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    1. 《小石潭記》教案設想

      時間:2024-09-22 11:57:45 小石潭記 我要投稿
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      《小石潭記》教案設想

        《小石潭記》中的寫景短句,《小石潭記》中的“樂”與“凄”,《小石潭記》中的“清”等等?梢哉f,從上述的每一根線條中,我們又都能拎出不少的美點。

      《小石潭記》教案設想

        【教學目標】

        1、學習本文抓住景物特征進行描寫的方法。

        2、理解作者寄情山水的思想感情。

        3、積累文字詞匯。

        【教學重點】

        學習本文抓住景物特征進行描寫的方法。

        【教學難點】

        理解作者寄情山水的思想感情。

        【教學關鍵】

        理解作者寄情山水的思想感情。

        【課型】

        綜合課。

        【教學準備】

        課件。

        【教學過程】

        教師活動學生活動

        一、導入新課

        今天我們來學習唐代文學家柳宗元的山水游記名篇《小石潭記》。

        二、本課教學目標學生讀。

        三、學習新課內(nèi)容

        1、檢測學生關于作品、作者有關內(nèi)容的收集情況;

        2、教師出示關于作者及本課寫作的背景知識。

        學生出示資料。

        四、整體感知

        1、學生輕聲讀課文。

        2、找同學讀課文。

        3、聽課文錄音。

        4、同學齊讀課文。

        1、學生輕聲讀課文。

        2、同學讀課文。

        3、聽課文錄音。

        4、齊讀課文。

        五、合作探究

        1、以小組為單位翻譯課文

        2、思考討論問題

       、抛髡呤窃鯓影l(fā)現(xiàn)小石潭的?

       、菩∈兜娜彩窃鯓拥?

        ⑶游魚和潭水有什么特點?

       、茸髡呤窃鯓訉懱渡暇拔锏?

        ⑸作者是按怎樣的游覽順序?qū)懙?學生搶答。

        學生討論。

        學生組長回答。

        六、精讀品味

        1、游魚和潭水有什么關系?

        2、游魚與人有什么關系?

        3、寫潭四周環(huán)境的凄清與人有什么關系?學生選擇。

        小組討論并回答問題。

        七、課堂小結

        這篇課文生動地描寫了永州小石潭的優(yōu)美景色,小石潭的奇特,潭水的清澈,岸上景物的秀麗,潭中魚兒的活潑,通過作者精描細繪,圖畫般地展現(xiàn)在我們面前。學生小結。

        拓展閱讀:基礎知識及相關背景

        一、字詞積累

        佩:古時系在衣帶上的裝飾品。

        篁huáng:竹林,泛指竹子。

        愴chuáng:悲傷,凄愴。

        清洌liè:清涼。

        明滅:或現(xiàn)或隱。

        如鳴佩環(huán):好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音。

        翠蔓màn:翠綠的莖蔓。

        參cén差cī:長短、高低、大小不齊,不一致。

        悄愴:寂靜得使人感到憂傷。

        翕xī忽:輕快敏捷。

        二、相關背景:

        1、關于作者

        柳宗元(公元773~819年)字子厚,唐代河東(今山西永濟市)人,世稱“柳河東”。因官終柳州(今廣西壯族自治區(qū)柳州市)刺史,又稱“柳柳州”。生于長安,九歲時因避戰(zhàn)亂,曾隨祖父輾轉到夏口(今湖北武漢市)、九江、長沙等地,切實體驗到社會動亂給人民帶來的災難,對他以后投身社會變革運動影響很大。少年時即因文章而有“奇名”。貞元九年(公元793年)中進士。后來在朝中任職,和劉禹錫一同參加了太子侍奉王叔文領導的政治革新集團。革新(史稱“永貞革新”)失敗后,被貶為永州(今湖南永州市)司馬(州刺史的屬官),劉禹錫等七人也被貶為遠州司馬,史稱“八司馬事件”。他在永州九年,有機會深入了解人民的疾苦,游歷當?shù)厣剿麆,寫下了不少詩文名篇。多年的貶謫生活,使他的身心備受折磨,四年后病逝于任所。

        柳宗元是唐代著名文學家,與韓愈共同倡導“古文運動”,被后人同列入“唐宋八大家”,并稱“韓柳”。他的文學成就是多方面的。他創(chuàng)作的“古文”,包括論說、寓言、傳記、山水游記、騷賦等,有很多是具有豐富的現(xiàn)實內(nèi)容和精湛的藝術技巧的作品。

        2、相關背景

        經(jīng)過安史之亂,唐朝社會很不太平。地方上是軍閥割據(jù),朝廷里是宦官當權,他們排擠忠良,欺壓百姓。社會矛盾日益激化。面對這種狀況,柳宗元和一些正直的官員都感到不滿和憂慮。

        公元805年,唐德宗去世,他的兒子李誦即位,就是唐順宗。唐順宗和他當太子時候的老師王叔文主張改革政治。因此,唐順宗一掌握大權,就重用王叔文等人。這些人大部分是一些出身較低、年輕有為、才學兼優(yōu)的知識分子。柳宗元也是這個集團的重要成員。他們經(jīng)常在一起討論政事,研究怎樣才能革新政治、振興國家,改善百姓的生活。

        短短幾個月,他們就推行了許多改革措施:貪官污吏被降職罷官;巧立名目的額外賦稅被取消;禁止了“官市”;下令重新起用以前被奸臣迫害的官吏等等。這些措施對穩(wěn)定社會秩序有利。

        但是,這卻觸犯了宦官和達官貴人的利益。偏巧,支持改革的唐順宗又得了重病。那些人就內(nèi)外勾結,逼著唐順宗退位,而把他的兒子李純捧上了臺,就是唐憲宗。不久,他們干脆把唐順宗害死了。

        唐憲宗一上臺,立即把王叔文貶到外地去做一名小官。第二年又把他殺了。和王叔文關系密切的柳宗元、劉禹錫等八名朝廷官員也先后被貶到邊遠地區(qū)去做司馬(一個州的小官)。這就是歷史上有名的“八司馬事件”。一場具有進步意義的改革失敗了,因為這場革新發(fā)生在永貞年間,所以人們叫它“永貞革新”。

        這年冬天,柳宗元帶著老母親,滿懷憂憤到偏僻的永州(在現(xiàn)在湖南省)去了。

        柳宗元到永州的第二年,唐憲宗宣布全國大赦,可接著下詔書說:柳宗元等八名被降職的官員除外。當時,有不少謠言攻擊柳宗元,嚇得他的親朋好友都不敢同他來往。柳宗元生活非常困難,住在一座廟里,得不到幫助。不久,他的老母親生了重病,沒錢看病吃藥,不幸去世了。

        面對這一連串的打擊,柳宗元感到很痛苦?伤稽c兒也不后悔,相信自己和王叔文實行的改革是正確的,始終不更改自己的主張?臻e時間很多,他就一面發(fā)憤讀書,一面拿起了筆,宣傳進步的思想,提倡散文的革新。

        在永州期間,柳宗元寫了大量的著作,如《封建論》、《天說》、《天對》和游記、詩歌、辭賦、寓言等文學作品。這些都是我國古代哲學和文學遺產(chǎn)中的寶貴財富。

        永州雖然地處偏僻,但是境內(nèi)山嶺起伏,河流縱橫,風景倒很優(yōu)美。柳宗元自從貶官來到這里以后,心中憂憤難平,就常常出去散步解悶,或者到郊外去徒步旅行,游覽風景。

        他初到永州的時候,住在城內(nèi)東山的寺廟里。寺西有一座亭子,從那兒可以俯瞰全城,也可以遠眺四周的風光。九月的一天,柳宗元坐在這個亭子里,發(fā)現(xiàn)遠處的西山景色特別美。于是,他立刻約了幾個人去游西山。

        他們沿著小河來到西山腳下,只見山勢高峻,怪石嶙峋,滿山是雜草樹木。他們只得披荊斬棘,艱難地向上攀登,好不容易爬到山頂,四下一看,那無邊無際的原野,重重疊疊的山巒,幽深的山谷,曲折的河流都盡收眼底。人好像在天上一樣。

        看到這些美景,柳宗元頓覺心胸開闊。他們擺上隨身帶的酒菜,一邊飲酒,一邊賞景,高興得什么都忘了,直到天黑才回家去。回到家里,柳宗元寫了一篇散文《始得西山宴游記》,記敘了這次游覽的經(jīng)過。

        從這以后,柳宗元的游興更濃了。隔不幾天又去游玩。在山的西邊,他又發(fā)現(xiàn)了一個水潭叫鈷鉧潭。冉溪是潭水的源頭。這溪水的上游和下游流得很急,撞在山石上激起雪白的浪花。它曲折東流,到鈷鉧潭才平緩下來。潭將近有十畝大,水很清,周圍全是樹,巖石上有泉水流下來。柳宗元非常喜歡鈷鉧潭這個地方,多次去那里游玩,并寫了一篇《鈷鉧潭記》一文。

        后來,柳宗元又游覽了鈷鉧潭西邊的小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石澗、小石城山等許多地方,先后寫了八篇游記。這就是千百年來被人們傳誦的“永州八記”。

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