高三語(yǔ)文《滕王閣序》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（第一課時(shí)）

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　(1)積累1、2段文言字詞

　　(2)了解賦這一文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，鑒賞文中鋪敘的美麗秋景。

　　二、學(xué)法指導(dǎo)

　　結(jié)合賦這一文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，吟誦涵詠，用美讀體會(huì)文章的美妙意境。

　　三、知識(shí)鏈接

　　駢文，是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時(shí)期。駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同，語(yǔ)言上有三方面的特點(diǎn)：

　　1、語(yǔ)句方面的特點(diǎn)，即駢偶和&“四六”，又稱為&“四六文”。

　　2、語(yǔ)音方面的特點(diǎn)，即平仄相對(duì)。

　　3、用詞方面的特點(diǎn)，即用典和藻飾。

　　四、自主學(xué)習(xí)

　　1、給下列加點(diǎn)字注音（A級(jí)）

　　翼軫（ ） 懿范（ ） 襜�。� ） 繡闥（ ） 潦水（ ）勝餞（ ） 雕甍（ ） 彭蠡（ ） 孤鶩（ ） 遄飛（ ）帝閽（ ）

　　棨戟（ ）（ ） 驂騑（ ）（ ） 簪笏（ ）（ ）

　　閭閻（ ）（ ） 睇眄（ ）（ ） 云銷雨霽（ ）

　　2、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（B級(jí)）

　　豫章故郡 地接衡廬

　　襟三江而帶五湖 雄州霧列，俊采星馳

　　賓主盡東南之美 千里逢迎

　　高朋滿座 騰蛟起鳳

　　時(shí)維九月，序?qū)偃��?儼驂騑于上路

　　窮島嶼之縈回   披繡闥

　　川澤紆其駭矚 閭閻撲地

　　舸艦迷津 青雀黃龍之軸

　　彩徹區(qū)明 聲斷衡陽(yáng)之浦

　　五、合作探究

　　1、借助課文注釋和已有的文言文知識(shí)，疏通文意，理清本文的結(jié)構(gòu)和思路。(B級(jí))

　　2、閱讀第一段，思考：

　�、僮髡呤侨绾螌懞橹莸牡乩盹L(fēng)貌的?突出了什么特點(diǎn)?(B級(jí))

　�、谧髡呷绾螌憛⒓友鐣�(huì)的人物，照應(yīng)了前文的哪個(gè)詞語(yǔ)?(B級(jí))

　�、畚恼麻_(kāi)始不寫樓臺(tái)，不寫宴會(huì)，而先寫地勢(shì)與人物，這樣寫有何好處?(C級(jí))

　　六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　1、解釋下列一詞多義的詞(B級(jí))

　　故：

　�、僭フ鹿士ぃ�洪者新府 ②故天將降大任于斯人也

　�、劬�安與項(xiàng)伯有故 ④既克，公問(wèn)其故

　�、莨是矊⑹仃P(guān)者

　　盡：

　　①賓主盡東南之美 ② 潦水盡而寒潭清

　　屬：

　�、贂r(shí)維九月，序?qū)偃��?②有良田美池桑竹之屬

　�、墼诠撬瑁�司命之所屬

　　窮：

　�、俑F島嶼之縈回 ②窮且益堅(jiān)

　�、廴漳和靖F ④不忍窮竟其事

　　2、默寫填空：(A級(jí))

　　________________________，煙光凝而暮山紫。

　　________________________，秋水共長(zhǎng)天一色。

　　漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；__________________________________。

　　3、把第二段中&“云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦�！备膶懗蓪懢吧⑽�。(C級(jí))

　　七、學(xué)后反思：

　　（第二課時(shí)）

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、積累3、4、5段文言知識(shí)。

　　2、分析典故，體會(huì)作者復(fù)雜的情感。

　　二、學(xué)法指導(dǎo)

　　用典除了有加強(qiáng)論證的作用外，還能以古比今、借古寫懷，可以使文章內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)想豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，風(fēng)格典雅。這篇序文用了大量典故來(lái)敘事抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。而運(yùn)用的手法又有所不同，有的是明用，如&“馮唐易老，李廣難封”；有的是暗用，如&“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡”；有的是正用，如&“孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情”；有的是反用，如&“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”。典故的運(yùn)用，加強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

　　三、自主學(xué)習(xí)

　　1、解釋下列加點(diǎn)的字詞（B級(jí)）

　　四美具 窮睇眄于中天

　　關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人 屈賈誼于長(zhǎng)沙

　　竄梁鴻于海曲 所賴君子見(jiàn)機(jī)

　　老當(dāng)益壯： 窮且益堅(jiān)

　　不墜青云之志 北海雖賒

　　阮籍猖狂，豈效窮途之哭！ 一介書(shū)生

　　等終軍之弱冠 有懷投筆

　　接孟氏之芳鄰 叨陪鯉對(duì)

　　勝地不常，盛筵難再 蘭亭已矣

　　登高作賦，是所望于群公 敢竭鄙誠(chéng)，恭疏短引

　　2、積累成語(yǔ)（A級(jí)）

　　萍水相逢

　　馮唐易老

　　老當(dāng)益壯

　　窮且益堅(jiān)

　　高山流水

　　陸海潘江

　　失之東隅，收之桑榆

　　四、合作探究

　　1、全文的用典有多處，思考它們?cè)谌�四段中的作用分別是什么？（B級(jí)）

　　2、如何理解作者在文中流露的思想感情? （C級(jí)）

　　五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　1、解釋下列一詞多義的詞（B級(jí)）

　　數(shù)： A、①識(shí)盈虛之有數(shù)

　�、谝磺�紅綃不知數(shù)

　�、劢穹蜣闹疄閿�(shù)，小數(shù)也

　　B、數(shù)呂師孟叔侄為逆

　　C、范增數(shù)目項(xiàng)王

　　D、數(shù)罟不入洿池

　　且：①窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

　�、诒庇薰�者，年且九十

　�、鄞嬲咔彝瞪�，死者長(zhǎng)已矣

　�、艹妓狼也槐�，卮酒安足辭哉

　�、莶徽�，若屬皆且為所虜

　　2、對(duì)文中下列典故分析不正確的一項(xiàng)是：（ ）（C級(jí)）

　　A．&“懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。

　　B．&“屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主”表明自己生不逢時(shí)，有對(duì)皇帝的怨恨之情。

　　C．&“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達(dá)觀看待。

　　D．&“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會(huì)怨世恨俗而放任自流。

　　3、下列句式不同與其他三項(xiàng)的是（ ）（B級(jí)）

　　A、纖歌凝而白云遏

　　B、童子何知，躬逢勝餞

　　C、鐘期既遇，奏流水以何慚

　　D、閣中帝子今何在

　　4、默寫（A級(jí)）

　　老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān) 。

　　桑榆非晚。

　　覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái) 。

　　關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？ 盡是他鄉(xiāng)之客。

　　六、學(xué)后反思：