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六月二十七日望湖樓醉書(shū)蘇軾
蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》是怎樣的一首古詩(shī)，《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》表達(dá)怎樣的思想情感?《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》翻譯又是怎樣的呢?
六月二十七日望湖樓醉書(shū)
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。
譯文
烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。
忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。
注釋
1、望湖樓：古建筑名，又叫看經(jīng)樓。位于杭州西湖畔，五代時(shí)吳越王錢(qián)弘俶所建。
2、翻墨：打翻的黑墨水，形容云層很黑。
3、醉書(shū)：飲酒醉時(shí)寫(xiě)下的作品。
4、遮：遮蓋，遮擋。
5、白雨：指夏日陣雨的特殊景觀，因雨點(diǎn)大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。
6、忽：突然。
7、水如天：形容湖面像天空一般開(kāi)闊而且平靜。
8、跳珠：跳動(dòng)的珍珠，形容雨大勢(shì)急。
9、卷地風(fēng)來(lái)：指狂風(fēng)席地卷來(lái)。又如，韓退之《雙鳥(niǎo)》詩(shī)：“春風(fēng)卷地起，百鳥(niǎo)皆飄浮。”
10、六月二十七日：指宋神宗熙寧五年(1072)六月二十七日。
鑒賞
第一句寫(xiě)云：黑云像打翻了的黑墨水，還未來(lái)得及把山遮住。詩(shī)中把烏云比作“翻墨”，形象逼真。
第二句寫(xiě)雨：白亮亮的雨點(diǎn)落在湖面濺起無(wú)數(shù)水花，亂紛紛地跳進(jìn)船艙。用“跳珠”形容雨點(diǎn)，有聲有色。一個(gè)“未”字，突出了天氣變化之快;一個(gè)“跳”字，一個(gè)“亂”字，寫(xiě)出了暴雨之大，雨點(diǎn)之急。
第三句寫(xiě)風(fēng)：猛然間，狂風(fēng)席卷大地，吹得湖面上剎時(shí)雨散云飛�！昂觥弊钟玫檬州p巧，卻突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。
最后一句寫(xiě)天和水：雨過(guò)天晴，風(fēng)平浪息，詩(shī)人舍船登樓，憑欄而望，只見(jiàn)湖面上無(wú)入水，水映天，水色和天光一樣的明凈，一色的蔚藍(lán)。風(fēng)呢?云呢?統(tǒng)統(tǒng)不知哪兒去了，方才的一切好像全都不曾發(fā)生似的。
詩(shī)人先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫(xiě)得有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜，有聲有色，有景有情。讀起來(lái)，你會(huì)油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)——仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場(chǎng)突然來(lái)去的陣雨，又來(lái)到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風(fēng)光。
賞析
本詩(shī)描繪了望湖樓的美麗雨景。好的詩(shī)人善于捕捉自己的靈感，本詩(shī)的靈感可謂突現(xiàn)于一個(gè)“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，進(jìn)而激情澎湃，才賦成即景佳作。才思敏捷的詩(shī)人用詩(shī)句捕捉到西子湖這一番別具風(fēng)味的“即興表演”，繪成一幅“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，大雨突降，傾刻又雨過(guò)天晴，水天一色。又是山，又是水，又是船，這就突出了泛舟西湖的特點(diǎn)。其次，作者用“黑云翻墨”，“白雨跳珠”形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，給人以很強(qiáng)的質(zhì)感。再次，用“翻墨”寫(xiě)云的來(lái)勢(shì)，用“跳珠”描繪雨點(diǎn)飛濺的情態(tài)，以動(dòng)詞前移的句式使比喻運(yùn)用得靈活生動(dòng)卻不露痕跡。而“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”兩句又把天氣由驟雨到晴朗前轉(zhuǎn)變之快描繪得令人心清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開(kāi)。
《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂詩(shī)句，知道詩(shī)的大致意思；
2、能有感情地朗讀并背誦古詩(shī)；
3、感受作者對(duì)西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意；
4、體會(huì)詩(shī)歌的意境美。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂詩(shī)句，體會(huì)感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)古詩(shī)的理解，表達(dá)出詩(shī)的意境。
課前準(zhǔn)備：
1、生收集西湖的資料，預(yù)習(xí)古詩(shī)；
2、師準(zhǔn)備相關(guān)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入
1、提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)夏天的陣雨嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景？（讓學(xué)生從風(fēng)、云、雨等方面來(lái)說(shuō)）
2、引入詩(shī)題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的一首古詩(shī)：《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，看看他是怎樣寫(xiě)夏日忽雨忽晴的天氣的。（板書(shū)并領(lǐng)讀課題，提醒學(xué)生注意停頓：六月二十七日，望湖樓，醉書(shū)）
3、師：讀了這個(gè)題目，你們知道了什么？還有什么疑問(wèn)？
知道“六月二十七日”是寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)間，此時(shí)正是一年中最熱的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有陣雨或雷雨出現(xiàn)。地點(diǎn)在望湖樓。
4、介紹作者。蘇軾，宋代人。他不僅文章寫(xiě)得好，詩(shī)詞書(shū)畫(huà)也都很有名。
二、自由閱讀，釋疑解惑
1、投影揭示：六月二十七日望湖樓醉書(shū)
黑云，翻墨，未，遮山，白雨，跳珠，亂，入船。
卷地風(fēng)來(lái)，忽，吹散，望湖樓下，水，如天。
2、各自朗讀，讀準(zhǔn)字音，提出疑問(wèn)。
3、解惑、教學(xué)生字詞：
翻墨（像黑墨一樣翻滾）、跳珠（活蹦亂跳的珠子）。
4、學(xué)生嘗試?yán)斫庠?shī)句的意思。
黑云翻墨未遮山：天空中的烏云，像潑翻了的黑墨水一樣地散開(kāi)來(lái)，還沒(méi)有把整座山遮住。
白雨跳珠亂入船：白色的大雨點(diǎn)像珠子一樣，胡亂地往船上直濺直跳。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散：忽然刮來(lái)一陣大風(fēng)，把滿天烏云吹得無(wú)影無(wú)蹤。望湖樓下水如天：望湖樓下水的顏色和藍(lán)天的顏色一樣。
三、細(xì)讀品味，體會(huì)感情
1、細(xì)讀古詩(shī)，處理好停頓。
2、思考并討論：
�。�1）古詩(shī)《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》寫(xiě)的是什么？
�。ㄍ䴓堑南娜仗鞖庾兓芸�。）
�。�2）我們從什么地方可以看出來(lái)？
�。ㄔ莆凑谏�，雨已入船。風(fēng)吹云散，水天一色。）
�。�3）這首詩(shī)哪些地方用了比喻？
�。ê谠品�、白雨如珠、水如天）
3、誦讀全詩(shī)，體會(huì)天氣變化這快。
�。ㄕZ(yǔ)速較快，重音落在“未、亂、忽、水如天”等詞語(yǔ)上）
4、設(shè)想當(dāng)時(shí)情景，當(dāng)一回詩(shī)人，吟誦《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。
四、看圖說(shuō)意，加深感悟
1、仔細(xì)看插圖，思考：圖上畫(huà)的是雨前、雨中還是雨后？（右上角插圖畫(huà)的是雨中，下方插圖畫(huà)的是雨后）
2、用自己的話講述全詩(shī)的意思。
�。露呷�，“我”正在望湖樓小憩。突然，從北方刮來(lái)的黑云，就像潑翻了的黑墨水一樣排空而至。一座山還沒(méi)全部遮住，雨就嘩嘩地下起來(lái)了。那白色的雨點(diǎn)就像跳動(dòng)著的珠子往船里直打。不料這時(shí)又刮來(lái)一陣大風(fēng)，把滿天的黑云吹得一干二凈，望湖樓下的湖面上映出水天一色的美麗風(fēng)光。）
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