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思鄉(xiāng)詩(shī)賞析中考題集錦
引言：思鄉(xiāng)詩(shī)賞析考試常見(jiàn)的題，小編整理了思鄉(xiāng)詩(shī)賞析中考題，歡迎大家閱讀!
一、思鄉(xiāng)詩(shī)的特點(diǎn)：
常寫(xiě)景物：冷月落葉;枯樹(shù)荒野;苦雨凄風(fēng);棲鴉飛雁;冷露清霜;寒煙衰草;水冷山寒;曠野無(wú)人;夕陽(yáng)斜照。
所抒之情：孤獨(dú)凄涼，悲苦愁緒，思念親友。
典型環(huán)境：幽靜，無(wú)人，凄涼，閑淡。
典型環(huán)境及作用：以寥廓蒼茫襯托人的 孤獨(dú)無(wú)依;以霜露日風(fēng)等渲染一種凄涼的環(huán)境，
映襯詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。
表現(xiàn)手法：想象，聯(lián)想，景物描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，烘托，對(duì)比，襯托，用典，虛實(shí)相生，直抒胸臆，“移情”于物。
二、練習(xí)題
1、 閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。(06年福建卷)
端居① 李商隱
遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。
階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
�、胚@首詩(shī)第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其它詞?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)
�、七@首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
2 、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)(2007年全國(guó)一卷)
望江南
超然臺(tái)①作 蘇軾
春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。
寒食②后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。
〔注〕①超然臺(tái)：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。
②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。
(1)從詞中的“咨嗟”、“休對(duì)”、“且將”這些詞語(yǔ)看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(2)請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞作一賞析。
3 、 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題(8分)(2007年四川卷)
葛溪驛
王安石
缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。
坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。
(1)本詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅畫(huà)面，請(qǐng)為這幅畫(huà)面擬一個(gè)小標(biāo)題。(2分)
(2)詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
4、(09年福建卷)5.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(6分)
江行
[宋]嚴(yán)羽
暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。
殘雪和雁斷，新月帶潮生。
天到水中盡，舟隨樹(shù)杪行。
離家今幾宿，厭聽(tīng)棹①歌聲。
[注]①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。
(1)詩(shī)人為什么“厭聽(tīng)棹歌聲”?(2分)答：
(2)請(qǐng)從“景” 與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。(4分)答：
5、(09年遼寧卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8~9題。
晚泊岳陽(yáng)
歐陽(yáng)修
臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。
正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路。
夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸;
一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫去如飛。
(1).詩(shī)中有三處寫(xiě)到“月”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。(6分)
(2).這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情?是怎樣表現(xiàn)的?(5分)
6、【2010年全國(guó)2卷】12.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)
夢(mèng)中作①
歐陽(yáng)修
夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。
棋罷不知人換世②，酒闌③無(wú)奈客思家。
【注】①本詩(shī)約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見(jiàn)兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉.回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡.
(1)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情?
解析：本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 “路暗花迷”表現(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是因?yàn)槭送臼б馑拢?ldquo;無(wú)奈”“思家”等詞語(yǔ)則表現(xiàn)了無(wú)可奈何之情和渴望回家之情，故答案為：表現(xiàn)了①因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何的心情;②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情
(2)你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上有什么特色?
解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。本詩(shī)最明顯的寫(xiě)作特色是四個(gè)場(chǎng)景組合在一起，一句一個(gè)場(chǎng)景;夜、笛、千山月，路、百種花，這些景物表達(dá)了作者對(duì)前途的迷茫，是以景寫(xiě)情，情景交融;在修辭上使用了工整的對(duì)仗。故答案為：①一句一個(gè)場(chǎng)景;②以景寫(xiě)情，情景交融;③對(duì)仗十分工巧。
7、【2010年廣東卷】10.閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。(7分)
望江東
黃庭堅(jiān)
江水西頭隔煙樹(shù)，望不見(jiàn)、江東路。思量只有夢(mèng)來(lái)去。更不怕、江闌①住。
燈前寫(xiě)了書(shū)無(wú)數(shù)，算沒(méi)個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。
【注】①闌：阻隔;阻攔。 ②直饒：縱使。分付：交付。
(1)簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。(3分)
(2)請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。(4分)
8、下面一首這詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?寫(xiě)法上最突出的特點(diǎn)是什么?試簡(jiǎn)要分析。(不少 于100字)
秋 思
張 籍
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
三、參考答案
1、(1)不能換成“對(duì)”或其他詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對(duì)”或其他詞難以達(dá)到這種表達(dá)效果。(如果認(rèn)為用“對(duì)”或其他詞好，言之成理也可)
(2)在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。從其他角度(如互文手法)回答，言之成理也可。
2、(1)答：表現(xiàn)的是無(wú)奈、苦澀的心情。登超然臺(tái)望見(jiàn)的景色，引起了作者的鄉(xiāng)思，但他無(wú)法回家，因此只能在酒醒之后苦澀地“嗟嘆”不已，無(wú)奈地說(shuō)“休對(duì)”老朋友說(shuō)什么鄉(xiāng)思之愁，“且將”新火煮新茶聊以自慰吧!
(2)答：上片描寫(xiě)的是超然臺(tái)下“春未老”之景;下片抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無(wú)奈之中思鄉(xiāng)之情。這首詞因景生情，情景交融。
3、(1)驛站秋夜難眠圖
(2)本詩(shī)以“亂”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫(xiě)了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)�、滴漏、昏暗的燈光暗�?xiě)詩(shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫(xiě)身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫(xiě)“亂”蓄勢(shì)。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫(xiě)憂國(guó)之思，以天地凄涼的色彩加以烘托，使煩亂的心情更加推進(jìn)一層。尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。
4、(1)詩(shī)人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長(zhǎng)期的漂泊生活，所以聽(tīng)到棹歌聲便心生厭倦。
【考點(diǎn)】閱讀淺易的古代詩(shī)文。
“淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。
【解析】本道試題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力等級(jí)為D，鑒賞評(píng)價(jià)。從整首詩(shī)來(lái)看，作者那種離家日久、思鄉(xiāng)情切的情感主要通過(guò)“厭聽(tīng)棹歌聲”尤其是“厭”來(lái)得以表露。前三聯(lián)主要寫(xiě)自己旅途所見(jiàn)，最后一聯(lián)寫(xiě)自己的感覺(jué)。
(2)詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫(xiě)了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。
【解析】本道試題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，能力等級(jí)為D，鑒賞評(píng)價(jià)�？忌ㄟ^(guò)解答第⑴題以后，對(duì)本詩(shī)的情感有一個(gè)全面的把握，因而，在解答本道題時(shí)，要緊密結(jié)合第(1)題的答案，進(jìn)而從命題者所指定的“景”與“情”的角度進(jìn)行賞析。在組織答案時(shí)，要涉及幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是賞析的“景”的區(qū)域?yàn)轭h聯(lián)，“情”為全詩(shī);二是答出運(yùn)用的表達(dá)技巧;三是指出這種表達(dá)技巧下的“景”;四是寫(xiě)出詩(shī)中所體現(xiàn)出來(lái)的“情”。
5、(1)第三句寫(xiě)明月“來(lái)”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴;第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫(huà)面，也為下句漁人歸家作因;第六句寫(xiě)月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。
【考點(diǎn)】鑒賞古代詩(shī)詞中的形象
【解析】理解詩(shī)的意象的鑒賞，抓住詩(shī)中描寫(xiě)意象的詩(shī)句，理解意象的特征，再賞析意象的表意效果。
【思路點(diǎn)撥】這類題的解題思路常常是描繪意象+作者的情感。
(2)
【考點(diǎn)】鑒賞詩(shī)歌的思想情感和表現(xiàn)手法
【解析】這道題有兩問(wèn)，一問(wèn)是問(wèn)作者的思想感情，一問(wèn)是“怎樣表現(xiàn)的”，問(wèn)的是表達(dá)技巧及效果。作者的情感可以從詩(shī)的題目“晚泊岳陽(yáng)”看到作者寫(xiě)作時(shí)的心情背景——在外漂泊;再?gòu)?ldquo;失江路”“月下歸”等詞語(yǔ)中可以理解出作者的思?xì)w的無(wú)奈凄涼的情緒，從而概括出作者凄涼無(wú)奈的思鄉(xiāng)之情是詩(shī)歌的主題。
表現(xiàn)手法可以從詩(shī)句中察覺(jué)到，因?yàn)樵?shī)中句句寫(xiě)景，而句句含情，所以可以判定所用的手法應(yīng)該是借景抒情，或者觸景生情。答題時(shí)，可以用詩(shī)中的意象作為組織語(yǔ)言的材料。
【思路點(diǎn)撥】主題情感是詩(shī)歌的靈魂，所以在鑒賞任何一首詩(shī)詞的時(shí)候都要先把握住詩(shī)要表達(dá)的思想情感。思想情感體的解答格式是——通過(guò)意象抒發(fā)感情，或這首詩(shī)抒發(fā)了……感情。
對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞要注意他的格式是：手法，用法+效果分析。
7、(1)隔，隔斷、阻隔之意。詩(shī)人身處江西，目光被樹(shù)阻隔而難望見(jiàn)江東。同時(shí)，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語(yǔ)雙關(guān)，增強(qiáng)于江東留戀之情。
(2)上片：詞人觸景生情，實(shí)寫(xiě)江邊目光阻隔感受，虛寫(xiě)夢(mèng)中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。下片：詞人實(shí)寫(xiě)燈下寫(xiě)書(shū)信，虛寫(xiě)希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過(guò)。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無(wú)奈之情。
四、拓展閱讀：
思鄉(xiāng)詩(shī)常見(jiàn)意象
1.詩(shī)中之“月”
“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。“《商山早行》(溫庭筠)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是千古傳頌的名句，詩(shī)中的殘?jiān)聦?duì)表現(xiàn)鄉(xiāng)思之情起到何種作用呢?詩(shī)中的殘?jiān)录纫r托出詩(shī)人羈旅天涯的孤苦恃仃的形象，又和“雞聲”等景物的描寫(xiě)共同焙鑄出濃烈的鄉(xiāng)思之情。
2.詩(shī)中之“雁”秋去春來(lái)的候鳥(niǎo)鴻雁
和月亮一樣，也是觸動(dòng)詩(shī)人們鄉(xiāng)思的重要媒介，因而在鄉(xiāng)思類詩(shī)詞中出現(xiàn)的頻率也非常高。如：“煙渡渺渺夢(mèng)悠悠，家在江南海盡頭。音信稀疏兄弟隔，一聲新雁九江秋。”《九江聞雁》(陳均)“一聲新雁”和“九江秋”構(gòu)成什么關(guān)系?這樣寫(xiě)是否合情?為什么?“一聲新雁”和“九江秋”構(gòu)成因果關(guān)系，看似很不合情，卻是順理成章，因?yàn)榇笱隳巷w代表了秋天的到來(lái)，而這新雁一聲最能觸動(dòng)人的鄉(xiāng)思。用到“雁”這個(gè)意象的代表作品還有杜牧的《早雁》：“金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀，仙掌月明孤髟過(guò)，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來(lái)。須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回。莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔。”王灣的“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”，韋應(yīng)物的“淮南秋雨夜，高齋聞雁來(lái)”.劉禹錫的“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群”，白居易“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”，李益的“洞庭一夜無(wú)窮雁，不待天明盡北飛”。
3、詩(shī)中之“夢(mèng)”
“故園黃葉滿青苔，夢(mèng)后城頭曉角哀。此夜斷腸人不見(jiàn)，起看殘?jiān)掠芭腔病?ldquo;《聽(tīng)角思?xì)w》(顧況)就詩(shī)中作者怎樣運(yùn)用記夢(mèng)來(lái)表達(dá)鄉(xiāng)思之情，我們可做這樣的理解：“詩(shī)人描寫(xiě)夢(mèng)中的故園已經(jīng)荒廢，說(shuō)明離家已久，思情更切，長(zhǎng)夜漫漫，夢(mèng)魂顛倒，夢(mèng)醒時(shí)分更覺(jué)斷腸，繼續(xù)入夢(mèng)已不可能，起看殘?jiān)拢櫽芭腔�，�?fù)聽(tīng)曉角，更是悲從中來(lái)。”寫(xiě)夢(mèng)境表達(dá)思鄉(xiāng)主題的還有，武元衡的《春興》：“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。”司空?qǐng)D的《華下》：“敲園春歸未有涯，小欄高檻別人家。五更惆帳回孤枕，猶自殘燈照落花。”戎昱的《旅次寄湖南張郎中》：“寒江近戶慢流聲，竹影當(dāng)窗月亂明。歸夢(mèng)不知湖水闊，夜來(lái)還到洛陽(yáng)城。”另有詩(shī)中家信，詩(shī)中節(jié)日，詩(shī)中之聲等，在此不再贅述。
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