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    1. 九年級下冊中考古詩詞賞析練習

      時間:2024-05-26 17:13:33 詩詞 我要投稿
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      九年級下冊中考古詩詞賞析練習

        在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩的篇幅可長可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對仗、聲律。古詩的類型有很多,你都知道嗎?以下是小編幫大家整理的九年級下冊中考古詩詞賞析練習,歡迎閱讀與收藏。

      九年級下冊中考古詩詞賞析練習

        賞析《雁門太守行》,回答問題。

        雁門太守行

        李賀

        黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

        半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

       、偃姴捎昧说氖址,把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。(1分)

       、谶@是一首以邊塞戰(zhàn)爭為題材的詩,突出了將士的高昂士氣和。(1分)

        (6)①夸張②愛國熱情評分說明:(1)一(5)題共8分,每空1分。錯別字、漏字、添字則該空不得分。(6)題(2分)每小題各1分,第②小題只要有“愛國”字樣,即可得分。

        閱讀下面一詩,回答其后問題。

        蒹葭(節(jié)選)

        蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

        溯洄從之,道阻其長。溯游從之,宛在水中央。

       。1)簡要分析“蒹葭蒼蒼,白露為霜”所表達的思想感情。(2分)

        (2)請寫出此詩押韻的漢字。(1分)

        【答案】(1)通過描寫“蒹葭蒼蒼,白露為霜”展現了一幅蕭瑟、冷落的秋景,借景抒情(或情景交融)(1分),表達了一種追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或纏綿悱惻)的思想感情(1分)。

        (2)蒼、霜、方、長、央。(1分,漏一字不得分)

        閱讀下面古詩,完成8—9題。(5分)

        雁門太守行

        李賀

        黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。

        角聲滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。

        半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

        報君黃金臺上意,報攜玉龍為君死。

        8、本詩描繪了一場邊關戰(zhàn)爭,表現了守邊將士什么精神?(2分)

        __________________________________________

        9、“黑云壓城城欲摧”是千古名句,試分析其成為名句的原因。(3分)

        __________________________________________

        【答案】

        8、誓死報國、英勇赴戰(zhàn)的精神。

        9、示例:一個“壓”字,把敵軍人馬眾多,來勢兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等,淋漓盡致地揭示出來。運用比喻和夸張手法,渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢。

        59、(20xx·湖南省永州市)閱讀下面一首唐詩,回答后面的問題。(4分)

        從軍行楊炯

        烽火照西京,心中自不平。牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。

        雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。寧為百夫長,勝作一書生。

        (1)下列四項是對該詩的賞析,不正確的一項是(2分)

        A、這首詩采用從一個典型場景跳到另一個典型場景的跳躍式結構,寫出了書生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過程。

        B、首聯中的“照”字意在表現烽火很大很亮,在遠遠的西京都能看見;“自不平”中的“自”字,表現了書生從軍的愿望和衛(wèi)國的堅強決心。

        C、頷聯由“辭”到“繞”寫出了行軍的迅速和軍隊凌厲、逼人的氣勢。

        D、頸聯以北國的雪(暗)風(多)烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

       。2)“寧為百夫長,勝作一書生”表達了詩人怎樣的情感?(2分)

        【答案】表達了詩人投筆從戎、衛(wèi)國立功的豪情壯志。

        19、(20xx·貴州省安順市)閱讀下面古詩,按要求完成10—12題。(6分)

        蒹葭

        蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

        溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。

        蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。

        溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

        蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。

        溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

        10、這首詩歌中運用了景物描寫,這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面?(2分)

        11、你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情?(2分)

        12、重章疊唱是《詩經》典型的藝術特色,請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。(2分)

        【答案】

        10、(2分)這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清(或冷寂、蕭索、凄涼)的晚秋畫面。

        11、(2分)對美好愛情(戀人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。(意對即可)

        12、(共2分)全詩三章,采用重章疊唱的形式,一唱三嘆,節(jié)奏鮮明,旋律優(yōu)美(1分),而且還顯示了主人公情感的逐層加深,具有強烈的感染力(1分)。

        37、(20xx·廣西壯族自治區(qū)桂林市)詩詞鑒賞。閱讀下面這首詩,完成7~8題。(每小題3分,共6分)

        左遷至藍關示侄孫湘

        韓愈

        一封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!

        云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。

        7、對這首詩的內容理解不當的一項是(3分)

        A、本詩是韓愈寫給自己的侄孫韓湘的,詩題中“左遷”一詞是“降職、貶官”之意。[來&源B、“圣明”在這里指皇帝,與圣上、陛下、天子等詞意義相同。

        C、“家何在”“馬不前”,表明作者感到回朝廷無望和前途渺茫。

        D、“肯將衰朽惜殘年”,傳遞出作者由于年老而不得不屈服的悲憤之情。

        8、對這首詩賞析不當的一項是(3分)

        A、“朝奏”和“夕貶”兩相對照,突出時間之短,說明獲罪之速,隱含作者憂憤之情。[中B、“橫”寫廣度,云橫而不見家,也不見長安;“擁”寫高度,風雪載途,英雄失路。

        C、頸聯雖隱去了詩人的自我形象,但蒼涼的畫面仍具有撼動人心的力量。

        D、表現手法上,本詩采用敘述手法入詩,體現了韓愈詩“以文為詩”的特點。

        【答案】7、D 8、C

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