三字經(jīng)教學(xué)工作總結(jié)
國(guó)學(xué)，不僅是中華人文知識(shí)之大成，更是中華文明的承載者和推動(dòng)者。“自強(qiáng)不息，厚德載物”，是整個(gè)民族精神的象征，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，是優(yōu)秀中國(guó)人偉大心靈的體現(xiàn)。所以作為語(yǔ)文教師，不僅僅要教授課本知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)尋根溯源，增厚學(xué)生的人文修養(yǎng)，不斷汲取國(guó)學(xué)精髓。
本學(xué)期選擇《三字經(jīng)》作為教材雖然全書(shū)只有1140字，但結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，而且全書(shū)均為三字韻語(yǔ)，讀來(lái)瑯瑯上口，便于兒童記憶。
一、本學(xué)期完成的主要內(nèi)容：
1、學(xué)生能夠正確、流利、有感情地背誦《三字經(jīng)》。
2、提高了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞吟誦濃厚的興趣。
3、對(duì)課文意思有粗略的理解，能夠用自己的話(huà)說(shuō)出課文中意思淺顯的句子。
二、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《三字經(jīng)》以及里面的小故事都有了比較深的了解，能夠正確、流利、有感情地進(jìn)行背誦。
三、教學(xué)中比較得力的措施或方法：
(一)要求學(xué)生必須做到:
(1)四正：心正、身正、椅正、書(shū)正
要求上課專(zhuān)注、座椅平正、姿態(tài)挺正、課本擺正。在家里也應(yīng)如此，因?yàn)榫裆⒙腿菀滓庵静患�，學(xué)習(xí)效果降低。
(2)精神抖擻，讀誦要求吐字清楚、抑揚(yáng)頓挫，聲調(diào)不可太高
(3)落實(shí)每天讀誦
要求每天朗誦固定遍數(shù)，例如十遍、二十遍、三十遍……一周下來(lái)就可累積百遍以上，自然就能背誦下來(lái)。背誦得越熟越好，可以終身牢記不忘。
四、課程實(shí)施中的問(wèn)題或遺憾：
學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，能力不同，掌握得情況也不一樣，教學(xué)進(jìn)度不好把握。
五、下學(xué)期課程實(shí)施設(shè)想：
1.認(rèn)真負(fù)責(zé)，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
2、教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加課程。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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