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    1. 春季詩詞朗誦會主持詞

      時間:2024-11-06 03:21:38 詩詞 我要投稿
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      春季詩詞朗誦會主持詞

        詩詞是闡述心靈的文學藝術(shù),而詩人、詞人則需要掌握成熟的藝術(shù)技巧,并按照嚴格韻律要求,用凝練的語言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現(xiàn)社會生活和人類精神世界。下面一起來欣賞春季詩詞朗誦會主持詞吧!

      春季詩詞朗誦會主持詞

        春季詩詞朗誦會主持詞1

        覃:聲情并茂的朗誦,帶給人們無限的遐想

        楊:抑揚頓挫的朗誦,激勵人們滿心的遐思

        覃:中國獨有的漢字,不同風格的朗讀,會讓人有不同的心緒,念出的每一個字,都帶著誦讀者特有的感情,讓聽者觸碰到那輕輕的心跳,與你融為一體。

        楊:滿園的瑯瑯書聲,不知經(jīng)過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子,到今天朝氣蓬勃的同學們,一直縈繞在我們的耳際。

        覃:或是搖頭晃腦

        楊:或是淺吟輕唱

        覃:感情色彩的變化會撥動我們心田中的思弦。

        楊:語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。

        覃:朗誦,是一種優(yōu)美的藝術(shù)

        楊:傾聽,是一種幸福的享受

        覃:朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動,讓每一個字符都流露出自己的心境。

        楊:朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情,讓自己在其中沉醉。

        覃:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒

        楊:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀

        覃:他,激情滿懷地為我們再現(xiàn)出當時的'場景

        楊:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境

        覃:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實

        楊:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在

        覃:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)

        楊:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂

        覃:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動

        楊:采擷那枚鉆石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼

        合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!

        合:六零二中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結(jié)束。

        春季詩詞朗誦會主持詞2

        女:尊敬的各位領(lǐng)導,

        男:爺爺,

        女:奶奶,男:叔叔,

        女:阿姨,

        合:老師,同學們:你們好!

        女:三月的景色,氣候宜人,鮮花盛開。

        男:三月的天氣,草長鶯飛,生機盎然。

        女:伴著花的芬芳,披著節(jié)日的盛裝,

        男:在這個屬于我們的節(jié)日,又來到了我們的身旁。

        女:在這歡樂,美好的日子里,

        男:各級領(lǐng)導,社會各界帶著關(guān)懷和希望,同我們歡聚一堂。

        女:我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮!

        齊呼:謝謝爺爺,奶奶,叔叔,阿姨。

        男:祝爺爺,奶奶,叔叔,阿姨身體健康,萬事如意!

        齊呼:祝爺爺,奶奶,叔叔,阿姨身體健康,萬事如意!

        女:大會進行第一項,少先隊員向領(lǐng)導敬獻紅領(lǐng)巾。(播放進行曲)

        男:大會進行第二項,少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。

        女:大會進行第三項:市領(lǐng)導給我們送來了節(jié)日禮物,讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺,奶奶,叔叔,阿姨對我們的關(guān)心與愛護!

        男:大會進行第四項:請市委**爺爺講話。

        女:大會進行第五項:**小學慶 ”“我做合格小公民”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

        男:有一個節(jié)日在三月,

        女:在我們眼里,它是一只新鮮的蘋果;

        男:它采集太陽的顏色,汲取大地的汁液,

        女:切開它吧,讓蜜汁淌進我們的心窩。

        男:有一個節(jié)日在三月,

        女:在我們眼里,它只是一只小小的鳥兒;

        男:鳥兒的鳴叫斟滿酒杯,

        女:快分給我們吧,讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

        男:請聽五年級全體同學的詩朗誦《三月的.鮮花》。

        甲:有一種時刻總讓人熱血沸騰,

        乙:有一種時刻總讓人淚花滾滾,

        合:這就是奏國歌,升國旗時的情景。

        甲:當我們仰望五星紅旗,

        乙:心中就有熱血沸騰;

        甲:人民的利益高于一切,

        乙:用我們真誠的童心向國旗宣誓,

        合:我們永遠跟黨走。

        甲:請聽四年級全體男同學的詩朗誦

        甲:當我們步履蹣跚地走入學校的大門,

        乙:擔心的父母總是用焦慮的目光等待;

        甲:當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆,

        乙:疑心的老師總是目光專注

        甲:放心吧,爸爸,媽媽!

        乙:放心吧,老師!

        合:我們會用我們的聰明才智,去描繪燦爛的藍圖。

        甲:請聽一年級小同學給我們帶來的《字寶寶的故事》。

        甲:一次次實踐,我們學會了學習,迅速成長

        乙:一回回體驗,我們學會了自我完善,成長健康甲:實踐中有苦有甜,體驗中有酸有辣

        乙:然而——酸甜苦辣都是營養(yǎng)。

        甲:請欣賞二年級全體同學帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。

        第五篇章:為成長鼓掌主持人:

        甲:我們自豪,我們擁有未來,

        乙:我們驕傲,我們擁有明天;

        甲:明天的藍天更瑰麗,明天的藍天更燦爛,

        乙:明天的夢兒更甜美,明天的生活更愉快!

        甲:擁有明天,便擁有一塊神奇的畫板,

        乙:讓我們寫下最美的文字,畫下最美的圖案,

        合:留下光彩照人的成長足跡!

        甲:請欣賞三年級全體同學的詩朗誦《為成長鼓掌》。

        我做合格小公民大型詩歌朗誦會到此結(jié)束,請爺爺,奶奶,叔叔,阿姨參觀我!吨袊嫛贰都艏埶囆g(shù)》《書法》校本課程組同學的現(xiàn)場展示(此時,參加書法,繪畫,剪紙現(xiàn)場表演的同學在領(lǐng)導觀看后可將自己的作品送給各位領(lǐng)導。必須提前對學生進行禮儀訓練),并參觀我們美麗而可愛的學校,讓我們再一次感謝爺爺,奶奶,叔叔,阿姨和我們一起度過這快樂的節(jié)日。

        學生齊呼:謝謝爺爺,奶奶,叔叔,阿姨!

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