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西江月夜行黃沙道中優(yōu)質(zhì)課
《西江月夜行黃沙道中》描寫了蟬鳴，鵲啼，蛙叫，一方面渲染了歡樂的氣氛，以聲寫靜，以動(dòng)襯靜，反襯出夏夜鄉(xiāng)村的寂靜。
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解句子里的關(guān)鍵詞語，能用自己的說吃每個(gè)句子的意思，了解這首詞所描寫的情景。
2、能借助圖畫，想像這首詞所描繪的情景。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
感受詞中所表現(xiàn)的自然美，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)心人民的思想感情。
三、教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)
四、教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、揭題揭題，簡(jiǎn)介作者
1、板書課題，交代：這是一首詞，“西江月”是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。
2、討論題意。
(1)你從課題上讀懂了什么?(夜，點(diǎn)明時(shí)間;行，點(diǎn)明事情;黃沙，點(diǎn)明地點(diǎn)。)
(2)用自己的話說出題意。(夜間行進(jìn)在黃沙嶺的道路上。)
3、簡(jiǎn)介作者。
4、辛棄疾，是我國南宋卓越的愛國詞人，出生時(shí)家鄉(xiāng)已被金人占據(jù)，一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原，統(tǒng)一中國。他曾造貶閑居江西上饒多年，對(duì)黃殺嶺較熟悉。
二、初讀課文，疏通字詞
1、要求輕聲朗讀課文，要求讀懂字音讀通句子。
2、檢查自讀情況。
(1)指名讀課文，正音。
(2)練讀。
(3)指名讀，師生評(píng)述是否正確、流利。
三、再讀課文，理解句意。
1、默讀課文，想一性每句話的意思，可借助字典理解新詞，實(shí)在不懂的地方，做上記號(hào)。
2、小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)。
3、集體交流。
(1)指名說說詞語的意思。
驚鵲：鵲兒被驚醒。鳴蟬：蟬兒鳴叫。
社：社廟。溪橋：溪上的小橋。
(2)指名說已弄懂的句子意思。
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬：月光十分明亮，鵲兒被驚醒了從樹枝上飛起，引起樹枝搖曳;半夜了清風(fēng)吹拂，傳來聲聲蟬鳴。
七八個(gè)星外天，兩三點(diǎn)雨山前：遙遠(yuǎn)的天邊閃爍著七八顆星星，黃沙嶺上下起了兩三點(diǎn)陣雨。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見：過去熟悉的在社廟旁樹林邊的茅店在路轉(zhuǎn)溪橋后才忽然見到。
4、稻花香里書豐年，聽取蛙聲一片。
(1)指名說：誰“聽取蛙聲一片”?又是誰“稻花香里說豐年”?
(2)討論：這句話該如何解釋?
5、試把意思連起來說一遍。
四、齊讀課文。
五、作業(yè)
用鋼筆描紅，臨寫。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
解釋帶點(diǎn)的詞語，再說說句子的意思。
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
二、精讀課文，體會(huì)作者的感情，指導(dǎo)朗讀
1、自由讀課文，想一想：
(1)詞中描寫的是什么季節(jié)的景象?
(2)詞中流露了作者什么樣的感情?
2、指明說。
(1)詞中描寫的是什么季節(jié)的景象?你是從哪兒看出來的?(夏季：鳴蟬、稻花香、蛙聲。)
(2)詞中流露出作者什么樣的感情?你是從哪兒看出來的?(熱愛大自然、關(guān)心人民生活。)
3、指導(dǎo)朗讀。
(1)輕聲朗讀課文，用心體會(huì)作者感情，用“/”標(biāo)出停頓處，用“.”標(biāo)出重音。
(2)指名標(biāo)出停頓及重音處，在不斷的朗讀、體會(huì)中，不斷地修改。
(3)按照停頓與重音的提示，練讀課文，指名讀，師生評(píng)議。
4、練背、指名背、齊背。
三、觀察圖畫，想像情景
1、看圖，指名說，你在圖上看到了什么?
2、回想課文，把作者聽到的、想到的、感覺到的補(bǔ)充進(jìn)去。師生評(píng)議。
3、用一段話寫成短文。
四、總結(jié)課文
1、課文描寫的是什么?表達(dá)了什么?
2、你還有什么不懂的?
拓展閱讀：《西江月夜行黃沙道中》改寫
漫漫長(zhǎng)夜，我獨(dú)自一人漫步在黃沙嶺的路上。天空黑黑的，卻透著一點(diǎn)藍(lán)色，是那樣深沉，那樣低調(diào)。一輪皓月在這巨大的幕布上是那樣顯眼，，月光是那樣皎潔，沒有一點(diǎn)瑕疵，如同一碗牛奶。月亮女神把她那纖細(xì)的手臂伸向鳥巢里熟睡的喜鵲，喜鵲被驚醒了，從樹枝上撲棱棱地飛起，從月亮面前飛過，月亮變成了一面碩大的鏡子，鏡子中劃過一道美麗的弧線。轉(zhuǎn)眼間，鳥兒便消失在這寂靜的夜空中。
“咦，什么味道?”我輕輕一嗅，原來是稻花的花香彌漫在空中。細(xì)細(xì)聞來，味道是那樣醇美，那樣濃郁。再仔細(xì)一看，只見一個(gè)個(gè)稻穗娃娃都彎下了腰，垂下了腦袋。微風(fēng)吹拂，沙沙作響，稻田里泛起了清波，連綿起伏。“呱呱——呱呱——”遠(yuǎn)處的青蛙仿佛也在向我問好。蛙聲與蟬鳴相結(jié)合，形成了動(dòng)人的交響樂�；蛟S這群小精靈也在為這豐收的美景而感嘆吧!
天忽然暗了許多，我抬頭，仰望天空�；颐擅傻囊箍罩校挥袔最w敬業(yè)的星星還守在自己的崗位上，其他的呢?或許都鉆進(jìn)被窩了吧!也許是在聽月亮婆婆講故事吧，真調(diào)皮“滴，嗒～～”幾個(gè)小雨點(diǎn)跳到了我身上，我張大嘴巴，又一個(gè)小淘氣跳了下來，這雨水中仿佛也散發(fā)這稻花的清香。 雨細(xì)細(xì)的，似牛毛，如花針，它們?nèi)宄扇旱貜奶焐媳南聛怼?ldquo;嘀嗒，嘀嗒”這多像歡快的鼓聲呀!天上的星星也在看著，還在鼓掌呢!，
我邊走邊看，卻找不到過去熟悉的茅店。我東張西望，在轉(zhuǎn)過溪上的小橋后，才一下子發(fā)現(xiàn)它。它還在那兒，在樹林邊。我不由自主地吟道：
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
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