滕王閣序教案

　　教學(xué)要點：

　　一、積累整理及格文言實詞的意義與用法：

　　故盡屬即逢迎猖狂二難

　　二、掌握整理幾個通假字：

　　軸——舳銷——消機(jī)——幾儼——嚴(yán)

　　三、掌握整理幾個文言虛詞的意義和用法：

　　且矣之

　　四、了解唐駢文與前駢文異同，理解本文辭采華麗，用典精練含蓄的特點，欣賞并誦讀第2—5段。

　　教學(xué)難點：

　　用典繁多，文辭深奧，理解句子的真實含義與作的思想感情是本文學(xué)習(xí)的難點。

　　教學(xué)時數(shù)：2課時

　　第一課時

　　一、簡介作家背景與作品常識

　　1、知道學(xué)生讀注解①，了解作者寫作緣由及主要內(nèi)容，理解“序”的寫法。

　　2、王勃（650或649—676）唐文學(xué)家。字子安。麟德初應(yīng)舉及第，曾任虢州參軍。后往交趾探父。渡海溺水，受驚而死。少時即顯露才華。與楊炯、戶照鄰、駱賓王以文詞齊名，并稱“王楊盧駱”．亦稱“初唐四杰”。其詩長于五律．偏于描寫個人經(jīng)歷．多思鄉(xiāng)懷人、酬贈往還之作。風(fēng)格較為清新流麗，其文多為駢體，重辭采而有氣勢，以《滕王閣序>為較有名，有《王子安集》。

　　3、溫習(xí)舊課《送杜少府之任蜀州》名句。

　　4、本文千古名句：落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。

　　二、學(xué)生自學(xué)

　　1、結(jié)合課外練習(xí)一，參照注釋，讀懂全文（學(xué)生在課外預(yù)習(xí)基礎(chǔ)逐段提出疑難詞句），部分學(xué)生抽查口譯。

　　2、學(xué)生分組朗讀，教師小結(jié)知道，矯正讀音、停頓方面失誤。并指導(dǎo)部分難句的情感變化控制，掌握語調(diào)、語速變化。

　　3、學(xué)生完成課后練習(xí)，為熟讀背誦二、三段做準(zhǔn)備。

　　三、理解掌握重點語詞。

　　1、掌握與積累文言實詞：故、盡、屬、即

　　2、掌握并積累文言虛詞：且、矣、之

　　3、理解并掌握幾個通假字和古今異義詞

　　通假字：軸——舳銷——消機(jī)——幾儼——嚴(yán)

　　異義字：逢迎、猖狂、二難

　　四、作業(yè)

　　背誦默寫第二、三段

　　第二課時

　　一、檢測默寫。

　　1、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。

　　2、鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。

　　3、落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。

　　4、漁舟唱晚，窮彭蠡之濱：雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

　　5、爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。

　　6、老當(dāng)益壯，寧移白首之心。

　　7、窮且益堅，不墜青云之志。

　　二、討論欣賞本文藝術(shù)特點，加深對內(nèi)容的理解與對語言藝術(shù)類的感悟，鞏固背誦記憶。

　　1、理解古代駢文多用“四六句”和對偶句的基本特征，并學(xué)會初步分析欣賞。

　　2、學(xué)會用比較的方法分析理解對偶句的不同語法結(jié)構(gòu)，加深對內(nèi)容的理解。

　　3、結(jié)合課后練習(xí)二欣賞本文的藝術(shù)美

　　[板書設(shè)計]

　　藝術(shù)特色：詩意之美：景色奇麗，氣象清新

　　形式之美：駢散結(jié)合，搖曳多姿

　　繪畫之美：虛實相生，色彩亮麗

　　音樂之美：對偶平仄，音節(jié)鏗鏘

　　情感之美：融情入景，直抒胸臆

　　三、作業(yè)：

　　預(yù)習(xí)《逍遙游》

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