通感(移覺)的修辭，形象生動(dòng);寫出了作者習(xí)作篇幅冗長而沒有筋骨的缺點(diǎn)(或者：表現(xiàn)徐先生眼光的獨(dú)到和個(gè)性的獨(dú)特)

　　(4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

　　句(2)，運(yùn)用新奇的比喻/獨(dú)特的想象(或者：句式整齊);寫出作者回歸自然、作客山中的輕松自由

　　(4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

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