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    1. 西江月夜行黃沙道中教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-10-03 13:36:25 西江月夜行黃沙道中 我要投稿

      西江月夜行黃沙道中教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)要求:

      西江月夜行黃沙道中教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、理解句子里的關(guān)鍵詞語(yǔ),能用自己的話說(shuō)出詞的大意,了解這首詞所描繪的情景。

        2、通過(guò)語(yǔ)言文字感受詞中所表現(xiàn)的自然美,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、關(guān)心人民的感情。

        一、詩(shī)句導(dǎo)入

        師:有些詩(shī)句,人們也許不知道它們出自何人,卻能將其熟記于心,并千古傳誦。

        郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚。

        青山遮不住,畢竟東流去 。

        醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁。

        眾里尋她千百度,—— 然回首,那人卻在燈火闌珊處 。

        了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!

        師:你們能說(shuō)出以上詩(shī)句是出自誰(shuí)的筆下嗎?

        二、破題讀詞

        1、師:板書(shū)課題。“西江月”是詞牌,“夜行黃沙道中”是題目。

        討論題意。

        (1)你從課題上讀懂了什么?

        (2)用自己的話說(shuō)出題意。

        2、請(qǐng)大家放聲朗讀這首詞,把音讀準(zhǔn)了,注意停頓。

        3、指名讀一讀。

        (1) 糾正讀音:見(jiàn):

        4、范讀:七八個(gè)星 天外,兩三點(diǎn)雨 山前

        師:一起再來(lái)讀一讀這句話。

        5、齊讀。

        三、學(xué)習(xí)上闋

        師:人們常說(shuō):詩(shī)中有畫。詩(shī)人想透過(guò)這短短五十個(gè)字,向我們描繪了一個(gè)怎樣的畫面呢?讀讀這首詞的上闋,你看到了什么,聽(tīng)到了什么?又感受到了什么呢?

        生自己讀上闋。

        上闋:

        明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。

        交流:

        看到的:明月 驚鵲

        聽(tīng)到的:鳴蟬 蛙聲

        適時(shí)指出:現(xiàn)在你知道這首詞描繪的是什么季節(jié)?

        你能把這個(gè)畫面用自己的語(yǔ)言描繪一下嗎?

        師:請(qǐng)大家讀一讀這句話:“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片” “說(shuō)豐年?”誰(shuí)在說(shuō)?說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)?

        生交流:

        生齊讀:稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。

        師介紹“稼軒”一詞的來(lái)歷。(人生在勤,當(dāng)以力田為先)

        讀到這里,你感受到詩(shī)人怎樣的感情呢?

        師:誰(shuí)能把詩(shī)人的這種情感通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)?

        指讀。

        范讀。

        師:無(wú)論是月亮、鵲兒,還是清風(fēng)、蟬鳴、蛙聲,都是些極其平常的景物,然而經(jīng)過(guò)作者的巧妙組合,就顯得很不平常了。我們?cè)賮?lái)讀。

        四、學(xué)習(xí)下闋

        下闋:

        七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前,舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

        師:讀讀下闋,你讀出了一個(gè)什么樣的畫面?

        師:找到“茅店”,他的心情怎樣?

        這讓我們想起了一句詩(shī):山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村

        師:這個(gè)“茅店“,詩(shī)人曾經(jīng)來(lái)過(guò),你讀出來(lái)了嗎?哪個(gè)詞?(舊時(shí))

        五、涵詠全詞

        師:“忽見(jiàn)”什么意思?

        師:現(xiàn)在老師有一問(wèn),不知大家能否幫我解疑?

        辛棄疾曾兩次罷官,隱居在上饒(今屬江西省)的帶湖,前后將近二十年。黃沙嶺這一帶的路他應(yīng)該非常熟悉。怎么會(huì)對(duì)已經(jīng)近在眼前的“茅店”說(shuō)“忽見(jiàn)”呢?

        完整地讀讀這首詞,想想,是什么影響了他?

        生交流感受。

        師:(板書(shū):企盼豐年)

        這種內(nèi)心之喜,你能讀出來(lái)嗎?

        指讀。一起讀。

        六、感悟延伸

        師:同學(xué)們,這一幅豐收在望的景象,在現(xiàn)在的農(nóng)村,似乎是一件很普通的事,為什么在辛棄疾的眼里,卻是如此不同尋常,為什么?

        生交流。

        (出示)破陣子 為陳同甫賦壯語(yǔ)以寄之

        醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分下炙,五十弦塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

        馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!

        師介紹辛棄疾:他的詞留下來(lái)共有600多首,多數(shù)抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情,傾訴壯志難酬的悲憤。

        今天我們所學(xué)的這首詞就是他閑居在江西上饒時(shí)的作品。他報(bào)國(guó)無(wú)門,壯志難酬,難怪看到眼前所景,忍不住要“說(shuō)豐年“呢。

        師:齊讀這首詞。

        師:回憶另一首描寫農(nóng)村閑適生活的詞《清平樂(lè) 村居》

        師:同學(xué)們,真正震撼人心的作品往往是情感與語(yǔ)言的完美結(jié)合。

        全體起立:一起背誦《西江月》。

        七、課外推薦

        辛棄疾的《水龍吟》 《丑奴兒》 《南鄉(xiāng)子》

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