夜畔聽風(fēng)睹竹思憶的詩歌

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。那些被廣泛運(yùn)用的詩歌都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的夜畔聽風(fēng)睹竹思憶的詩歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、【孤月竹簾 】

　　一座小筑伴一彎斜月

　　一陣清風(fēng)吹一叢竹林

　　三更夜畔不忍眠

　　回憶初逢

　　嬉笑嬋娟。

　　一段天涯隔一場悲歡

　　一座斷橋送一行孤影

　　三杯濁酒怎解愁

　　一日不見

　　念起如波

　　一枝竹子引一縷月光

　　一片星辰寄一段別離

　　三生大夢塵埃落定。

　　繁華如煙

　　唯你不散

　　一行雙燕伴一襲寒衣

　　一籠燈火燃一寸寂寥

　　縱使奏的鳳求凰

　　文君不在

　　有誰聽

　　賞析

　　意象運(yùn)用精妙：整首詞巧妙地運(yùn)用了眾多富有詩意和情感內(nèi)涵的意象，如 “小筑”“斜月”“竹林”“斷橋”“孤影” 等，營造出一種清幽、孤寂、惆悵的氛圍。這些意象相互交織，共同構(gòu)建了一個(gè)充滿詩意又略帶憂傷的場景，生動地描繪出主人公在夜深人靜時(shí)思念故人、回憶往昔的心境。

　　情感層層遞進(jìn)：從初逢的美好 “回憶初逢，嬉笑嬋娟”，到天涯相隔的悲歡 “一段天涯隔一場悲歡”，再到借酒消愁仍難解思念之苦 “三杯濁酒怎解愁”，直至最后繁華如煙，唯有對那人的思念不散，情感逐步加深，細(xì)膩地展現(xiàn)了主人公內(nèi)心深處無法釋懷的眷戀與哀愁，使讀者能深刻感受到其情感的強(qiáng)烈與真摯。

　　結(jié)構(gòu)回環(huán)往復(fù)：詩詞在句式和意象的運(yùn)用上呈現(xiàn)出一定的回環(huán)往復(fù)之美，如 “一座小筑伴一彎斜月”“一枝竹子引一縷月光” 等，不僅增強(qiáng)了詩歌的韻律感和節(jié)奏感，也強(qiáng)化了情感的表達(dá)，使整首詞讀起來朗朗上口，富有音樂性和藝術(shù)感染力。

　　二、【闌夜聽竹】

　　筆下一行竹子

　　窗外一行竹子

　　月光如水的夜色里

　　是微雨燕雙的夢幻

　　寒風(fēng)陣陣的屋檐外

　　有縈縈螢蟲訴說寂寥

　　初逢才曉

　　失去了多日的溫存

　　筆墨清詞的時(shí)光

　　瀝瀝在目記憶猶新。

　　鴉聲三片，雨落七行

　　攬輪明月，點(diǎn)亮空城

　　在你我別離得漫漫長夜里

　　翻閱著那時(shí)嬉戲的滿天星斗

　　清風(fēng)又刮過了竹林深處

　　融進(jìn)了亭外燈下的酒香

　　那落滿酒香的竹林邊

　　酒和思意也同樣悠長

　　筆下一行竹子

　　窗外一行竹子

　　兩個(gè)竹子同樣睹物憶起

　　賞析

　　情景交融：詩人將筆下的竹子與窗外的竹子相呼應(yīng)，以竹子為線索，串聯(lián)起月光如水的夜色、微雨燕雙的夢幻、寒風(fēng)陣陣的屋檐、縈縈螢蟲訴說的寂寥等場景，營造出一種靜謐而略帶憂傷的氛圍，使情與景相互交融，借景抒情，表達(dá)了對往昔時(shí)光的懷念和對離別的惆悵。

　　細(xì)節(jié)描寫生動：“鴉聲三片，雨落七行” 通過對鴉聲和雨落的具體數(shù)量描寫，以及 “攬輪明月，點(diǎn)亮空城” 中 “攬”“點(diǎn)亮” 等動詞的運(yùn)用，生動地刻畫出夜的寂靜與清冷，給人以強(qiáng)烈的畫面感，讓讀者仿佛身臨其境，感受到詩人所處環(huán)境的氛圍和其內(nèi)心的孤獨(dú)。

　　回憶與現(xiàn)實(shí)交織：詩中既有對初逢時(shí) “失去了多日的溫存，筆墨清詞的時(shí)光，瀝瀝在目記憶猶新” 的回憶，又有在別離的漫漫長夜里 “翻閱著那時(shí)嬉戲的滿天星斗” 的現(xiàn)實(shí)場景，將過去與現(xiàn)在交織在一起，深刻地表現(xiàn)出詩人對過去美好時(shí)光的眷戀和對離別的無奈與傷感，使情感更加深沉復(fù)雜。

　　三、【教我如何不恨你】

　　在桃花流水的山巒

　　在青山依舊的流年里

　　我感慨時(shí)過境遷

　　落夕在柳梢間爬過

　　雨露在青石畔跳起

　　多像悸動的時(shí)間

　　多像夢縈

　　曾經(jīng)燈火竹簾的邂逅

　　那欣欣然的一片繁華

　　如今，那許盛開的曼陀羅華

　　從心痕而零落著………

　　紛紛盡數(shù)的凋謝

　　消失于彼岸的長橋中

　　在這個(gè)讓人憂殤

　　讓人埋怨

　　讓人在寂落孤城里回望

　　教我如何不恨你。

　　賞析

　　意境營造優(yōu)美：詩詞開篇描繪了 “桃花流水的山巒”“青山依舊的流年” 等優(yōu)美的自然景色，營造出一種寧靜而悠遠(yuǎn)的意境。然而，隨著詩歌的推進(jìn)，這種寧靜被打破，轉(zhuǎn)而呈現(xiàn)出一種憂傷、落寞的氛圍，如 “落夕在柳梢間爬過，雨露在青石畔跳起”，以動態(tài)的描寫襯托出時(shí)光的流逝和內(nèi)心的不安，為后文情感的抒發(fā)奠定了基調(diào)。

　　情感表達(dá)強(qiáng)烈：詩人通過對往昔繁華的回憶 “曾經(jīng)燈火竹簾的邂逅，那欣欣然的一片繁華” 與如今曼陀羅華凋謝、消失于彼岸長橋的對比，鮮明地表現(xiàn)出內(nèi)心的失落與痛苦，直接抒發(fā)了 “教我如何不恨你” 的強(qiáng)烈情感，這種情感的直白表達(dá)使讀者能深切感受到詩人內(nèi)心的煎熬與矛盾，增強(qiáng)了詩歌的感染力和情感沖擊力。

　　象征手法運(yùn)用：詩中的 “曼陀羅華” 象征著曾經(jīng)美好的事物，其凋謝象征著美好事物的消逝，進(jìn)一步強(qiáng)化了詩人對過去的懷念和對現(xiàn)狀的不滿，使詩歌的主題更加深刻，富有意蘊(yùn)，引發(fā)讀者對時(shí)光易逝、人事變遷的感慨與思考。

　　總體而言，這三首詩詞在語言表達(dá)、意象運(yùn)用、情感抒發(fā)和意境營造等方面都展現(xiàn)出較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，通過細(xì)膩的筆觸、豐富的意象和真摯的情感，描繪出了一幅幅充滿詩意又略帶憂傷的畫卷，讓讀者感受到了詩人內(nèi)心深處的情感世界和對生活、愛情、時(shí)光的深刻感悟。

【夜畔聽風(fēng)睹竹思憶的詩歌】相關(guān)文章：

聽風(fēng)的夜晚的詩歌09-11

精選詩歌：獨(dú)自聽風(fēng)08-26

聽風(fēng)詩歌（精選10首）11-27

聽,風(fēng)的聲音詩歌欣賞11-01

宜興竹海聽風(fēng)記散文10-18

媽媽，聽風(fēng)在吹詩歌欣賞09-12

沂水畔初中詩歌08-30

沂水畔的初中詩歌09-20

題目是風(fēng)影夜吟的詩歌10-27