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反映校園生活的詩(shī)歌（通用10首）
導(dǎo)語(yǔ)：小草返青，柳枝抽綠，桃花綻紅，操場(chǎng)上有追逐的孩子的笑聲，樹(shù)枝上有鳥(niǎo)兒快樂(lè)的鳴叫聲，到處洋溢著一派春的氣息。我們祝福春天，我們迎接春天。以下是小編為大家分享的反映校園生活的詩(shī)歌，歡迎借鑒！
反映校園生活的詩(shī)歌 1
美麗的校園
滿(mǎn)懷熱忱，
走進(jìn)支教校園的大門(mén)，
我把真誠(chéng)的微笑，
撒滿(mǎn)美麗的校園。
你看，你看，
校園盛開(kāi)的鮮花，
是我童年記憶的搖籃，
那是母校曾經(jīng)的芬芳。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，
鳥(niǎo)兒歡唱的歌謠，
是我耳畔熟悉的教導(dǎo)，
那是恩師譜寫(xiě)的驕傲。
噢，
美麗的校園，
我要撒播知識(shí)的`種子，
裝扮你美好的明天。
反映校園生活的詩(shī)歌 2
校園燈影
燈紅和酒綠，和諧的騷動(dòng)，不屬于這里。
在這里并不是相互附著的衍生物。
偏安一隅，或者鬧市的一角，
四角的圍墻，包裹成另一個(gè)世界。
寂寥的路燈亮了。
流動(dòng)的`光芒，微紅的暗香，
肆意漂浮在空氣中，沸騰讀書(shū)聲。
一片空地，一幢樓影，
遼遠(yuǎn)牽手巍峨，匍匐著的靈魂，蟄伏著。
多少年后，思想從渺小的身軀破土而出，
成了參天的樹(shù)木，傲視曠野，仰望蒼穹。
而現(xiàn)在，窗外那一片婆娑的葉片，
被光影刺痛，暫時(shí)打卷，
為了逃避傷害，更是為了積蓄能量。
三更燈火飄蕩，暗夜孕育星光，
只是未到春天，草木不會(huì)萌發(fā)。
一切的起始和歸宿，都和燈紅酒綠無(wú)關(guān)。
在漫長(zhǎng)的夜路上，誰(shuí)在不停地行走，誰(shuí)才能走向遠(yuǎn)方。
反映校園生活的詩(shī)歌 3
校園小曲
晨曦中，你像溫情慈愛(ài)的母親
對(duì)我不停地呼喚
“來(lái)吧，寶貝”
于是，我早早地
迫不及待地投入了
你那芬芳四溢的懷抱
陽(yáng)光下，你的.每一寸肌膚
散發(fā)著迷人的智慧與活力
把我包圍浸潤(rùn)
我像嬰兒一樣
貪婪地吸吮著
這比乳汁還甜美的甘霖
茁壯成長(zhǎng)
不斷憧憬明日的參天夢(mèng)想
夕陽(yáng)里，你在依依不舍地
送走所有的小天使
輕輕扯開(kāi)寧?kù)o的帳幔
點(diǎn)起一盞盞黃暈燈光
請(qǐng)來(lái)晚風(fēng)、星星、月亮、鳴蟲(chóng)
給辛勤了一天的園丁
演上一段段美妙的協(xié)奏曲
反映校園生活的詩(shī)歌 4
在這里，有一位位辛勤工作的園丁，
在這里，有一株株生機(jī)勃勃的小苗，
在這里，有一縷縷溫暖明媚的陽(yáng)光，
我們就是在這美麗的花園中茁壯成長(zhǎng)。
在這里，我們?cè)谥R(shí)的宇宙中翱翔，
在這里，我們?cè)跁?shū)籍的海洋里歡躍，
在這里，我們?cè)诶蠋煹膶?dǎo)航中探索，
我們就是在這知識(shí)的殿堂里實(shí)現(xiàn)理想。
窗明幾凈的教室里，傳出的是瑯瑯讀書(shū)聲，
像一組組跳躍的音符，奏出了我們求知的心聲；
綠樹(shù)成蔭的校園里，撒滿(mǎn)了我們的'歡聲笑語(yǔ)，
留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在華美，老師們親人般的關(guān)懷，使我們倍感溫馨；
在華美，同學(xué)們親如兄弟姐妹，讓我們倍感親切。
你是一個(gè)歡樂(lè)、幸福、祥和的大家庭。
啊，華美，我愛(ài)你！
反映校園生活的詩(shī)歌 5
《清晨的校園》
清晨的校園
是一幅美麗的畫(huà)卷
金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)每個(gè)角落
像是打了一層蠟
精致漂亮
花臺(tái)里的樹(shù)苗抽了新芽
那嫩綠的葉子
顫巍巍地站在枝頭
好像風(fēng)一吹
就會(huì)墜落下去
桃花開(kāi)的正濃
那紅著臉的'花瓣
嬌艷欲滴
引來(lái)了蝴蝶仙子
它們正繞著桃花打轉(zhuǎn)
好像在說(shuō)悄悄話(huà)
樹(shù)上的小鳥(niǎo)砸吧砸吧嘴
正陷入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里
在風(fēng)的呼喚下
驚醒了夢(mèng)中鳥(niǎo)
撲扇著翅膀
飛離樹(shù)枝
竹筍探出了小腦袋
迎風(fēng)招展
同學(xué)們背書(shū)小書(shū)包
蹦蹦跳跳
活潑可愛(ài)
勾勒出校園的美妙
反映校園生活的詩(shī)歌 6
校園里的芒果樹(shù)看著師生們忙忙碌碌的工作，
看著我們像草木一樣在陽(yáng)光下健康而快樂(lè)地生長(zhǎng)，
我們都在積極努力，
它很幸福地微笑著。
校園的操場(chǎng)邊有一株無(wú)名的小花，
它清新、 淡雅、毫不媚俗地向著太陽(yáng)和人們，靜靜綻放。
它是夾在吆喝叫賣(mài)聲中的一聲天真的童音，
它是處于校園邊緣的一角清幽的風(fēng)景，
它幸福地微笑著。
綜合樓昂首挺胸，堅(jiān)守著自己的信仰，
為我們，她在默默地執(zhí)行著遮風(fēng)擋雨的神圣職責(zé)，
它為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，
它幸福地微笑著。
學(xué)校的大鐘蒼勁，堅(jiān)守在屬于它的崗位，
它作為靈魂的巢放飛了我們金色的'理想。
它于塵世的上空，羽化出來(lái)，點(diǎn)明我們，
它幸福地微笑著。
書(shū)生瑯瑯，讓我們放飛心中夢(mèng)想，揚(yáng)起生命之帆。
感謝華美，讓我們有了一種神圣的情感萌動(dòng)，
喧響，似乎已流過(guò)我的筆尖。
新的起點(diǎn)新的歷程，有了華美閃爍燈塔，
生命歷程不在寂寞，生命之歌快速飛揚(yáng)。
家園華美為我祝愿，看我明天奮力飛翔。
反映校園生活的詩(shī)歌 7
校園四月天
作者：劉琳
四月，
悄悄走遠(yuǎn)。
那瀟瀟背影后，
留一地芳菲。
晨兮四月，
靜靜校園。
一片片紫荊花瓣，
別吻枝葉，
飄然落上肩頭，
輕輕握于指間，
露珠晶瑩，
情絲尚存。
淡淡的，
柔柔的。
心間，
一絲憐惜、
一絲輕嘆……
漫步校園，
鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
一份份靜逸美麗，
怡然寧馨。
一池池碧玉蕩漾，
夢(mèng)影妙曼。
多想，
讓時(shí)間凝滯、
讓美麗定格，
多想，
在清心舒雅的四月天，
在芳菲迷醉
握住那一手溫暖…
黃昏四月，
夕陽(yáng)綴染。
五彩云裳，
印紅笑靨，
習(xí)習(xí)海風(fēng)輕撫，
淡淡花香彌漫，
一份淡雅，
幾許情趣，
一份美好的祝福，
在天空與夜幕喁喁情語(yǔ)間輕瀾。
天空，
寧?kù)o悠遠(yuǎn)，
思緒，
遙遙馳騁于天地間。
四月啊，
可否讓我融進(jìn)你的`深邃溫暖？
四月啊，
可否邀我于綺夢(mèng)悠悠中曼舞輕歌？
反映校園生活的詩(shī)歌 8
什么會(huì)使大家快樂(lè)呢？
有人會(huì)說(shuō)：
“過(guò)節(jié)會(huì)使大家快樂(lè)�！�
有人會(huì)說(shuō)：
“看書(shū)會(huì)使大家快樂(lè)�！�
有人會(huì)說(shuō)：
“游泳會(huì)使大家快樂(lè)�！�
有人會(huì)說(shuō)：
“比賽得獎(jiǎng)會(huì)使大家快樂(lè)”
有人會(huì)說(shuō)：
“得到表?yè)P(yáng)會(huì)使大家快樂(lè)”
每個(gè)人的快樂(lè)都不同。
我的快樂(lè)就是；
在校園與大家在一起，
這就是我的快樂(lè)，
因?yàn)榇蠹矣欣щy時(shí)可以互相幫助，
因?yàn)榇蠹铱梢曰ハ鄬W(xué)習(xí)，
因?yàn)榇蠹铱梢怨餐硎芸鞓?lè)，
因?yàn)檫@些我才覺(jué)得與大家在一起很快樂(lè)。
在中午的時(shí)間里，有同學(xué)的歡笑聲、嬉戲聲。
其中的我，很快樂(lè)，在這時(shí)，是我最快樂(lè)的時(shí)候。
因?yàn)樵谶@時(shí)候，
我可以讓那疲勞的.眼睛看看藍(lán)天，
讓那緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)，
讓那握筆的的手指摸摸皮球，
讓那快活的叫喊沖出喉嚨，
讓那疲憊的四肢活動(dòng)起來(lái)，
可以做我想做的游戲，
可以說(shuō)我想說(shuō)的話(huà)，
這多好啊！
讓我們和諧校園吧！
讓我們愛(ài)護(hù)校園吧！
讓我們創(chuàng)造出美好的明天吧！
……
反映校園生活的詩(shī)歌 9
有那么一所學(xué)校，自成立的那一刻起，
真誠(chéng)博愛(ài)，尚美求索，
便是她奮斗的目標(biāo)；
從建校到現(xiàn)在，
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹浪打，
但是，
真誠(chéng)博愛(ài)，尚美求索，
這八個(gè)字仍在堅(jiān)持探索，
并已成為她靈魂的一部分，
她就是華美學(xué)園。
幼兒園、小學(xué)、初中，
普通高中、中加國(guó)際高中，
加英澳大學(xué)預(yù)科班，
兼容東西方教育文明，
培養(yǎng)中華之現(xiàn)代精英。
整齊的精英構(gòu)柱了凝固的歷史，
見(jiàn)證了華美學(xué)園求真至善的追求。
而今，
走過(guò)風(fēng)雨的華美學(xué)園，
終于迎來(lái)了風(fēng)和日麗的.季節(jié)，
飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀可以無(wú)拘無(wú)束地挺拔，
儒雅的老師，俊朗的學(xué)子，優(yōu)美的校園。
白天，
精神飽滿(mǎn)的學(xué)子開(kāi)始一天的忙碌，
朗朗的讀書(shū)聲猶如最美好的天籟。
一間間教室里回蕩著老師們
或高亢嘹亮
或低沉曼妙的講書(shū)聲，
間或夾雜著學(xué)子略顯稚嫩的發(fā)問(wèn)，
一張張微仰的面孔花一般光潔
不斷吮吸著知識(shí)的甘露。
傍晚，
歸巢的鳥(niǎo)兒將最后一線夕陽(yáng)收起，
隨之亮起的是教室里雪亮的燈光，
不暇抬頭的學(xué)子抓住一天中最后的時(shí)間，
書(shū)海中的不斷發(fā)現(xiàn)使他們欣喜若狂。
美麗的華美學(xué)園
在求真至善的漫漫長(zhǎng)路上
她走過(guò)了或光輝或暗淡的歲月，
驀然回首，
身后那一塊才有深淺不一腳印的土地上
已開(kāi)滿(mǎn)了絢爛的真理之花。
反映校園生活的詩(shī)歌 10
清晨一陣涼風(fēng)吹過(guò)
初上東山的太陽(yáng)裝飾著茂盛的大樹(shù)
比往日更加綠油也更好看
路旁的垂柳的樹(shù)枝在風(fēng)中擺蕩
把那晶瑩的`水珠拋灑在旁前
歡樂(lè)的笑聲輕輕地在這夏季校園的一角回蕩
涼涼的清風(fēng)被太陽(yáng)烘熱
校園小徑上的過(guò)客出現(xiàn)了增多的跡象
校園的草地上或躺或坐的三三兩兩
解答了我的疑問(wèn)
這夏季的校園充滿(mǎn)了歡樂(lè)和幸福
吉他的歌聲里有女友在旁
有著陣陣清風(fēng)的溫馨和芬芳
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