《水調歌頭·中秋》教案

　　教學目標：

　　1、知識目標：了解蘇軾的有關文學常識及本文寫作背景。掌握重點實詞，并能準確翻譯課文。

　　2、能力目標：培養(yǎng)學生朗讀能力，.通過反復朗讀體會情感。引導學生理解本文主旨。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。

　　教學重點：

　　掌握重點實詞，并能準確翻譯課文。培養(yǎng)學生朗讀能力，.通過反復朗讀體會情感。

　　教學難點

　　作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現(xiàn)。

　　教學方法：

　　講授、合作、探究

　　教學時數(shù)：1課時

　　教學思路：

　　一、導入。

　　二、復習：

　　1、課題。2、作者。

　　三、介紹寫作背景。

　　四、初步感知：

　　1、正音。

　　2、指導朗讀。

　　五、疏通全文：

　　1、小序。

　�。�1）重點詞語講解：達旦 子由

　�。�2）指導翻譯。

　�。�3）作用。

　　2、上闋。

　�。�1）重點詞語講解：把 天上宮闕 何年 瓊樓玉宇

　　不勝 清影 何似

　�。�2）指導翻譯。

　　3、下闋。

　�。�1）重點詞語講解：朱閣 綺戶 無眠 恨 何事

　　全 嬋娟

　�。�2）指導翻譯。

　　六、合作、探究：

　　1、如何理解詞的上闋？

　　2、如何理解詞的下闋？

　　3、試分析這首詞的寫作特色。

　　七、鞏固練習（小結）。

　　八、作業(yè)：

　　1、背誦這首詞 。

　　2、小作文：以“月”為話題，說自己想說的話。

　　板書設計:

　　《水調歌頭·中秋》

　　上闋: 把酒問月-----追求美好生活-----積極樂觀

　　下闋: 望月懷人-----探求人生哲理-----曠達胸襟

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