幼兒故事和童話的概念

　　教學(xué)目標：1、掌握幼兒故事的概念，能區(qū)分幼兒故事和童話；

　　2、初步掌握鑒賞幼兒生活故事的方法

　　3、了解幼兒生活故事的特點

　　4、初步掌握幼兒生活故事創(chuàng)作的方法，嘗試從生活中選取題材進行幼兒生活故事的創(chuàng)作

　　5、練習(xí)講故事

　　教學(xué)重點：1、幼兒故事和幼兒童話的區(qū)別

　　2、幼兒生活故事的特點

　　教學(xué)難點：1、幼兒故事的類型及其特點

　　2、幼兒生活故事的特點

　　教學(xué)方法：講授法、討論法、練習(xí)法。

　　教學(xué)課時： 課時

　　第一節(jié) 幼兒故事概說

　　教學(xué)目的:1、掌握幼兒故事的概念，能區(qū)分幼兒故事和童話；

　　2、了解幼兒故事的發(fā)展概況；

　　3、了解幼兒故事的種類，初步掌握幾種典型的幼兒故事類型的特點。

　　教學(xué)重點:1、幼兒故事和幼兒童話的區(qū)別

　　2、幼兒故事的類型及其特點

　　教學(xué)難點:幼兒故事的類型及其特點

　　教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)法、講授法

　　教學(xué)課時:2課時

　　第一課時

　　本節(jié)教學(xué)內(nèi)容要點：

　　了解幼兒故事的概念，與童話的區(qū)別，發(fā)展概況及種類。

　　教學(xué)過程：一、導(dǎo)入

　　我們前面一學(xué)習(xí)了童話，對童話已有了了解。那么，誰能回答出什么是童話？找學(xué)生回答。

　　（童話是指以兒童為對象，貼近兒童心理、帶有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。）請聽這個故事：《一亮一暗的燈》p199頁

　　老師講述，學(xué)生聽后回答，是不是童話。為什么？

　　生活中我們往往將童話稱為童話故事，我們在聽話和說話課學(xué)講故事時，講的故事卻大部分是童話，這說明童話和故事有著千絲萬縷的聯(lián)系，那么，幼兒文學(xué)為什么要將這兩種體裁分開講述呢？什么是幼兒故事？它與幼兒童話有什么區(qū)別？

　　二、新授

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　　1、什么是幼兒故事

　　有情節(jié)的、適合口頭講述的敘事性作品，就是故事；這其中，適合幼兒欣賞的短小故事就是幼兒故事。具體講：

　　故事是一種以敘述事件為主，具有情節(jié)，比較適宜于口頭講述的文學(xué)體裁。

　　2、幼兒故事與幼兒童話的區(qū)別

　　回憶與“誠實”有關(guān)的故事。（《手捧空花盆的孩子》朝鮮民間故事，《誠實的孩子》，《皇帝的新裝》，《木偶奇遇記》，《誠實節(jié)是怎樣來的》等）

　　學(xué)生討論：這些故事里，哪些是童話？為什么？其它的具有和童話什么不一樣的特點？

　　明確：《皇帝的新裝》，《木偶奇遇記》是幼兒童話，因為它們帶有濃厚的幻想色彩；其它的偏重寫實，是幼兒故事。

　　3、發(fā)展概況

　　學(xué)生先自主閱讀，然后師生合作交流。

　　神話、傳說、寓言——→童話、故事，這些有時候都統(tǒng)稱為故事。

　�。ǘ�）幼兒故事的種類

　　從創(chuàng)作過程分：民間故事、創(chuàng)作故事

　　題材上分： 生活故事、動物故事

　　歷史故事、益智故事等。

　　表現(xiàn)形式分：文字故事、圖畫故事。

　　其中，幼兒生活故事是幼兒故事中的主要形式。

　�。�1）幼兒動物故事

　　以動物為主人公，適合幼兒聽賞的動物故事。

　　學(xué)生閱讀第189頁相關(guān)的內(nèi)容，思考：

　　書上提到的《兔子的尾巴》 《黃鼠狼給雞拜年》到底是童話還是故事？

　　可以再將《兔子的尾巴》的另一版本講給學(xué)生聽，或者將貓為什么吃老鼠的幾個故事講一講。

　　明確：現(xiàn)在應(yīng)歸入童話。

　　動物故事起初帶有幻想色彩，集體口頭創(chuàng)作，與童話幾乎無異，后來寫實性逐漸增加。

　　《會釣魚的舌頭》《小熊洗澡》[人與自然，動物世界]

　　三、課堂小結(jié)：

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